Integrált Irányítási Rendszer

A Semmelweis Egyetem minőségpolitikája

A Semmelweis Egyetem figyelembe véve a saját értékeit, küldetését és jövőképét, azt stratégiai szinten átgondolva a következő szándéknyilatkozatot teszi:

• Mindenkor fő szempont működésében a minőség szem előtt tartása, legyen az oktatás, kutatás vagy betegellátás folyamata,
• Ehhez olyan feltételeket szab magának és olyan kereteket alakít ki a megvalósításhoz, melyek segítik ezek megvalósítását,
• Olyan minőségirányítási rendszert alakít ki és működtet, amely hozzásegíti az intézményt a feladatai és céljai kivitelezéséhez,
• Elköteleződik a minőségirányítási rendszer folyamatos fejlesztése mellett.

Emellett megfogalmaz részpolitikákat, amelyek az egyes fő folyamatokat, azok megvalósítását elősegítik. A minőségpolitika mögötti mozgató erők arra összpontosulnak, hogy a Semmelweis Egyetem neve egyet jelentsen a minőség szóval.

Minőségpolitika – Duális képzésre

Jelen minőségpolitikai nyilatkozattal elkötelezzük magunkat arra, hogy a magas minőségű duális képzés megvalósítása érdekében:

• A duális képzéssel kapcsolatos feladatokat tervezzük, terv szerint végrehajtjuk, értékeljük és fejlesztjük a PDCA ciklus szerint,
• tevékenységünk eredményességét folyamatosan mérjük, az eredményeket felhasználva a folyamatainkat tökéletesítjük és fejlesztjük;
• a kitűzött minőségcélok teljesülését rendszeresen értékeljük;
• a megfogalmazott célok megvalósításához szükséges erőforrásokat biztosítjuk;
• mindenkor figyelembe vesszük és kielégítjük a tanulók, képzésben részt vevők, a munkáltatók, a munkatársak, az oktatók, illetve további érdekelt feleink duális képzéssel kapcsolatos igényeit, valamint az elégedettségmérésen, a megelőző és helyesbítő tevékenységeken keresztül figyelembe vesszük és beépítjük véleményüket a minőségbiztosítás megvalósításába.

A Semmelweis Egyetem ESG alapú minőségpolitikája (szakpolitika)

A Semmelweis Egyetem a Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area (ESG) elvárásoknak megfelelően megfogalmazza a minőségpolitikáját, mely kinyilvánítja elköteleződését a kutatás, oktatás, tanulás, tanítás közötti kiegyensúlyozott, egymást támogató működtetése mellett.

1. alpolitika („sub-policy”): A hallgatói élet kezdetének menedzselése

1.1.      A Semmelweis Egyetem olyan felvételi rendszert működtet, mely biztosítja, hogy a képzéseire felkészült, motivált hallgatók juthassanak be, ezzel is biztosítva a minőségi képzést, a társadalmi elvárásoknak való megfelelést. Ezzel a bemeneti magas elvárással biztosíthatjuk, hogy a megfelelő tudású szakemberek kerüljenek ki egyetemünkről.

1.2.      A leendő egyetemi hallgatók képesek arra, hogy megfontoltan válasszanak kart/szakot.

1.3.      A hallgatók képesek integrálódni/beilleszkedni a választott kar/szak kutatási és szociális közösségeibe.

1.4.      Az egyetemi oktatás első évében középiskolai tanulókból fokozatosan független egyetemi hallgatókká válnak. Ehhez az egyetem többféle segítséget nyújt, mely elősegíti a hallgatók integrálódását.

1.5 A leendő hallgatók az egyetemi oktatás első időszakában elsajátítják az egyetem rájuk vonatkozó szabályzatait, ebben az egyetem dolgozói segítik őket.

1.6 A leendő hallgatók az egyetemi oktatás első időszakában a tanulmányi- és vizsgaszabályzatot megismerik és alkalmazzák, ebben az egyetem dolgozói segítik őket.

2. alpolitika: Kiváló minőségű, koherens egyetemi oktatási programok

2.1.      A hallgatóknak olyan szakterületi kiválóságra épülő diplomaprogramokat kínálunk, amelyek betekintést nyújtanak számukra a tudomány legfontosabb, legfrissebb eredményeibe, emellett a gyakorlati alkalmazhatóság megvalósításához is megfelelő képességeket/készségeket sajátíthatnak el. Széleskörű tehetséggondozási program áll rendelkezésre a kiváló hallgatók segítésére.

2.2.      Az egyetem oktatási programjai jól szervezettek, az alapozó és szakmaspecifikus tárgyak egymáshoz illeszkednek, így biztosítani tudják azt, hogy az összefüggések, a haladás és választási lehetőségek világosak és logikusak legyenek, ezáltal támogatják a hallgatókat a választott kar/szak sikeres elvégzésében.

2.3.      Az egyes tantárgyak/kurzusok tervezettek, ezáltal koherens kapcsolatokat biztosítanak a tanulás céljai és eredményei, valamint a tanulási tevékenységek és a vizsgaformák között. Átlátható, folyamatosan fejlődő, a piaci igényekhez alkalmazkodó kurrikulum biztosítja a képzés folyamatos fejlesztését.

3. alpolitika: Motiváló oktatási és tanulási környezet

3.1.      Az oktatás biztosítja a lehetőséget, hogy a hallgatók olyan releváns tanulási tevékenységekben vegyenek részt, amelyek képessé teszik őket a tananyag elsajátítására és mind a tantárgyspecifikus, mind az átadható készségek és kompetenciák fejlesztésére.

3.2.      Az egyetem az oktatás és a tudományos szupervízió révén támogató környezetet alakít ki, mely a tanulmányaik során elősegíti a hallgatók tanulását/tanulási folyamatait.

3.3 Az egyetemi képzési/tanulási folyamatokat körülvevő fizikai, pszichológiai, esztétikai és digitális keretek támogatják a tanulást. Emellett az egyetemi és társadalmi/szociális integrációt, az elkötelezettséget és a jóllétet kiemelten segíti.

4. alpolitika: Magasan képzett diplomások releváns kompetenciákkal

4.1.      Tanulmányaik során a hallgatók olyan tudást sajátítanak el, amely a tudományos és gyakorlatorientált kompetenciák mellett megfelel a társadalom igényeinek is.

4.2.      A képzés lehetőséget biztosít a hallgatóknak a  munkaerőpiaccal való kapcsolatteremtésre annak érdekében, hogy tárgyi tudásukat releváns szakmai kontextusban kamatoztathassák, és kapcsolatokat/hálózatokat építsenek ki a potenciális munkaadókkal.

4.3.      Az egyetem célja, hogy a végzősök munkáltatóival fenntartott folyamatos kapcsolat révén biztosítsa képzéseinek relevanciáját.

A Semmelweis Egyetem MEES alapú minőségpolitikája (szakpolitika)

A Semmelweis Egyetem a Magyar Egészségügyi Ellátási Standardok (MEES 2.) elvárásainak megfelelően fogalmazza meg a minőségpolitikáját, mely kinyilvánítja elköteleződését az egészséges/egészségtudatos életmód, az egészség megőrzése, a betegségek megfelelő diagnosztizálása, eredményes, biztonságos és hatékony ellátása, gyógyítása, rehabilitációja mellett. Ehhez figyelembe veszi a betegek preferenciáit és a rendelkezésre álló kapacitásokat.

Az egészségügyi ellátás során a minőségfejlesztési tevékenységeket a PDCA szemlélet alapján szervezzük, melynek keretében:

Az egészségügyi tevékenységeink szervezéséhez a tervezési fázisban figyelembe vesszük a társadalmi és szakmai elvárásokat, tendenciákat, ez alapján alakítjuk ki a betegellátás struktúráját, a tudományos bizonyítékokra támaszkodóan megtervezett folyamatait és gyakorlatát:

• törekszünk az optimális egészségügyi ellátás szervezésére, a felesleges vagy nem kellően eredményes/hatékony ellátási portfóliót átalakítjuk evidenciáknak megfelelően, a tervezésnél figyelembe vesszük a bizonyítékokon alapuló egészségügyi technológiák alkalmazásának lehetőségeit, a folyamatok megtervezésénél figyelembe vesszük az ismert gyengeségeket/betegbiztonsági – és egyéb kockázatokat és azok kiküszöbölési lehetőségeinek feltárása megtörténik, a szükséges módosításokat megtervezzük,
• meghatározzuk szakmaspecifikusan az elvárt teljesítményt, az elérendő célokat és a célok elérésének feltételeit.

Az egészségügyi tevékenységek megfelelő végrehajtásához, fejlesztéséhez szakmai és technikai támogatást biztosítunk, melynek eredményeként:

• felmérjük a betegellátás kockázatait és törekszünk azok kiküszöbölésére,
• felkészült munkatársak, megfelelő szakmai ismerettel, a vonatkozó szakmai szabályok mentén végzik az ellátást.

A betegellátás megfelelő végrehajtásának biztosítására olyan ellenőrző/kontroll rendszert működtet az egyetem, melynek keretében értékeli a célok teljesülését:

• a munkatevékenység során minden munkavállaló önellenőrzést végez,
• a szakmai közvetlen felettes a folyamatot rendszeres időközönként áttekinti és értékeli,
• az ellenőrzések során vizsgálják a munkavégzés megfelelőségét és a célok teljesülését,
• felmérik és figyelembe veszik a betegek/dolgozók véleményét és visszajelzéseit.

A betegellátási tevékenység fejlesztése:

• a Semmelweis Egyetem a betegellátási folyamatait – figyelembe véve az ellenőrzési rendszer eredményeit is – folyamatosan fejleszti, a hibákat/problémákat azonosítja, törekszik kezelésükre és a megismétlődés megakadályozására intézkedéseket hoz,
• a betegbiztonság fejlesztése mellett elkötelezett. 

A Semmelweis Egyetem szakképzés, továbbképzési (felsőfokú) minőségpolitikája (szakpolitika)

A Semmelweis Egyetem a szakképzés, továbbképzési (felsőfokú) elvárásoknak megfelelően megfogalmazza a minőségpolitikáját, mely kinyilvánítja elköteleződését a kutatás, oktatás, tanulás, tanítás közötti kiegyensúlyozott, egymást támogató működtetése mellett.

1. alpolitika („sub-policy”): A képzési/továbbképzési folyamat kezdeti menedzselése

1.1.      A Semmelweis Egyetem olyan oktatási kereteket működtet, mely biztosítja a szakképzésben, illetve a továbbképzésen résztvevők zökkenőmentes bekapcsolódását a folyamatba,

1.2.      A szakképzésben résztvevők képesek integrálódni/beilleszkedni a képzési folyamatba.

2. alpolitika: Kiváló minőségű, koherens szakképzési/továbbképzési programok

2.1.      A képzésben/továbbképzésben olyan szakterületi kiválóságra épülő programokat kínálunk, amelyek betekintést nyújtanak számukra a tudomány legfontosabb, legfrissebb eredményeibe, emellett a gyakorlati alkalmazhatóság megvalósításához is megfelelő képességeket/készségeket sajátíthatnak el.

2.2.      Az egyetem képzési programjai jól szervezettek, így biztosítani tudják azt, hogy az összefüggések, a haladás és választási lehetőségek világosak és logikusak, ezáltal támogatják a szakképzésben/továbbképzésen résztvevők a választott szakképzés/továbbképzés sikeres elvégzésében.

2.3.      Az egyes tevékenységek tervezettek, ezáltal koherens kapcsolatokat biztosítanak a tanulás céljai és eredményei, valamint a tanulási tevékenységek és a vizsgaformák között.

3. alpolitika: Motiváló oktatási és tanulási környezet

3.1.      A szakképzés/továbbképzés bevonja a résztvevőket olyan releváns tanulási tevékenységekbe, amelyek képessé teszik őket a tananyag elsajátítására és mind a ismeretanyag specifikus, mind az átadható készségek illetve kompetenciák fejlesztésére.

3.2.      Az egyetem a szakképzés/továbbképzés és a tudományos szupervízió révén támogató környezetet alakít ki, mely elősegíti a résztvevők tanulását/tanulási folyamatait a tanulmányaik során.

3.3.      Az egyetemi képzési/tanulási folyamatokat körülvevő fizikai, pszichológiai, esztétikai és digitális keretek támogatják a tanulás mellett az egyetemi és társadalmi/szociális integrációt, az elkötelezettséget és a jóllétet.

4. alpolitika: Magasan képzett szakképzésben/továbbképzésen résztvevők releváns kompetenciákkal

4.1.      A szakképzés/továbbképzés során a résztvevők olyan tudást sajátítanak el, amely a tudományos és gyakorlatorientált kompetenciák mellett megfelel a társadalom igényeinek is.

4.2.      A képzés lehetőséget biztosít a résztvevőknek a munkaerőpiaccal való kapcsolatteremtésre annak érdekében, hogy tárgyi tudásukat releváns szakmai kontextusban kamatoztathassák, és kapcsolatokat/hálózatokat építsenek ki a potenciális munkaadókkal.

A Semmelweis Egyetem WFME alapú minőségpolitikája (szakpolitika)

A Semmelweis Egyetem a World Federation for Medical Education (WFME) elvárásoknak megfelelően megfogalmazza a minőségpolitikáját, mely kinyilvánítja elköteleződését a kutatás, oktatás, tanulás, tanítás közötti kiegyensúlyozott, egymást támogató működtetése mellett.

1. alpolitika („sub-policy”): A hallgatói élet kezdetének menedzselése

1.1.      A Semmelweis Egyetem olyan oktatási kereteket működtet, mely biztosítja, hogy az orvosképzésre felkészült, motivált hallgatók juthassanak be, ezzel is biztosítva a minőségi képzést, a szakma iránti nagy társadalmi elvárásoknak való megfelelést.

1.2.      A leendő egyetemi hallgatók képesek arra, hogy megfontoltan válasszák ki általános orvosi karunkat (ÁOK), ismerve annak az elvárásait már jelentkezéskor.

A tanulmányok megkezdésekor a hallgatók számára egyértelmű a kurrikulum és ismertek számukra a tanulmányokkal/vizsgákkal kapcsolatos követelmények egyetemi szintű szabályai.

1.3.      A diákok képesek integrálódni/beilleszkedni az Általános Orvostudományi Kar inspiráló, befogadó és biztonságot nyújtó akadémiai és szociális közösségébe. A Hallgatói Önkormányzat ebben aktív segítséget nyújt.

1.4.      Az egyetemi oktatás első évében kezd kialakulni az elhivatottság, elköteleződés az orvosi hivatással szemben.

2. alpolitika: Kiváló minőségű, koherens egyetemi oktatási programok

2.1.      A hallgatóknak olyan orvos szakterületi kiválóságra épülő diploma megszerzésére irányuló programokat kínálunk, amelyek betekintést nyújtanak számukra a tudomány legfontosabb, legfrissebb eredményeibe, emellett a klinikai gyakorlati alkalmazhatóság megvalósításához is megfelelő képességeket/készségeket sajátíthatnak el.

2.2.      Az egyetem orvosképzési oktatási programja jól szervezett, így biztosítani tudja azt, hogy az összefüggések, a haladás és választási lehetőségek világosak és logikusak, ezáltal támogatják a hallgatókat a választott orvosképzés sikeres elvégzésében.

2.3.      Az egyes tantárgyak/kurzusok tervezettek, ezáltal koherens kapcsolatokat biztosítanak a tanulás céljai és eredményei, valamint a tanulási tevékenységek és a vizsgaformák között.

3. alpolitika: Motiváló oktatási és tanulási környezet

3.1.      Az orvosképzés bevonja a hallgatókat olyan releváns tanulási tevékenységekbe, amelyek képessé teszik őket a tananyag elsajátítására, mind a tantárgyspecifikus, mind az átadható készségek és kompetenciák fejlesztésére.

3.2.      Az egyetem az oktatás és a tudományos szupervízió révén támogató környezetet alakít ki, mely elősegíti a hallgatók tanulását/tanulási folyamatait a tanulmányaik során. Az egyetem lehetőséget nyújt a hallgatók számára a Tudományos Diákköri munka révén a kutatásban való bekapcsolódásra is.

3.3.      Az egyetemi orvosképzési/tanulási folyamatokat körülvevő fizikai, pszichológiai, esztétikai és digitális keretek támogatják a tanulás mellett az egyetemi és társadalmi/szociális integrációt, az elkötelezettséget és a jóllétet, a hallgatók fizikai és mentális egészségének megőrzését.

4. alpolitika: Magasan képzett diplomások releváns kompetenciákkal

4.1.      Tanulmányaik során a hallgatók olyan tudást sajátítanak el, amely a tudományos és gyakorlatorientált kompetenciák mellett megfelel az orvosokkal szemben támasztott társadalmi igényeknek is.

4.2.      A képzés lehetőséget biztosít a hallgatóknak a munkaerőpiaccal való kapcsolatteremtésre annak érdekében, hogy tárgyi tudásukat releváns orvosszakmai kontextusban kamatoztathassák, és kapcsolatokat/hálózatokat építsenek ki a potenciális munkaadókkal.

4.3.      Az egyetem célja, hogy a végzősök munkáltatóival fenntartott folyamatos kapcsolat révén biztosítsa képzéseinek relevanciáját.

A Semmelweis Egyetem Környezetvédelmi Politikája

A Semmelweis Egyetem vezetősége és valamennyi polgára elkötelezett a klímavédelem, illetve az annak érdekében tett konkrét akciótervek kidolgozása és véghezvitele mellett. Kiemelten kezeli a működése során felmerülő környezetre gyakorolt hatásait, többek között az energiafelhasználással összefüggő káros anyag kibocsátási terhelések csökkentését, a hatékony energiagazdálkodás működtetését, illetve kiemelten foglalkozik a hulladékgazdálkodással, a hulladékok mennyiségének csökkentésével.  Tovább a részletekre →

A Semmelweis Egyetem Energiapolitikája

 A Semmelweis Egyetem célja, hogy a világ vezető egyetemei között számon tartott intézményként az elméleti oktatás, az alap-, és transzlációs kutatás, továbbá a klinikum egységének biztosításával, a hagyományok tiszteletben tartása mellett, a korszerű technológia eredményeinek széleskörű alkalmazásával az orvos-, és egészségtudományok és az ezekhez szorosan kapcsolódó pedagógiai szakterületen kiváló szakemberek képzését valósítsa meg, és a legmagasabb szintű gyógyító tevékenység módszereit alkalmazza az egészségmegőrzés, a betegség prevenció, a személyre szabott orvoslás, valamint a társadalmi elvárások területére fókuszálva.

Az egyetemi klinikák a gyakorlati oktatás helyszínei, de emellett a legmagasabb progresszivitási szintnek megfelelően végzik tevékenységüket. Tehát a legtöbb szakmai területen országos ellátási kötelezettséggel rendelkeznek, így a legsúlyosabb állapotú, komplex kezelést igénylő betegek gyógyításában vezető szerepet játszanak. Fő feladata az emberek egészségi állapotának javítása, „az egészség védelme és szolgálata” az oktatói, kutatói és betegellátó tevékenységek által. Kötelezettségeinknek való megfelelés mellett egyetemünk kiemelten kezeli a működése során felmerülő környezetre gyakorolt hatásait, beleértve az energiafelhasználással összefüggő káros anyag kibocsátási terhelések csökkentését, mindezekkel összefüggésben, az energiagazdálkodási teljesítmény növelését, hatékony energiagazdálkodás működtetését.

A következő fejlesztési időszakban elsődleges célunk az ingatlanvagyon és állomány megóvása mellett, olyan bővítések megvalósítása és előkészítése, amelyek biztosítják a Semmelweis Egyetem három alappillérének: az oktatás, kutatás és gyógyítás támogatását, az ingatlanok teljeskörű kihasználtságát a költségek, energiafelhasználás racionalizálása mellett.

Az energiagazdálkodási politikánk kiterjed az energiaellátás és az energiagazdálkodás feltételrendszerének kialakítására, a jövőbeni energiaigények és a számításba vehető energiaforrások tartós összhangjának biztosítására, a környezetvédelmi szempontok érvényesítésére az energiagazdálkodásban, a gazdaságos működés biztosításának figyelembevétele, a társadalmi érdekek érvényesítése mellett.

Felmértük a jelentős energia-felhasználással járó tevékenységeinket, meghatároztuk és szabályozzuk a hozzájuk tartozó folyamatainkat, valamint azokat a területeket, berendezéseket, amelyek a legnagyobb energia fogyasztásért felelősek.

Energiapolitikai alapelveink és célkitűzéseink

Az energiagazdálkodás folyamatos fejlesztése iránt a vezetőség elkötelezett. Meghatároztuk és dokumentáltuk az Energiagazdálkodási Irányítási Rendszer működtetéséhez kapcsolódó felelősségi köröket.

Az energiagazdálkodási politika alapelvei befolyással vannak az ellátás biztonságára és a környezetvédelmi szempontokra. Ezen elvek érvényre juttatása összetett feltételrendszer rendelkezésre állását, és számos – az üzemeltetéshez / folyamatirányításhoz kapcsolódó – feladat elvégzését kívánja meg, éppen ezért valamennyi tevékenységünket az alábbi alapelvek mentén végezzük el:

• Az energiaellátás biztonságának megőrzése, fokozása, ennek érdekében a működési folyamatok szabályozása, a szabályozási folyamatok egységes rendszerben történő kezelése, különös tekintettel a meglévő irányítási rendszereinkkel történő összhangra.
• Energiafelhasználásunk folyamatos figyelemmel kísérése, energia-megtakarítási lehetőségek meghatározása, folyamatos értékelése, kapcsolódó fejlesztési intézkedések meghatározása.
• Az energiafelhasználás optimalizálása, energiateljesítmény növelése, az Energiagazdálkodási Irányítási Rendszer folyamatos fejlesztése, ehhez kapcsolódóan az energiagazdálkodási célok, előirányzatok és kapcsolódó cselekvési tervek kidolgozása, szükséges információk és erőforrások biztosítása, intézkedések végrehajtása, valamint azok státuszainak nyomon követése.
• Energiagazdálkodási politikánk, célkitűzéseink, szabályozásaink munkatársaink felé történő kommunikálása.
• Az energiahatékonysági szempontok érvényesítése mind a meglévő berendezéseknél, infrastruktúra elemeknél, mind pedig a jövőbeni fejlesztéseknél.
• Az energia-beszerzés feltételeinek összhangja az energiapolitika alapelveivel. A Semmelweis Egyetem működésének összhangja az energiapolitika alapelveivel.
• Energiagazdálkodáshoz kapcsolódó jogszabályi és egyéb vállalt követelmények figyelemmel kísérése, valamint a követelmények betartása.
• Az infrastruktúra rendszeres, szabályozott karbantartása.

Elkötelezettséget vállalunk az energiairányítási rendszerünk működtetéséhez összes forrás és szakmai támogatás biztosítására, szoros összefüggésben a minőségirányítási, környezetvédelmi, oktatási és egészségügyi rendszerekkel. Az Egyetem bevezette és folyamatosan, előírásszerűen működteti az ISO 50001 szerinti energetikai menedzsmentrendszerét, amelyet független tanúsító szervezettel is tanúsított.

Az egyetem továbbá kötelezettséget vállal arra, hogy Energiapolitikáját rendszeresen felülvizsgálja és aktualizálja, a kitűzött célok elérését kiemelten kezeli bevonva minden egyetemi polgárt a célok megvalósításába. Az egyetemi polgárok széleskörének bevonását szolgálja az ún. Zöld Egyetem Program és annak 2021. évben előkészített módosítása, bővítése. Az egyetemi polgárokban: munkavállalókban és hallgatókban is egyre inkább megfogan a változtatás igénye, valamennyi tevékenységünket és munkafolyamatunkat a fenntarthatóságot figyelembe véve, környezettudatosan kell végeznünk. Külső partnereink irányába, valamint beszerzéseink, szolgáltatók igénybevétele során is maximálisan törekszünk az energiaoptimalizálásra, és elvárjuk az energiatudatosságot.

Egyetemünk a nemzeti orvos és egészségtudományi képzés zászlóshajójaként az energiatudatosság szem előtt tartásával, 2021. augusztus 1-től kezdődően, egy új a működési modellben, a kapcsolódó fejlesztésekkel hozzájárul egy magyar, világszínvonalú orvos- és egészségtudományi egyetem létrejöttéhez, az egészségügyi ellátás és a járványkezelés hazai oktatási, tudományos ellátás bázisává kíván válni, egészségiparhoz kapcsolódó fejlesztéseivel támogatva a gazdaság nemzetstratégiai szempontú eredményességét.