\u00c1d\u00e1m Szilvia Bagdy Gy\u00f6rgy<\/a> Bakacsi Gyula<\/a> Bal\u00e1zs Judit Balog Piroska Belicza \u00c9va<\/a> Bitter Istv\u00e1n<\/a> B\u00f3dizs R\u00f3bert<\/a> Csukly G\u00e1bor<\/a> Czobor P\u00e1l<\/a> Ga\u00e1l P\u00e9ter<\/a> Gazdag G\u00e1bor<\/a> Gerevich J\u00f3zsef Gergely Gy\u00f6rgy Gy\u0151rffy Zsuzsa<\/a> Hal\u00e1sz J\u00f3zsef<\/a> Heged\u0171s Katalin Ittz\u00e9s G\u00e1bor<\/a> Ittz\u00e9s Andr\u00e1s<\/a> Juh\u00e1sz Gabriella<\/a> K\u00e9ri Szabolcs Kov\u00e1cs J\u00f3zsef Kov\u00e1cs M\u00f3nika Erika Kurimay Tam\u00e1s L\u00e1z\u00e1r Imre Martos Tam\u00e1s<\/a> Moln\u00e1r Mikl\u00f3s Zsolt Mucsi Istv\u00e1n Nagy Endre<\/a> Nov\u00e1k M\u00e1rta Nyakas Csaba Perczel Forintos D\u00f3ra Pethesn\u00e9 D\u00e1vid Be\u00e1ta<\/a> Pik\u00f3 Bettina Purebl Gy\u00f6rgy Pusztai Gabriella<\/a> Rajna P\u00e9ter R\u00e9thelyi J\u00e1nos Rihmer Zolt\u00e1n Simon Lajos Stauder Adrienne Sz\u00e9m\u00e1n Zsuzsa<\/a> Sz\u0171cs Anna Szumska Irena Torzsa P\u00e9ter<\/a> T\u00f3th P\u00e1l P\u00e9ter<\/a> T\u00f6r\u00f6k Szabolcs<\/a> T\u00f6r\u00f6k P\u00e9ter<\/a> Tringer L\u00e1szl\u00f3 T\u00fary Ferenc Unoka Zsolt<\/a> A doktori iskola t\u00e9mavezet\u0151i \u00e9s t\u00e9m\u00e1ik (2016) \u00c1d\u00e1m Szilvia <\/a>A kr\u00f3nikus stressz pszicho-szoci\u00e1lis \u00e9s eg\u00e9szs\u00e9gi \u00e1llapottal \u00f6sszef\u00fcgg\u0151 stresszorainak a vizsg\u00e1lata <\/a> Bagdy Gy\u00f6rgy<\/a> 1. Genetikai faktorok \u00e9s g\u00e9n-k\u00f6rnyezet interakci\u00f3k a pszichi\u00e1triai zavarok kialakul\u00e1s\u00e1nak h\u00e1tter\u00e9ben 2. Pszichoszoci\u00e1lis faktorok \u00e9s \u00f6r\u00f6kletes t\u00e9nyez\u0151k szerepe depresszi\u00f3ban \u00e9s addikci\u00f3ban <\/a> Bakacsi Gyula<\/a> Nemzeti \u00e9s szervezeti kult\u00fara \u00e9s leadership az eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyben (a …<\/p>\n","protected":false},"author":57,"featured_media":0,"parent":154,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-171","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/pszichiatria\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/171","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/pszichiatria\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/pszichiatria\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/pszichiatria\/wp-json\/wp\/v2\/users\/57"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/pszichiatria\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=171"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/pszichiatria\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/171\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1857,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/pszichiatria\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/171\/revisions\/1857"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/pszichiatria\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/154"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/pszichiatria\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=171"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/pszichiatria\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=171"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/pszichiatria\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=171"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n <\/a>A kr\u00f3nikus stressz pszicho-szoci\u00e1lis \u00e9s eg\u00e9szs\u00e9gi \u00e1llapottal \u00f6sszef\u00fcgg\u0151 stresszorainak a vizsg\u00e1lata
\n <\/a><\/p>\n
\n 1. Genetikai faktorok \u00e9s g\u00e9n-k\u00f6rnyezet interakci\u00f3k a pszichi\u00e1triai zavarok kialakul\u00e1s\u00e1nak h\u00e1tter\u00e9ben
\n 2. Pszichoszoci\u00e1lis faktorok \u00e9s \u00f6r\u00f6kletes t\u00e9nyez\u0151k szerepe depresszi\u00f3ban \u00e9s addikci\u00f3ban
\n <\/a><\/p>\n
\n Nemzeti \u00e9s szervezeti kult\u00fara \u00e9s leadership az eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyben (a GLOBE kutat\u00e1s m\u00f3dszertan\u00e1val)<\/p>\n
\n <\/a>Gyermekpszichi\u00e1triai k\u00f3rk\u00e9pek vizsg\u00e1lata<\/p>\n
\n <\/a>1. A kr\u00f3nikus (h\u00e1zast\u00e1rsi-, munka- \u00e9s t\u00e1rsas) stressz, a szorong\u00e1sos \u00e9s depresszi\u00f3s t\u00fcnetek, valamint a sz\u00edv-\u00e9rrendszeri betegs\u00e9gek cirkul\u00e1ris oks\u00e1gi \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9seinek vizsg\u00e1lata.
\n 2. Pszichoszoci\u00e1lis, \u00e9letm\u00f3d \u00e9s t\u00e1rsadalmi-gazdas\u00e1gi t\u00e9nyez\u0151k szerepe a legnagyobb n\u00e9peg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi jelent\u0151s\u00e9g\u0171 megbeteged\u00e9sek (sz\u00edv-\u00e9rrendszeri, daganatos, pszich\u00e9s megbeteg<\/p>\n
\n Az eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi ell\u00e1t\u00f3 rendszer, szolg\u00e1ltat\u00f3k \u00e9s szolg\u00e1ltat\u00e1sok \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s\u00e9ben alkalmazhat\u00f3 m\u00e9r\u00e9si m\u00f3dszerek \u00e9s alkalmaz\u00e1suk a hazai gyakorlatban, az ell\u00e1t\u00e1s ig\u00e9nybev\u00e9tel\u00e9tele<\/p>\n
\n Klinikai pszichofarmakol\u00f3gia<\/p>\n
\n <\/a>Allapotf\u00fcgg\u0151 \u00e9s egy\u00e9nspecifikus agyi elektromos aktivit\u00e1smint\u00e1zatok alv\u00e1sban – magatart\u00e1studom\u00e1nyi \u00e9s klinikai relevanci\u00e1k<\/p>\n
\n 1. Szoci\u00e1lis kogn\u00edci\u00f3 vizsg\u00e1lata pszichi\u00e1triai betegs\u00e9gekben
\n 2. Az enyhe kognit\u00edv zavar \u00e9s a demenci\u00e1k korai sz\u0171r\u00e9se \u00e9s megel\u0151z\u00e9se<\/p>\n
\n Pszichi\u00e1triai megbeteged\u00e9sek pszichofiziol\u00f3giai \u00e9s neuropszichol\u00f3giai mechanizmusainak vizsg\u00e1lata<\/p>\n
\n A t\u00e1rsadalmi t\u0151ke szerepe \u00e9s jelent\u0151s\u00e9ge az eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi rendszer m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9ben<\/p>\n
\n Az elektrokonvulz\u00edv kezel\u00e9s klinikai alkalmaz\u00e1s\u00e1nak vizsg\u00e1lata<\/p>\n
\n <\/a>A t\u00e1rsas t\u00e1mogatotts\u00e1g \u00e9s a szoci\u00e1lis aktivit\u00e1s szerepe az eg\u00e9szs\u00e9g meg\u0151rz\u00e9s\u00e9ben \u00e9s helyre\u00e1ll\u00edt\u00e1s\u00e1ban<\/p>\n
\n <\/a>Mentaliz\u00e1ci\u00f3s deficitek a fejl\u0151d\u00e9si pszichopatol\u00f3gi\u00e1ban<\/p>\n
\n Stresszt\u00e9nyez\u0151k \u00e9s megk\u00fczd\u00e9s, szomatikus \u00e9s ment\u00e1lis eg\u00e9szs\u00e9g az orvosok \u00e9s az orvostanhallgat\u00f3k k\u00f6r\u00e9ben<\/p>\n
\n Externaliz\u00e1ci\u00f3s t\u00fcnetek vizsg\u00e1lata<\/p>\n
\n <\/a>A hal\u00e1l, a haldokl\u00e1s \u00e9s a gy\u00e1sz ment\u00e1lhigi\u00e9n\u00e9s aspektusai
\n Kommunik\u00e1ci\u00f3 a s\u00falyos \u00e1llapot\u00fa beteggel<\/p>\n
\n A posztmodern hat\u00e1sa k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek vezet\u0151k\u00e9pz\u00e9si modelljeire<\/p>\n
\n A ment\u00e1lhigi\u00e9n\u00e9s jellemz\u0151k m\u00e9r\u00e9s\u00e9nek m\u00f3dszertana, k\u00e9pz\u00e9sek eredm\u00e9nyess\u00e9g\u00e9nek vizsg\u00e1lata<\/p>\n
\n Mikro- \u00e9s makrok\u00f6rnyezeti hat\u00e1sok \u00e9s g\u00e9nek szerepe a depresszi\u00f3 kialakul\u00e1s\u00e1ban<\/p>\n
\n <\/a>Neurokognit\u00edv tesztvizsg\u00e1latok pszichi\u00e1triai zavarokban<\/p>\n
\n <\/a>Eg\u00e9szs\u00e9g \u00e9s bioetika<\/p>\n
\n <\/a>Ment\u00e1lis eg\u00e9szs\u00e9g, betegs\u00e9gek \u00e9s \u00e9letmin\u0151s\u00e9g- az intervenci\u00f3 \u00e9s prevenci\u00f3 lehet\u0151s\u00e9gei, k\u00fcl\u00f6n\u00f6s tekintettel az id\u0151skorban el\u0151fordul\u00f3<\/p>\n
\n <\/a>Csal\u00e1dpatol\u00f3gia, kommunik\u00e1ci\u00f3 \u00e9s ter\u00e1pia<\/p>\n
\n <\/a><\/span>A betegs\u00e9gek \u00e9s a gy\u00f3gy\u00edt\u00e1s kultur\u00e1lis \u00e9s kult\u00farak\u00f6zi vonatkoz\u00e1sai<\/p>\n
\n Szem\u00e9lyes c\u00e9lok \u00e9s \u00e9letc\u00e9lok szerepe a pozit\u00edv lelki eg\u00e9szs\u00e9gben: egy\u00e9ni, t\u00e1rsas \u00e9s t\u00e1rsadalmi megk\u00f6zel\u00edt\u00e9sek<\/p>\n
\n <\/a>Alv\u00e1szavarok kr\u00f3nikus vesebetegek k\u00f6r\u00e9ben<\/p>\n
\n <\/a>1. Szervtraszplant\u00e1lt betegek \u00e9letmin\u0151s\u00e9g\u00e9vel kapcsolatot mutat\u00f3 t\u00e9nyez\u0151k vizsg\u00e1lata
\n 2. Az alv\u00e1si apnoe szindr\u00f3ma epidemiol\u00f3gi\u00e1ja \u00e9s jelent\u0151s\u00e9ge
\n 3. Kr\u00f3nikus betegs\u00e9gek pszicho-szoci\u00e1lis vonatkoz\u00e1sai<\/p>\n
\n Szoci\u00e1lis \u00e9s vall\u00e1si t\u00e1rsadalomelm\u00e9letek a norm\u00e1lis \u00e9s a patologikus dimenzi\u00f3j\u00e1ban<\/p>\n
\n <\/a>1.\u00a0Hangulat- \u00e9s szorong\u00e1sos zavarok, valamint \u00e9letmin\u0151s\u00e9g vizsg\u00e1lata
\n 2.\u00a0Az alv\u00e1s- \u00e9s \u00e9brenl\u00e9t zavarainak eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi \u00e9s t\u00e1rsadalmi jelent\u0151s\u00e9ge<\/p>\n
\n <\/a>K\u00eds\u00e9rletes viselked\u00e9studom\u00e1ny<\/p>\n
\n <\/a>1. \u00d6ngyilkoss\u00e1g megel\u0151z\u00e9s
\n 2. Poszttraum\u00e1s stressz \u00e1llapotok \u00e9s traumakutat\u00e1s
\n 3. Az obesitas pszichol\u00f3giai jellemz\u0151i, tests\u00falycs\u00f6kkent\u00e9s, s\u00falymegtart\u00e1s \u00e9s visszaes\u00e9s pszichotr\u00e1pi\u00e1s lehet\u0151s\u00e9gei<\/p>\n
\n Ment\u00e1lhigi\u00e9n\u00e9 \u00e9s t\u00e1rsadalmi t\u0151ke: egy\u00e9n, csal\u00e1d \u00e9s k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g er\u0151forr\u00e1sainak kapcsolath\u00e1l\u00f3zati megk\u00f6zel\u00edt\u00e9se<\/p>\n
\n <\/a>Fiatalok eg\u00e9szs\u00e9gi \u00e1llapot\u00e1nak \u00e9s \u00e9letm\u00f3dj\u00e1nak magatart\u00e1s-epidemiol\u00f3giai vizsg\u00e1lata<\/p>\n
\n <\/a>1. A megzavart cirkadi\u00e1n ritmus szerepe komorbid pszichi\u00e1triai \u00e9s belgy\u00f3gy\u00e1szati k\u00f3rk\u00e9pek kialakul\u00e1s\u00e1ban \u00e9s lefoly\u00e1s\u00e1ban
\n 2. Depresszi\u00f3 \u00e9s \u00f6ngyilkoss\u00e1g-megel\u0151z\u00e9s k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi \u00e9s transzkultur\u00e1lis vonatkoz\u00e1sai<\/p>\n
\n A t\u00e1rsadalmi t\u0151ke koncepci\u00f3 elm\u00e9leti \u00e9s empirikus alkalmaz\u00e1sa a vall\u00e1soss\u00e1g ment\u00e9n szervez\u0151d\u0151 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek kutat\u00e1s\u00e1ban<\/p>\n
\n <\/a>Oligoepilepszia: l\u00e9tez\u0151 vagy fantom entit\u00e1s<\/p>\n
\n <\/a>Molekul\u00e1ris pszichi\u00e1tria: Genetikai, epigenetikai, genomikai \u00e9s proteomikai vizsg\u00e1latok pszichi\u00e1triai k\u00f3rk\u00e9pekben<\/p>\n
\n <\/a>1. Az \u00f6ngyilkoss\u00e1gok, \u00f6ngyilkoss\u00e1gi k\u00eds\u00e9rletek alakul\u00e1sa Magyarorsz\u00e1gon
\n 2. Az affekt\u00edv betegs\u00e9gek klinikai \u00e9s biol\u00f3giai vonatkoz\u00e1sai<\/p>\n
\n <\/a>1. A sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9p seg\u00edts\u00e9ge a pszichi\u00e1tria \u00e9s pszichoter\u00e1pia diagnosztikai \u00e9s ter\u00e1pi\u00e1s folyamat\u00e1ban non-verb\u00e1lis kommunik\u00e1ci\u00f3 felismer\u00e9se \u00e9s virtu\u00e1lis val\u00f3s\u00e1g (VR) ter\u00e1pia
\n 2. Em\u00f3ci\u00f3k felismer\u00e9se \u00e9s kifejez\u00e9se k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 pszichi\u00e1triai betegs\u00e9gekben<\/p>\n
\n <\/a>Magatart\u00e1sorvosl\u00e1si m\u00f3dszerek alkalmaz\u00e1sa<\/p>\n
\n Az \u00f6reged\u00e9s biol\u00f3giai, ment\u00e1lis, t\u00e1rsadalmi \u00e9s szoci\u00e1lpolitikai k\u00e9rd\u00e9sei \u00e9s az ebb\u0151l ad\u00f3d\u00f3 feladatok<\/p>\n
\n <\/a>A magatart\u00e1sv\u00e1ltoz\u00e1sok neurol\u00f3giai vonatkoz\u00e1sai<\/p>\n
\n <\/a>A t\u00e1pl\u00e1lkoz\u00e1si magatart\u00e1s zavarainak prevenci\u00f3ja<\/p>\n
\n Az affekt\u00edv temperamentum-t\u00edpusok alakul\u00e1sa kr\u00f3nikus betegs\u00e9gben (hypertonia, diabetes, obesitas) szenved\u0151 betegekn\u00e9l<\/p>\n
\n A migr\u00e1ci\u00f3, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen a m\u00e1s orsz\u00e1gokba k\u00f6lt\u00f6z\u00e9s hat\u00e1sa a szem\u00e9lyes \u00e9letvitelre, az emberi kapcsolatokra \u00e9s a szubjekt\u00edv j\u00f3ll\u00e9tre<\/p>\n
\n A prevent\u00edv szeml\u00e9let\u0171 eg\u00e9szs\u00e9gv\u00e9delem ment\u00e1lhigi\u00e9n\u00e9s \u00e9s t\u00e1rsadalmi vonatkoz\u00e1sai<\/p>\n
\n \u00daj vall\u00e1si, ifj\u00fas\u00e1gi \u00e9s \u00f6nseg\u00edt\u0151 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi mozgalmak szociol\u00f3gi\u00e1ja<\/p>\n
\n <\/a>Pszichoter\u00e1pia az orvosi gyakorlatban<\/p>\n
\n <\/a>A t\u00e1pl\u00e1lkoz\u00e1si magatart\u00e1s pszichoszoci\u00e1lis t\u00e9nyez\u0151i<\/p>\n
\n Szem\u00e9lyis\u00e9gzavarok t\u00fcnetdimenzi\u00f3inak vizsg\u00e1lata<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"