Подростковая группа (14-18 лет)
Эта группа создана для удовлетворения потребностей детей школьного возраста и молодежи. В течение нескольких недель они сосредотачиваются на совершенствовании своих двигательных навыков, а также навыков повседневной жизни, которые они могут самым независимым образом внедрить в свой распорядок дня дома. Подростки имеют уникальные потребности и цели, поэтому важно адаптировать программу к их конкретным требованиям, одновременно обращая внимание на физические, когнитивные и социальные аспекты их развития.
Вот схема такой программы:
Неделя 1: Оценка и ориентация
- Первоначальная оценка:Начните с комплексной оценки способностей каждого подростка, включая двигательные навыки, общение, когнитивное развитие и социальное взаимодействие. Оценки должны быть адаптированы к их возрасту и стадии развития.
- Ориентация:Познакомьте подростков с условиями кондуктивного обучения, инструкторами и распорядком дня. Создайте благоприятную и воодушевляющую среду, чтобы они чувствовали себя комфортно.
- Постановка индивидуальных целей:Сотрудничайте с подростками и их семьями, чтобы установить конкретные и достижимые цели для развития каждого подростка во время программы.
- Индивидуальные планы:На основе оценок и целей составить индивидуальные планы развития для каждого подростка. В этих планах должны быть изложены конкретные мероприятия и стратегии, адаптированные к их уникальным потребностям.
Неделя 2–3: Интенсивное кондуктивное обучение
- Ежедневные сессии:Проводите ежедневные занятия, которые будут увлекательными, соответствующими возрасту и интенсивными. Каждое занятие должно включать в себя разнообразные занятия, направленные на развитие мобильности, мелкой моторики, общения и социального взаимодействия.
- Мобильность и моторика:Сосредоточьтесь на занятиях, которые способствуют развитию подвижности, равновесия, координации, силы и мелкой моторики. Занятия могут включать упражнения, ходьбу, использование адаптивного оборудования и функциональные задачи.
- Навыки коммуникации:Включите речевые и коммуникативные упражнения в повседневную жизнь. Поощряйте как вербальное, так и невербальное общение, а также работайте над улучшением артикуляции, словарного запаса и социального общения.
- Социальное взаимодействие:Содействуйте социальному взаимодействию посредством групповых занятий, интерактивных игр и обмена опытом. Обучайте и укрепляйте важные социальные навыки подростков, такие как эффективное общение, работа в команде и решение проблем.
- Жизненные навыки:В зависимости от способностей и целей подростков вводите обучение жизненным навыкам, таким как личная гигиена, приготовление еды и навыки самостоятельной жизни.
Неделя 4: Оценка прогресса и планирование перехода
- Промежуточная оценка программы:Проведите оценку в середине программы, чтобы отслеживать прогресс каждого подростка. При необходимости корректируйте индивидуальные планы с учетом меняющихся потребностей.
- Планирование перехода:Сотрудничайте с подростками, их семьями или специалистами по переходному периоду, чтобы создать план перехода на период после программы. Убедитесь, что подростки готовы к своим следующим шагам, будь то дальнейшее образование, профессиональная подготовка или независимая жизнь.
- Оценк и обратная связь:Отмечайте достижения подростков во время программы. Делитесь отзывами и рекомендациями с ними и их семьями, подчеркивая области прогресса и области, которые могут потребовать постоянного внимания.
- Обмен ресурсами:Предоставьте ресурсы, материалы и стратегии для поддержки постоянного развития подростков и перехода к следующему этапу их жизни.
На протяжении всей программы поддерживайте открытое и регулярное общение с подростками и их семьями, чтобы давать рекомендации и решать любые вопросы или проблемы. Подчеркните важность их активного участия в собственном развитии и постоянной поддержки со стороны лиц, осуществляющих уход, или сетей поддержки.
Пациенты должны поставить перед собой соответствующие цели, над которыми они хотят работать в течение нескольких недель, а команда педагогов помогает им достичь более высокого уровня физической подготовки. Пациенты работают в группе, где они могут поощрять, мотивировать друг друга, а также улучшать свои социальные навыки.
Ищете другую возрастную группу?
Gallery
