Részletek
|
a program címe |
a program jellege |
a program formája |
célcsoport |
helyszín |
|
Prezentációs technikák az oktatásban |
tematikus workshop |
minden oktató |
offline |
A program célja:
Olyan prezentációs és demonstrációs technikák megismerése és gyakorlása, melyekkel az előadások és a gyakorlatok minél változatosabbá tehetők, Power Point diasor nélkül.
A program jellege:
Ez egy tematikus, kiscsoportos oktatói továbbképzés, melyben a résztvevők saját példáikon keresztül ismerhetik meg a jó prezentáció kulcselemeit, és gyakorolhatnak be olyan technikákat, melyeket akár már a következő órájukon alkalmazni tudnak.
10 órás blended képzés (2 óra felkészülés, 8 óra interaktív workshop)
Jelentkezési feltételek:
- Ez egy tematikus továbbképzés, melyhez szükséges legalább egy szemeszternyi oktatásban eltöltött idő, hogy a résztvevő elsődlegesen saját példáival tudjon dolgozni.
- Regisztrációs kérdőív kitöltése
- A teljes program elvégzésének vállalása: 8 kontakt óra személyes részvétellel, ezen kívül (maximum) 2 óra önálló munka a program ideje alatt. Az önálló munka előzetesen kiadott videók és cikkek megtekintéséből, saját tantárgyi példán való önálló munkából, valamint a kontakt alkalom utáni reflexióból áll.
Létszámkorlát: 12 fő/kurzus (a program minimum 6 fő jelentkezésével indul!)
Helyszín: NET épület, földszint, 18a terem
Tervezett időpont:
2026. február 11-12. 8:00-16:00
2026. június 9. kedd 8:00-16:00
Programfelelős és kapcsolattartó: Dr. Frank Tamás
Házhoz megyünk
A fent megadott konkrét időpontokon túl várjuk kisebb oktatói teamek jelentkezését egy-egy konkrét fejlesztésük kapcsán, illetve vállaljuk tanszéki vagy kari szintű átfogó fejlesztések támogatását is. Foglaljon naptárunkban egy vagy több alkalmat, melyet teamjükkel oktatásfejlesztésre szánnak. A foglalás után felvesszük Önnel a kapcsolatot a részletek egyeztetése céljából. A gyakran ismételt kérdéseket és részleteket az alábbi linken olvashatja.
Programterv
|
Időkeret |
Tematikai egység |
Fókusz |
|
8:00–08:30 |
1. Kreatív nyitófeladat: „Emlékezetes előadásom térképe” |
Kognitív és affektív bevonódás, tapasztalataktiválás |
|
8:30–09:10 |
2. A prezentáció mint tanulásszervezési eszköz |
A diasor-központú gondolkodás meghaladása |
|
09:10–09:45 |
3. Hallgatói csoportok és prezentációs döntések |
Célcsoporthoz illesztett módszerválasztás |
|
09:45–10:00 |
Délelőtti kávészünet |
|
|
10:00–11:00 |
4. Vizuális és térbeli technikák |
Gondolattérkép, táblakép, folyamatábra, infografika |
|
11:00 – 12:00 |
5. Narratív és problémaalapú technikák |
Eset, történet, dilemma, problémafelvetés |
|
12:00–12:45 |
Ebédszünet |
|
|
12:45–13:30 |
6. Interaktív prezentációs technikák |
Belépőkérdés, think–pair–share, kérdéskártya, pro/con vita |
|
13:30–14:15 |
7. Prezentáció és készségfejlesztés |
Szakmai kommunikáció, döntéshozatal, reflektivitás |
|
14:15–14:30 |
Délutáni kávészünet |
|
|
14:30–15.15 |
8. Saját oktatási helyzet újratervezése |
Transzfer saját kurzusra |
|
15:15–15:45 |
9. Mikrotanítás és támogató visszajelzés |
Kipróbálás, társértékelés |
|
15:45–16:00 |
10. Záróreflexió |
Konkrét vállalás megfogalmazása |