2026. február 12–14. között rendezték meg a Semmelweis Egyetem Tudományos Diákköri Konferenciáját, amely a hallgatói tudományos munka legfontosabb egyetemi fóruma. A rendezvényen a Pető András Kar 16 hallgatója vett részt, akik magas színvonalú kutatásaikkal és előadásaikkal méltó módon képviselték a Kart.
A Konduktív pedagógia A szekcióban I. díjat és OTDK-jelölést szerzett Kiss Evelin Veronika (BA IV.) A konduktív nevelési rendszer a 20. század eleji mozdulatpedagógiai törekvések kontextusában című előadásával (témavezető: Dr. Balogh Brigitta Zsuzsánna főiskolai docens, Humántudományi Intézet). Ugyanebben a szekcióban II. díjat és OTDK-javaslatot kapott Besze Mátyás (BA II.), aki Inklúziós körkép. Hazai szakmai folyóiratokban 2020 és 2025 között megjelent, inklúzióval kapcsolatos irodalom szisztematikus tartalomelemzése című kutatását mutatta be (témavezető: Hodász Kata egyetemi tanársegéd, Humántudományi Intézet). III. díjban részesült Egervári Anna Kincső (BA IV.) Az emberi méltóság fogalma a konduktív nevelésfilozófia tükrében című előadásáért (témavezető: Dr. Balogh Brigitta Zsuzsánna főiskolai docens, Humántudományi Intézet), Hartai Gréta Eszter (BA IV.) A didaktikai elvek és módszerek megvalósulása a konduktív nevelés történetében című munkájáért (témavezetők: Dr. Balogh Brigitta Zsuzsánna főiskolai docens, Humántudományi Intézet; Dr. Földesi Renáta), valamint Peresztegi Hanna Léna (BA IV.) A konduktív nevelés dokumentációja. Az „1970” jelzetű fejlődési dokumentumok elemző vizsgálata című kutatásáért (témavezető: Dr. Kállay Zsófia egyetemi adjunktus, Konduktív Pedagógiai Intézet).
A Konduktív pedagógia B szekcióban I. díjat és OTDK-jelölést nyert Lénárd Anna (BA IV.) A fejlesztőjátékok integrált szemléletű alkalmazási lehetőségei a konduktív pedagógiában című előadásával (témavezető: Kapcsándy Gabriella mesteroktató, Konduktív Pedagógiai Intézet). II. díjat kapott Kókai Evelin (BA IV.) Cerebrális parézissel élő gyermekek emberrajzolási folyamatának vizsgálata című kutatásáért (témavezető: Dr. habil. Mascher Róbert főiskolai tanár, Humántudományi Intézet), valamint Vrcely Leontina (BA II.), aki az Erőforrások és megküzdési módok a konduktorhallgatók körében című munkáját mutatta be (témavezető: Dr. Csikós Gábor egyetemi adjunktus, Humántudományi Intézet). Szintén II. díjat kapott és OTDK-javaslatban részesült Váradi Franciska (BA IV.), témavezetője Dr. Vissi Tímea egyetemi adjunktus a Konduktív Pedagógiai Intézetből. III. díjat szerzett Szigeti-Magyar Anna (BA II.) Táncos mozgásformák alkalmazása cerebrális parézissel élő személyek rehabilitációjában – szisztematikus szakirodalmi áttekintés című előadásával (témavezetők: Dr. habil. Szilárd Zsuzsanna főiskolai tanár, Humántudományi Intézet; Dr. Balogh Brigitta Zsuzsánna főiskolai docens, Humántudományi Intézet).
A díjazott előadások jól tükrözik a konduktív pedagógia elméleti és gyakorlati sokszínűségét: a nevelésfilozófiai és történeti megközelítésektől az inklúzió szakirodalmi elemzésén és a dokumentációs gyakorlat vizsgálatán át a cerebrális parézissel élő gyermekek és felnőttek fejlesztéséhez kapcsolódó kutatásokig széles spektrumot öleltek fel. Az eredmények a hallgatók elkötelezett munkáját és a témavezetők magas szintű szakmai támogatását egyaránt dicsérik, és megerősítik a Kar tudományos műhelyeinek erejét.