EduIdea

Részletek

a program címe	a program jellege	a program formája	célcsoport	helyszín
EduIdea	informális prezentációk és beszélgetés	Teach Meet	előadó és gyakorlatvezető oktatók, tanulmányi felelősök, oktatásszervezésben és -adminisztrációban közreműködő kollégák, hallgatók	online/hibrid

A program célja:

Olyan rendszeres oktatói közösségépítő fórum teremtése, melyben alkalom nyílik jógyakorlatok megosztására. A program tartalmilag és formailag kimondottan koncentrált, a gyors és hatékony ismeretszerzést, egymásközti ismeretterjesztést és kapcsolatteremtést célozza.

A program jellege:

Ez egy informális hangulatú, strukturált tudásmegosztást célzó program, melyet Teach Meet technikával vezetünk. Az egyes alkalmakra jógyakorlatokat gyűjtünk, melyek képviselőit előzetesen felkérjük arra, hogy néhány percben mutassák be, milyen problémára keresték a választ, és milyen kreatív megoldást találtak rá. A résztvevők rövid idő alatt sok ötletet kaphatnak egymástól, melyekre néhány mondatban reagálhatnak a helyszínen. Amennyiben valakit bővebben érdekel egy jógyakorlat, a továbbiakban személyes kapcsolatfelvétel útján tájékozódhat kollégájától.

A jógyakorlatok gyűjtésének módjáról részletesen itt olvashat.

Részvételi feltételek:

Ez egy rendszeres fórum, melynek alkalmai egymással nem állnak összefüggésben, bármelyikre becsatlakozhat az Egyetem bármely oktatója és hallgatója.
A részvételnek nem feltétele a prezentáció, érdeklődőként is be lehet csatlakozni!
Regisztrációs kérdőív előzetes kitöltése, jelentkezni lehet előadóként és résztvevőként egyaránt.

Létszámkorlát: nincs

Helyszín: Zoom (link a Moodle-felületen, első belépéskor a Beiratkozás gombra kattintva)

Belépés a Moodle-felületre

Tervezett időpont:

2023. május 26., augusztus 25.

JELENTKEZÉS

Programfelelős és kapcsolattartó: Kozma Borbála

Programterv

2023

Május 26.:

Kleiner Dénes	A “Klinikai gyógyszerészet” kötelezően választható tantárgy fejlesztése a Moodle rendszerben
Fi Tamás	Aktív tanulás a Semmelweis Egyetemen – hallgatók támogatása könyvtári szolgáltatásokkal
Fi Tamás	Szakmai fejlődés a Semmelweis Egyetemen – oktatók támogatása könyvtári szolgáltatásokkal
Fekete Judit	A kommunikációs készségek fejlesztésének új módja az orvosi improvizáción keresztül az orvosi kommunikációs oktatásban
Koszta-Blazsek Ildikó – Blaskó Ágnes	Cselekvőerő növelése a munkahelyen – szociodramatikus képzés ápolóknak – egy jó gyakorlat
Papp Gábor	Az egész életen át tartó tanulást segítő képességek játékos vizsgálata – Személyre szabott képességfelmérés kisgyermekkorban
Szvath Petra	Így neveld a demonstrátorod – a hallgatói elköteleződés fejlesztésének aktuális kihívásai
Eklics Kata	Együtt-tanítás és interdiszciplináris oktatás az orvosi kommunikációs kurzusokon

2021

Február 26.:

1. Dr. Horváth Péter, Pulmonológiai Klinika:	saját fejlesztésű Moodle-tesztkérdés generátor
2. Dr. Jász Máté, Fogpótlástani Klinika:	szigorlati tételek kidolgozása a Moodle Wikipedia funkciójával
3. Dr. Kerémi Beáta, Orálbiológiai Tanszék:	interaktív tételépítés IKT-eszközzel
4. Dr. Németi Balázs, Igazságügyi és Biztosítás-orvostani Intézet:	“Pakolj be egy hátizsákba!” – a kommunikáció fontosságának demonstrációja játékosított formában
5. Dr. Schmidt Péter, Fogpótlástani Klinika:	gyakorlatvezetés tükrözött osztálytermi struktúrában
6. Dr. Tóthfalusi László, Gyógyszerhatástani Intézet:	számításos feladatok a Moodle-ben (Formula plugin)

Április 30.:

1. Weidingerné Vargóczky Andrea, Szaknyelvi Intézet (karoktól független):	Komplex összefüggések bemutatása infografikával
2. Kerémi Beáta, Orálbiológiai Tanszék (FOK):	A fogalomtár egy kicsit másképp
3. Kempler Soma, Belgyógyászati és Hematológiai Klinika (ÁOK):	“Így készíts podcastot!”
4. Sáringerné dr. Szilárd Zsuzsanna (Humántudományi Intézet, PAK):	Hibrid megoldás a gyakorlati oktatásban
5. Cuan Hundermark, Nata Japiashvili, Fatema Irfan (ELTE-PPK):	“Így készíts tanulási útmutatót!” – How to create a guideline for your students? – angol nyelvű bemutató

Június 25.:

1. dr. Turu Gábor, Élettani Intézet (ÁOK):	“okos megoldások vizsgáztatóknak – tesztkérdés generátor és online tételhúzó rendszer“
2. dr. Tornóci László, Transzlációs Medicina Intézet (ÁOK):	“Ne csak a vizsgára tanulj! – fejlesztő (formatív) értékelés a Level-up! funkcióval“
3. dr. Kollár János, Magatartástudományi Intézet (ÁOK):	“OK Világ/MC World – Az orvosi kommunikáció játékosítása társasjátékkal“
4. Horváth Zoltánné dr., Dietetikai és Táplálkozástudományi Tanszék (ETK):	“Bíróságon a tápanyagok – szerepjáték a dietetika oktatásban“
5. dr. Szvath Petra, Aneszteziológiai és Intenzív Terápiás Klinika (ÁOK):	“Így neveld a demonstrátorod!“

Szeptember 24.:

1. dr. Turu Gábor, Élettani Intézet (ÁOK):	“Újévi felújítás – így csempézd újra a kurzusod” (Tiles plugin)
2. dr. Kollár János, Magatartástudományi Intézet (ÁOK):	“VR-technika az oktatásban – érzékenyítés a páciens problémájára”
3. dr. Kozsurek Márk, Anatómiai, Szövet- és Fejlődéstani Intézet (ÁOK):	“Előadásformák online környezetben – mindenki másképp csinálja”
4. Szászné dr. Kocsis Katalin, Anatómiai, Szövet- és Fejlődéstani Intézet (ÁOK):	“A Moodle kérdéstípusok rejtett élete – beírós és ráhúzós kérdések automatikus pontozással”
5. dr. Kovács Enikő, Aneszteziológiai és Intenzív Terápiás Klinika (ÁOK):	“Instruktor tematika és belső képzés – a minőség záloga a tömbösített oktatásban”