Diese Darstellung stellt semantisch ein akademisches Jahr des Programms dar. Mentoren und Mentorinnen bewerben sich für das Programm, indem sie ein Motivationsschreiben und einen Lebenslauf einsenden. Nach der Bewerbung müssen sie an einem Interview teilnehmen, um für die passende Position ausgewählt zu werden. Sobald Sie in das Programm aufgenommen werden, werden die Mentor-Mentee-Paare entsprechend ihrer persönlichen Eigenschaften und Hintergründe gebildet, um die fruchtbarste Zusammenarbeit zu ermöglichen.
Mentoren und Mentorinnen erhalten Schulungen, die von den Organisatoren des Programms und den Fachleuten des Instituts für Verhaltenswissenschaften durchgeführt werden. Diese werden durch zwei Vorlesungen ergänzt, in denen die Mentoren und Mentorinnen:
- ihre Aufgaben und die Erwartungen an sich genauer kennenlernen
- die Grundlagen der Peer-Unterstützung und der nicht-direktiven Beratung verfeinern, wobei der Schwerpunkt auf den Problemen internationaler Studenten liegt
- ihre Kompetenzen und Grenzen kennenlernen
- Informationen über die administrativen Aktivitäten und die Orientierungsressourcen erhalten
- ihr Wissen über Lerntechniken vertiefen, einschließlich ihrer theoretischen Grundlagen
- geschult werden, um zu erkennen, ob ihre Mentees psychologische Hilfe benötigen und wissen, wohin sie sie überweisen können.
Wir achten sehr auf diesen Bereich, da das Medizinstudium vor allem im ersten Jahr sehr belastend sein kann. Darüber hinaus macht die Situation als internationaler Student die ganze Situation noch anspruchsvoller. Indem wir professionelle Unterstützung von der Studentenberatung, der Psychosomatischen Ambulanz und der Abteilung für Psychiatrie und Psychotherapie bereitstellen, versuchen wir die Fälle zu identifizieren, in denen die Unterstützung durch Gleichaltrige nicht ausreicht. Die drei Institutionen bieten einen dreistufigen Gesundheitsdienst an.
Mentoren und Mentorinnen müssen Rückmeldungen zu ihrer Arbeit und ihren Aktivitäten in Form von Logbüchern geben (insgesamt viermal im akademischen Jahr) und sie haben die Möglichkeit, ihre Anliegen, Schwierigkeiten oder Benachrichtigungen während der obligatorischen Supervisionssitzungen zu teilen (insgesamt viermal im akademischen Jahr). In diesen Kleingruppensitzungen können sowohl berufliche als auch persönliche Fähigkeiten verbessert werden und es besteht die Möglichkeit, Dinge zu lernen, die in obligatorischen Kursen nicht erlernt werden können.
Wir honorieren die Arbeit der Mentoren und Mentorinnen mit 2 Credits pro Semester (insgesamt 4 für das gesamte Jahr). Von den Mentees erwarten wir Rückmeldungen, indem sie unser Formular ausfüllen. Dies wird uns helfen, uns zu verbessern.
Neben den Verpflichtungen im Programm bieten wir Möglichkeiten, bei denen Mentoren, Mentorinnen und Mentees sich treffen, soziale Kontakte knüpfen. Diese Gelegenheiten können zur Integration internationaler Studenten beitragen und ihre sozialen Verbindungen erweitern.