{"id":228,"date":"2013-01-02T12:58:13","date_gmt":"2013-01-02T11:58:13","guid":{"rendered":"http:\/\/www.phd.sote.hu\/?page_id=228"},"modified":"2024-09-26T17:55:09","modified_gmt":"2024-09-26T15:55:09","slug":"szentagothai-janos-idegtudomanyi-di-multidiszciplinaris-orvostudomanyok","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/semmelweis.hu\/phd\/rolunk\/doktori-iskolak-2023-augusztus-31-elott\/szentagothai-janos-idegtudomanyi-di-multidiszciplinaris-orvostudomanyok\/","title":{"rendered":"Szent\u00e1gothai J\u00e1nos Idegtudom\u00e1nyi Doktori Iskola"},"content":{"rendered":"
\n

Figyelem!<\/span> 2023. augusztus 31-\u00e9n a kor\u00e1bbi doktori iskol\u00e1kban megsz\u0171nt a k\u00e9pz\u00e9s \u00e9s l\u00e9trej\u00f6tt a k\u00f6z\u00f6s Semmelweis Egyetem Doktori Iskola, ahol a kor\u00e1bbi doktori iskol\u00e1k \u00f6sszevon\u00e1s\u00e1val \u2013 11 tagozatban<\/a> folynak a doktori programok.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

\n

Ismertet\u0151<\/h2>\n
\n
\nVezet\u0151:
\nDr. Bereczki D\u00e1niel<\/strong>
\nNeurol\u00f3giai Klinika
\nT: 210 0337<\/p>\n

\u00dcgyint\u00e9z\u0151:
\n\u0150szi Alexandra:<\/strong>
\nNeurol\u00f3giai Klinika<\/p>\n

Email:\u00a0oszi.alexandra@med.semmelweis-univ.hu<\/p>\n

\u00dcgyf\u00e9lfogad\u00e1si id\u0151:\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
H\u00e9tf\u0151<\/td>\n08:30 – 15:30<\/td>\n<\/tr>\n
Kedd<\/td>\n08:30 – 15:30<\/td>\n<\/tr>\n
Szerda<\/td>\n08:30 – 15:30<\/td>\n<\/tr>\n
Cs\u00fct\u00f6rt\u00f6k<\/td>\n08:30 – 15:30<\/td>\n<\/tr>\n
P\u00e9ntek<\/td>\n08:30 – 13:00<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

A Szent\u00e1gothai J\u00e1nos\u00a0\u00a0Idegtudom\u00e1nyi Doktori Iskola 2001-ben alakult kor\u00e1bbi alapkutat\u00e1si \u00e9s klinikai kutat\u00e1si programok sz\u00e9tv\u00e1l\u00e1s\u00e1val illetve csatlakoz\u00e1s\u00e1val. Az 1993 \u00f3ta m\u0171k\u00f6d\u0151 \u201eIdegtudom\u00e1nyok\u201d program az \u00faj szervezetben 3 programm\u00e1 v\u00e1lt sz\u00e9t (Neuromorfol\u00f3gia \u00e9s sejtbiol\u00f3gia; Neuroendokrinol\u00f3gia; Funkcion\u00e1lis idegtudom\u00e1nyok<\/strong>). Az 1995-ben alakult \u201eNeuropszichi\u00e1triai megbeteged\u00e9sek neurobiol\u00f3giai alapjai\u201d program \u00faj neve Klinikai idegtudom\u00e1nyok<\/strong> lett. A Klinikai neurol\u00f3giai kutat\u00e1sok<\/strong> \u00e9s Biol\u00f3giai pszichi\u00e1tria<\/strong> c\u00edm\u0171 programok adj\u00e1k a Szent\u00e1gothai J\u00e1nos Doktori Iskola tov\u00e1bbi k\u00e9t klinikai programj\u00e1t. A doktori iskol\u00e1r\u00f3l \u00e9s a programokr\u00f3l b\u0151vebb inform\u00e1ci\u00f3 a bal oldali men\u00fcsorban tal\u00e1lhat\u00f3.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Programok<\/strong><\/span><\/td>\n Programvezet\u0151<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
01. Neuromorfol\u00f3gia \u00e9s sejtbiol\u00f3gia<\/td>\nDr. Alp\u00e1r Al\u00e1n
\nhelyettese: Dr. Dobolyi \u00c1rp\u00e1d<\/td>\n<\/tr>\n
02. Neuroendokrinol\u00f3gia<\/td>\nDr. Fekete Csaba<\/td>\n<\/tr>\n
03. Funkcion\u00e1lis Idegtudom\u00e1nyok<\/td>\nDr. Sperl\u00e1gh Be\u00e1ta<\/td>\n<\/tr>\n
04. Klinikai idegtudom\u00e1nyok<\/td>\nDr. Moln\u00e1r M\u00e1ria Judit<\/td>\n<\/tr>\n
05. Klinikai neurol\u00f3giai kutat\u00e1sok<\/td>\nDr. Kov\u00e1cs Tibor<\/td>\n<\/tr>\n
06. Biol\u00f3giai pszichi\u00e1tria<\/td>\nDr. Laz\u00e1ry Judit<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n<\/div>

Programok<\/h2>\n
\n\n

A Szent\u00e1gothai J\u00e1nos Idegtudom\u00e1nyi Doktori Iskola programjai \u00e9s t\u00e9mavezet\u0151i<\/strong>
\n6\/1. Neuromorfol\u00f3gia \u00e9s sejtbiol\u00f3gia<\/strong>
\nProgramvezet\u0151:Prof. Dr. Alp\u00e1r Al\u00e1n\u00a0\u00a0<\/em>
\nHelyettese: Dr. Dobolyi \u00c1rp\u00e1d<\/em>
\nAz Idegtudom\u00e1nyi Doktori Iskola ezen alapkutat\u00e1si programja a k\u00f6zponti idegrendszer vizsg\u00e1lat\u00e1nak sz\u00e9les spektrum\u00e1t – az egyedi idegsejtek m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9t\u0151l, differenci\u00e1l\u00f3d\u00e1s\u00e1t\u00f3l a magasabb rend\u0171 agyk\u00e9rgi tev\u00e9kenys\u00e9gig – \u00f6leli fel. A program sz\u00e1mos t\u00e9m\u00e1j\u00e1ban k\u00f6z\u00f6s az alkalmazott m\u00f3dszerek jellege (neuromorfol\u00f3gia, neurok\u00e9mia, molekul\u00e1ris sejtbiol\u00f3gia, szinaptol\u00f3gia), a t\u00e9m\u00e1k funkcion\u00e1lis szeml\u00e9lete, a funkcion\u00e1lis neuromorfol\u00f3gia gazdag reperto\u00e1rj\u00e1nak haszn\u00e1lata. A program mag\u00e1ba foglalja az idegsz\u00f6vet szervez\u0151d\u00e9s\u00e9nek, az idegsejtek differenci\u00e1l\u00f3d\u00e1s\u00e1nak vizsg\u00e1lat\u00e1t \u00e9s a k\u00f6zponti idegrendszer plaszticit\u00e1s\u00e1nak jobb meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9t c\u00e9lul kit\u0171z\u0151 t\u00e9m\u00e1kat. A programon bel\u00fcl helyet kaptak a molekul\u00e1ris genetikai t\u00e9m\u00e1k, a k\u00eds\u00e9rletes neuromorfol\u00f3gia, tov\u00e1bb\u00e1 norm\u00e1l \u00e9s k\u00f3ros (neurodegenerat\u00edv) emberi agyak vizsg\u00e1lata. A program citol\u00f3giai, neuromorfol\u00f3giai \u00e9s neurok\u00e9miai (immunhisztok\u00e9miai) t\u00e9m\u00e1i szorosan kapcsol\u00f3dnak mind az auton\u00f3m idegrendszer szab\u00e1lyoz\u00f3 mechanizmusait (stressz, f\u00e1jdalom, t\u00e1pl\u00e1l\u00e9kfelv\u00e9tel, h\u0151szab\u00e1lyoz\u00e1s), mind a k\u00f6zponti idegrendszer magasabb rend\u0171 tev\u00e9kenys\u00e9geit (inform\u00e1ci\u00f3 feldolgoz\u00e1s, tanul\u00e1s, motiv\u00e1ci\u00f3, mem\u00f3ria) vizsg\u00e1l\u00f3 t\u00e9m\u00e1khoz.
\nT\u00e9mavezet\u0151k:<\/strong>
\nAcs\u00e1dy L\u00e1szl\u00f3<\/a>
\nAlp\u00e1r Al\u00e1n
\nCsillag Andr\u00e1s<\/a>
\nD\u00e9nes \u00c1d\u00e1m
\nDobolyi \u00c1rp\u00e1d<\/a>
\nFreund Tam\u00e1s<\/a>
\nGerber G\u00e1bor<\/a>
\nGuly\u00e1s Attila<\/a>
\nKall\u00f3 Imre<\/a>
\nK\u00e1lm\u00e1n Mih\u00e1ly<\/a>
\nKatona Istv\u00e1n<\/a>
\nK\u00f6rnyei Zsuzsanna<\/a>
\nLele Zsolt
\nMadar\u00e1sz Em\u00edlia<\/a>
\nMagl\u00f3czky Zs\u00f3fia<\/a>
\nN\u00e9gyessy L\u00e1szl\u00f3
\nNusser Zolt\u00e1n<\/a>
\nNy\u00edri G\u00e1bor<\/a>
\nPalkovits Mikl\u00f3s<\/a>
\nPusk\u00e1r Zita<\/a>
\nR\u00e9thelyi Mikl\u00f3s<\/a>
\nSzab\u00f3 G\u00e1bor
\nTak\u00e1cs J\u00f3zsef<\/a>
\nT\u00f3th Zsuzsanna<\/a>
\nT\u00f6mb\u00f6l Ter\u00e9z<\/a>
\nWenger Tibor<\/a><\/p>\n

6\/2. Neuroendokrinol\u00f3gia<\/strong>
\nProgramvezet\u0151: Dr. Fekete Csaba<\/em>
\nA neuroendokrinol\u00f3gia program keret\u00e9n bel\u00fcl a k\u00e9pz\u00e9s m\u00e1r t\u00f6bb mint egy \u00e9vtizede folyik. Minden m\u00e1sodik tan\u00e9v egyik f\u00e9l\u00e9v\u00e9ben 28 \u00f3r\u00e1s kurzuson lehet r\u00e9szt venni, mely \u00e1ttekint\u00e9st ad a komplex neuroendokrinol\u00f3gia valamennyi fontos ter\u00fclet\u00e9r\u0151l. A programon bel\u00fcl jelenleg 13 t\u00e9mavezet\u0151 ir\u00e1ny\u00edt\u00e1s\u00e1val v\u00e9geznek k\u00eds\u00e9rletes kutat\u00f3 munk\u00e1t a doktoranduszok, tanulm\u00e1nyozva a neuroendokrinol\u00f3gia meghat\u00e1rozott, sz\u0171kebb t\u00e9mak\u00f6reit. A hazai neuroendokrinol\u00f3giai kutat\u00e1sok nemzetk\u00f6zileg elismertek.
\nT\u00e9mavezet\u0151k:<\/strong>
\nFekete Csaba<\/a>
\nGereben Bal\u00e1zs<\/a>
\nHal\u00e1sz B\u00e9la<\/a>
\nHal\u00e1sz J\u00f3zsef
\nHaller J\u00f3zsef<\/a>
\nHrabovszky Erik<\/a>
\nKall\u00f3 Imre<\/a>
\nKov\u00e1cs Krisztina<\/a>
\nK\u00f6ves Katalin<\/a>
\nLiposits Zsolt<\/a>
\nMakara G\u00e1bor<\/a>
\nNagy M. Gy\u00f6rgy<\/a>
\nZelena D\u00f3ra<\/a><\/p>\n

6\/3 Funkcion\u00e1lis idegtudom\u00e1nyok<\/strong>
\nProgramvezet\u0151: Prof. Dr. Sperl\u00e1gh Be\u00e1ta<\/em>
\nA doktori program az agyi neuronh\u00e1l\u00f3zatok m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9t els\u0151sorban funkcion\u00e1lis oldalr\u00f3l k\u00f6zel\u00edt\u0151 neurofarmakol\u00f3giai, neurok\u00e9miai \u00e9s neurofiziol\u00f3giai kutat\u00e1sokat \u00e9s azt megalapoz\u00f3 k\u00e9pz\u00e9st \u00f6lel fel. A neurofarmakol\u00f3giai kutat\u00e1sok f\u0151 c\u00e9lja az \u00fan. nem-szinaptikus agymodell tanulm\u00e1nyoz\u00e1sa, amely egyr\u00e9szt a k\u00e9miai inger\u00fclet\u00e1tvitel egy \u00fajfajta mechanizmus\u00e1t defini\u00e1lja, m\u00e1sr\u00e9szt magyar\u00e1zatot ad a k\u00f6zponti idegrendszerben hat\u00f3 gy\u00f3gyszerek hat\u00e1sm\u00f3dj\u00e1ra, \u00e9s \u00faj beavatkoz\u00e1si pontokat szolg\u00e1ltathat neuropszichi\u00e1triai k\u00f3rk\u00e9pek ter\u00e1pi\u00e1j\u00e1hoz. A kutat\u00e1sok tov\u00e1bbi kiemelt ter\u00fcletei az idegrendszer \u00e9s az immunrendszer eddig m\u00e9g kev\u00e9ss\u00e9 ismert kapcsolatrendszer\u00e9nek felt\u00e1r\u00e1sa, illetve \u00faj neurotranszmitterek \u00e9s modul\u00e1torok azonos\u00edt\u00e1sa a k\u00f6zponti idegrendszerben. A neurok\u00e9miai kutat\u00e1sok c\u00e9lkit\u0171z\u00e9sei azoknak a pathol\u00f3giai folyamatoknak megismer\u00e9se, amelyek hypoxia \u00e9s oxidat\u00edv stressz hat\u00e1s\u00e1ra mennek v\u00e9gbe a k\u00f6zponti idegrendszeri neuronokban, ezen bel\u00fcl a Na+<\/sup> \u00e9s Ca2+<\/sup> homeoszt\u00e1zis, az in situ mitokondri\u00e1lis funkci\u00f3, valamint az excit\u00e1bilit\u00e1s v\u00e1ltoz\u00e1sainak tanulm\u00e1nyoz\u00e1sa. A neurofiziol\u00f3giai kutat\u00e1sok els\u0151sorban a kognit\u00edv pszichofiziol\u00f3gia ter\u00fclet\u00e9n folynak \u00e9s a szenzoros folyamatok \u00e9s a magasabb idegm\u0171k\u00f6d\u00e9sek k\u00f6zponti idegrendszeri mechanizmusainak meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9t c\u00e9lozz\u00e1k esem\u00e9nyhez k\u00f6t\u00f6tt agyi potenci\u00e1lv\u00e1ltoz\u00e1sok elemz\u00e9s\u00e9vel.
\nT\u00e9mavezet\u0151k:<\/strong>
\nAmbus Attila
\n\u00c1d\u00e1m Veronika<\/a>
\nBorhegyi Zsolt<\/a>
\nChristos Chinipoulos
\n\u00c9rdi P\u00e9ter<\/a>
\nH\u00e1jos Norbert<\/a>
\nKarmos Gy\u00f6rgy<\/a>
\nKiss J\u00e1nos<\/a>
\nLendvai Bal\u00e1zs<\/a>
\nMike \u00c1rp\u00e1d<\/a>
\nR\u00f3zsa Bal\u00e1zs<\/a>
\nSperl\u00e1gh Be\u00e1ta<\/a>
\nSzabadics J\u00e1nos
\nSzab\u00f3 G\u00e1bor<\/a>
\nTretter L\u00e1szl\u00f3<\/a>
\nUlbert Istv\u00e1n<\/a>
\nVizi E. Szilveszter<\/a>
\nWittner Lucia
\nZelles Tibor<\/a><\/p>\n

6\/4 Klinikai idegtudom\u00e1nyok<\/strong>
\nProgramvezet\u0151: Dr. Moln\u00e1r M\u00e1ria Judit<\/em>
\nA Klinikai Idegtudom\u00e1nyi Program az Idegtudom\u00e1nyi Doktori Iskol\u00e1n bel\u00fcl a neuropszichi\u00e1triai k\u00f3r\u00e1llapotok mechanizmus\u00e1nak kutat\u00e1s\u00e1t helyezi az vizsg\u00e1latok k\u00f6z\u00e9ppontj\u00e1ba. A programban r\u00e9sztvev\u0151 laborat\u00f3riumok sejtbiol\u00f3giai, molekul\u00e1ris biol\u00f3giai, biok\u00e9miai, farmakol\u00f3giai \u00e9s elektrofiziol\u00f3giai m\u00f3dszerekkel v\u00e9gzik a kutat\u00e1st PhD hallgat\u00f3k k\u00f6zrem\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9vel. Az Orsz\u00e1gos Klinikai Idegtudom\u00e1nyi Int\u00e9zetben, illetve a Semmelweis Egyetem Vascularis Neurol\u00f3giai Tansz\u00e9ki Csoportj\u00e1ban (Cardiovascularis Centrum) k\u00e9t munkacsoport dolgozik, (vezet\u0151 Prof. Dr. Nagy Zolt\u00e1n) sejtbiol\u00f3giai, molekul\u00e1ris biol\u00f3giai m\u00f3dszerekkel endothel \u00e9s neuronalis apoptosis vizsg\u00e1latokat v\u00e9geznek permanens vagy transiens ischaemi\u00e1s \u00e1llatmodellekben valamint PC12 \u00e9s endothel sejtkult\u00far\u00e1ban. \u00daj bioelektromos k\u00e9palkot\u00f3 m\u00f3dszert dolgoznak ki 128 csatorn\u00e1s EEG regisztr\u00e1ci\u00f3kb\u00f3l. Az epilepszia munkacsoport (vezet\u0151 Prof. Dr. Hal\u00e1sz P\u00e9ter) a t\u00fcskehull\u00e1m epilepszia mechanizmus\u00e1t, az alv\u00e1s \u00e9s az epilepszia \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9s\u00e9t, az epilepszi\u00e1s mechanizmus \u00e9s a cognit\u00edv m\u0171k\u00f6d\u00e9s, a temporalis spike aktivit\u00e1s \u00e9s a memoria \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9s\u00e9t vizsg\u00e1lj\u00e1k. A farmakol\u00f3giai munkacsoport (vezet\u0151 Prof. Dr. Bagdy Gy\u00f6rgy) a serotonin pharmakol\u00f3gi\u00e1j\u00e1t, az alv\u00e1szavarok \u00e9s a serotonin \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9s\u00e9t kutatja. Dr.Er\u0151ss Lor\u00e1nt docens az epilepsia seb\u00e9szeti kezel\u00e9st megel\u0151z\u0151 kivizsg\u00e1l\u00e1sok, a perioperat\u00edv elektrofiziol\u00f3giai m\u00f3dszertant kutatja. Dr Fab\u00f3 D\u00e1niel PhD hallgat\u00f3ival az epilepszi\u00e1s elektromos aktivit\u00e1sban a ripple jelens\u00e9geket elemzi. Moln\u00e1r professzor asszony PhD hallgat\u00f3kkal hum\u00e1n genetikai vizsg\u00e1latokat vezet ritka neurol\u00f3giai k\u00f3rk\u00e9pekben.\u00a0 A farmakol\u00f3giai munkacsoport (vezet\u0151 Prof. Dr. Bagdy Gy\u00f6rgy<\/a>) a serotonin pharmakol\u00f3gi\u00e1j\u00e1t, az alv\u00e1szavarok \u00e9s a serotonin \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9s\u00e9t kutatja. A programban m\u00e9g r\u00e9sz vesz Nyakas Csaba<\/a> professzor (IOrsz\u00e1gos Gy\u00f3gyint\u00e9zeti K\u00f6zpont) \u00e1ltal vezetett egy-egy munkacsoport.
\n
\nT\u00e9mavezet\u0151k:<\/strong>
\nBagdy Gy\u00f6rgy<\/a>
\nEr\u0151ss L\u00f3r\u00e1nd
\nFogarasi Andr\u00e1s
\nHal\u00e1sz P\u00e9ter<\/a>
\nK\u00e1ntor S\u00e1ndor<\/a>
\nKov\u00e1cs G\u00e1bor<\/a>
\nL\u00e9vay Gy\u00f6rgy<\/a>
\nMoln\u00e1r M\u00e1ria Judit<\/a>
\nNagy Zolt\u00e1n<\/a>
\nNyakas Csaba<\/a>
\nSkop\u00e1l Judit
\nSzikora Istv\u00e1n<\/a>
\nSzil\u00e1gyi\u00a0 G\u00e9za<\/p>\n

6\/5 Klinikai neurol\u00f3giai kutat\u00e1sok<\/strong>
\nProgramvezet\u0151: Dr. Kov\u00e1cs Tibor<\/em>
\nA PhD program kutat\u00e1si tapasztalattal rendelkez\u0151 orvostanhallgat\u00f3k, szakk\u00e9pz\u00e9sben \u00e1ll\u00f3 orvosok, neurol\u00f3gusok \u00e9s klinikai idegtudom\u00e1nyokban dolgoz\u00f3k sz\u00e1m\u00e1ra biztos\u00edtja, hogy klinikai kutat\u00e1si ter\u00fcleten tudom\u00e1nyos \u00e9rdemeket szerezzenek \u00e9s doktori c\u00edmhez jussanak.
\nA cerebrovascularis betegs\u00e9gek alt\u00e9m\u00e1ban a v\u00e9ralvad\u00e1s \u00e9s rheologiai v\u00e1ltoz\u00e1sok k\u00f6vet\u00e9se tal\u00e1lhat\u00f3. Az agyi kering\u00e9szavarok epidemiol\u00f3giai vizsg\u00e1lata \u00e9s a lacunaris agyi infarctusok jellegzetess\u00e9geinek klinikai \u00e9s k\u00e9palkot\u00f3 vizsg\u00e1lata \u00faj t\u00e9mak\u00e9nt ker\u00fcl kiir\u00e1sra. TCD \u00e9s EEG jelek szimult\u00e1n analysis\u00e9vel vizsg\u00e1lhat\u00f3 az agyi kering\u00e9s szab\u00e1lyoz\u00e1sa. A kognit\u00edv neurol\u00f3gia aktu\u00e1lis k\u00e9rd\u00e9seinek kutat\u00e1s\u00e1t \u00edg\u00e9ri a gondolkod\u00e1s-, mem\u00f3ria-zavarok \u00e9s az aphasi\u00e1k klinikai-elektrophysiol\u00f3giai vizsg\u00e1lata alprogram.
\nA dementi\u00e1k \u00e9s a dementi\u00e1val j\u00e1r\u00f3 degenerat\u00edv idegrendszeri betegs\u00e9gek organicus h\u00e1ttere neuropsychol\u00f3giai \u00e9s elektrofiziol\u00f3giai m\u00f3dszerekkel (neurometri\u00e1val) vizsg\u00e1lhat\u00f3. A sclerosis multiplex differencialdiagn\u00f3zisa – alt\u00e9ma kutat\u00e1s\u00e1hoz klinikai, k\u00e9palkot\u00f3 \u00e9s elektrofizil\u00f3giai adatok elemz\u00e9se sz\u00fcks\u00e9ges.
\nA Parkinson k\u00f3r k\u00f3r\u00e9lettani jelens\u00e9gei \u00e9s kezel\u00e9se elektrofiziol\u00f3giai \u00e9s psychometriai m\u00f3dszerekkel kutathat\u00f3. A mozg\u00e1sszab\u00e1lyoz\u00e1s m\u0171szeres vizsg\u00e1lata, a mozg\u00e1stervez\u00e9s, \u00e9s a tremorok elk\u00fcl\u00f6n\u00edt\u0151 diagn\u00f3zisa alprogram v\u00e1laszt\u00e1sa elektrofiziol\u00f3giai j\u00e1rtass\u00e1got ig\u00e9nyel. A neuropathol\u00f3giai t\u00e9mak\u00f6r\u00f6k magukba foglalj\u00e1k az Alzheimer-k\u00f3r \u00e9s egy\u00e9b dementi\u00e1k kutat\u00e1s\u00e1t, um. a vascularis componensek Alzheimer-k\u00f3rban, a kering\u00e9si hat\u00e1rter\u00fcletek \u00e9s a leukoaraiosis histopathol\u00f3giai vizsg\u00e1lata, a prionbetegs\u00e9gek. \u00daj alt\u00e9ma az \u00f6n\u00e1ll\u00f3 fejf\u00e1j\u00e1sbetegs\u00e9gek k\u00f3r\u00e9lettani, biok\u00e9miai alapjainak kutat\u00e1sa.
\nA perif\u00e9ri\u00e1s idegrendszer vizsg\u00e1lat\u00e1nak \u00faj m\u00f3dszer\u00e9t jelentik az Ultrahang alkalmaz\u00e1s\u00e1n alapul\u00f3 elj\u00e1r\u00e1sok k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 perif\u00e9ri\u00e1s idegrendszeri betegs\u00e9gek komplex k\u00e9palkot\u00f3 \u00e9s elektrofiziol\u00f3giai vizsg\u00e1lat\u00e1val, ezen betegs\u00e9g csoportok eddig m\u00e9g nem ismert jellegzetess\u00e9geinek kimutat\u00e1s\u00e1ra ir\u00e1nyul a kutat\u00e1si program.
\nA bonctani \u00e9s m\u0171t\u00e9ti szimul\u00e1torok seg\u00edtik a komplex t\u00e9rszerkezet\u0171 strukt\u00far\u00e1k tanulm\u00e1nyoz\u00e1s\u00e1t \u00e9s m\u0171t\u00e9ttechnikai l\u00e9p\u00e9sek meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9t. A kutat\u00e1s c\u00e9lja a hi\u00e1nyp\u00f3tl\u00f3 mikro seb\u00e9szeti neuroanat\u00f3mia oktat\u00e1sa. A mikro seb\u00e9szeti elj\u00e1r\u00e1sok lefedik a k\u00f6zponti \u00e9s perif\u00e9ri\u00e1s idegrendszer r\u00e9gi\u00f3it, mely mag\u00e1ban foglalja f\u0151k\u00e9nt az agy \u00e9s a gerincseb\u00e9szeti elj\u00e1r\u00e1sokat, de az emberi test egy\u00e9b r\u00e9gi\u00f3inak mikro seb\u00e9szet\u00e9t is.<\/p>\n

T\u00e9mavezet\u0151k:<\/p>\n

Ar\u00e1nyi Zsuzsanna<\/a>
\nBanczerowski P\u00e9ter
\nBarsi P\u00e9ter
\nBereczki D\u00e1niel<\/a>
\nErtsey Csaba
\nKamondi Anita<\/a>
\nKov\u00e1cs Tibor<\/a>
\nPapp M\u00e1ty\u00e1s<\/a>
\nTam\u00e1s Gertr\u00fad
\nVastagh Ildik\u00f3
\nHorv\u00e1th Andr\u00e1s<\/p>\n

6\/6 Biol\u00f3giai pszichi\u00e1tria<\/strong>
\nProgramvezet\u0151: Dr. Laz\u00e1ry Judit<\/em>
\nA \u201eBiol\u00f3giai Pszichi\u00e1tria” Program c\u00e9lja az, hogy a Semmelweis Egyetemen olyan k\u00e9pz\u00e9st \u00e9s kutat\u00e1st v\u00e9gezzen, mely a term\u00e9szettudom\u00e1nyos gondolkod\u00e1s alapj\u00e1n vizsg\u00e1lja az agy-elmetudom\u00e1nyok elm\u00e9leti \u00e9s gyakorlati k\u00e9rd\u00e9seit, hasznos\u00edtja a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 kutat\u00e1si ter\u00fcletekr\u0151l nyert ismereteket a k\u00f3ros pszich\u00e9s m\u0171k\u00f6d\u00e9sek \u00e9s a ter\u00e1pi\u00e1ra adott klinikai v\u00e1lasz meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9ben, eredm\u00e9nyeivel hozz\u00e1j\u00e1rul a mindennapi gyakorlatban a ment\u00e1lhigi\u00e9ne-pszichi\u00e1tria v\u00e1llalt feladataihoz. A biol\u00f3giai pszichi\u00e1tria sz\u00e1m\u00e1ra az egyik kih\u00edv\u00e1s az, hogy egyes\u00edtse a pszichopatol\u00f3gi\u00e1ban fellelhet\u0151 k\u00f6zponti idegrendszer funkcion\u00e1lis v\u00e1ltoz\u00e1saira vonatkoz\u00f3 ismereteinket az agy \u00e9s a viselked\u00e9s kapcsolat valamint az agyszerkezetre vonatkoz\u00f3 jelenlegi tud\u00e1sunkkal.
\nA \u201eBiol\u00f3giai Pszichi\u00e1tria” Programban r\u00e9sztvev\u0151 kutat\u00e1sok a pszichi\u00e1triai zavarokat a hum\u00e1n k\u00f6rnyezet k\u00f6lcs\u00f6nhat\u00e1sait figyelembevev\u0151 neurobiol\u00f3giai, neurok\u00e9miai-genetikai \u00e9s neurokognit\u00edv megk\u00f6zel\u00edt\u00e9sb\u0151l pr\u00f3b\u00e1lj\u00e1k vizsg\u00e1lni, a t\u00f6bbi tudom\u00e1ny\u00e1ggal val\u00f3 egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s eredm\u00e9nyek\u00e9nt \u00f6sszegy\u0171lt ismeretek felhaszn\u00e1l\u00e1sa mellett a betegek klinikai megfigyel\u00e9s\u00e9n \u00e9s a hat\u00e1sos gy\u00f3gyszeres kezel\u00e9s\u00e9n is alapul\u00f3 tapasztalatok seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel.
\nA program egyel\u0151re 7 t\u00e9m\u00e1b\u00f3l \u00e9p\u00fcl fel, a feln\u0151tt \u00e9s id\u0151skor pszichi\u00e1triai betegs\u00e9geinek neurobiol\u00f3giai, klinikai \u00e9s ter\u00e1pi\u00e1s vonatkoz\u00e1sainak tanulm\u00e1nyoz\u00e1s\u00e1t k\u00edn\u00e1lja a r\u00e9sztvev\u0151knek. A t\u00e9mavezet\u0151k hazai \u00e9s nemzetk\u00f6zileg ismert elm\u00e9leti \u00e9s gyakorlati szakemberek, egyetemi tan\u00e1rok, vezet\u0151 f\u0151orvosok, a t\u00e9m\u00e1k jeles k\u00e9pvisel\u0151i.
\nT\u00e9mavezet\u0151k:
\nFaludi G\u00e1bor<\/a>
\nHaller J\u00f3zsef
\nGonda X\u00e9nia<\/a>
\nJuh\u00e1sz Csaba<\/a>
\nLaz\u00e1ry Judit
\nRihmer Zolt\u00e1n
\nSasv\u00e1ri M\u00e1ria<\/a>
\nS\u00e1rosi Andrea
\nSz\u00e9kely Anna
\nTekes Korn\u00e9lia<\/a>
\nZelena D\u00f3ra<\/p>\n\n<\/div>

T\u00f6rt\u00e9net<\/h2>\n
\n\n

A Szent\u00e1gothai J\u00e1nos Idegtudom\u00e1nyok Doktori Iskola t\u00f6rt\u00e9nete (2001-2009)<\/h3>\n

Az Idegtudom\u00e1nyok Doktori Iskola 2001-ben alakult. Az Iskola gerinc\u00e9t az 1993-ban indul\u00f3 Idegtudom\u00e1nyok program alkotta. A program kor\u00e1bbi vezet\u0151i Dr. Hal\u00e1sz B\u00e9la \u00e9s Dr. Palkovits Mikl\u00f3s egyetemi tan\u00e1rok voltak. Az 1995-ban indul\u00f3 Neuropszichi\u00e1triai megbeteged\u00e9sek neurobiol\u00f3giai alapjai program t\u00e9mavezet\u0151i \u00e9s hallgat\u00f3i jelentett\u00e9k az Iskola m\u00e1sik, jelent\u0151s hagyom\u00e1nyokkal rendelkez\u0151 programj\u00e1t, amelynek vezet\u0151je Dr. Nagy Zolt\u00e1n volt. Eg\u00e9szen friss programk\u00e9nt csatlakozott az Iskol\u00e1hoz a Dr. Szirmai Imre \u00e1ltal vezetett, 2000-ben akkredit\u00e1lt Klinikai neurol\u00f3giai kutat\u00e1sok program. <\/strong><\/p>\n

Az Iskola szervezet\u00e9ben kezdett m\u0171k\u00f6dni a Dr. Faludi G\u00e1bor \u00e1ltal vezetett Ked\u00e9ly \u00e9s szorong\u00e1sos zavarok neurobiol\u00f3giai \u00e9s ter\u00e1pi\u00e1s vonatkoz\u00e1sai alprogram, amely az anyaprogramb\u00f3l t\u00f6rt\u00e9n\u0151 kiv\u00e1l\u00e1s ut\u00e1n csatlakozott az Idegtudom\u00e1nyok Doktori Iskol\u00e1hoz. Ilyen m\u00f3don az alap- \u00e9s klinikai idegtudom\u00e1nyok egyar\u00e1nt k\u00e9pviselve voltak \u00e9s vannak az Iskol\u00e1ban, ami megjelenik a doktoranduszok t\u00e9mav\u00e1laszt\u00e1s\u00e1ban, a kurzusok mindk\u00e9t ter\u00fclet t\u00e9m\u00e1it fel\u00f6lel\u0151, sz\u00e9les aj\u00e1nlat\u00e1ban \u00e9s term\u00e9szetesen a t\u00e9mavezet\u0151k szakmai \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s\u00e9ben is.<\/p>\n

Az I. t\u00e1bl\u00e1zat az alap\u00edt\u00f3 programok jellemz\u0151it foglalja \u00f6ssze.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n
A program c\u00edme<\/strong><\/span><\/td>\nA program vezet\u0151je<\/strong><\/span><\/td>\n\u00a0T\u00edpus<\/strong><\/span><\/td>\nAkkredit\u00e1l\u00e1s id\u0151pontja<\/strong><\/span><\/td>\nMAB hat\u00e1rozat sz\u00e1ma
\n<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Idegtudom\u00e1nyok<\/td>\nDr. Palkovits Mikl\u00f3s<\/td>\n\u00a0A<\/td>\n1993<\/td>\n1993. 06. 29. IOAB \u00fcl\u00e9s (nincs hat. sz.)<\/td>\n<\/tr>\n
Neuropszichi\u00e1triai megbeteged\u00e9sek neurobiol\u00f3giai alapjai<\/td>\nDr. Nagy Zolt\u00e1n<\/td>\n\u00a0A<\/td>\n1995<\/td>\n1995\/1\/X\/5<\/td>\n<\/tr>\n
Klinikai neurol\u00f3giai kutat\u00e1sok<\/td>\nDr. Szirmai Imre<\/td>\n\u00a0A<\/td>\n2000<\/td>\n2000\/4\/VIII\/1<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Az indul\u00e1skor az Idegtudom\u00e1nyok Doktori Iskol\u00e1ban 51 doktorandusz tanult, ill. v\u00e9gezte k\u00eds\u00e9rletes munk\u00e1j\u00e1t (19 \u00f6szt\u00f6nd\u00edjas \u00e9s 32 k\u00f6lts\u00e9gt\u00e9r\u00edt\u00e9ses hallgat\u00f3) \u00e9s 47 doktorjel\u00f6lt k\u00e9sz\u00fclt a doktori fokozat megszerz\u00e9s\u00e9re.<\/p>\n

Az Idegtudom\u00e1nyok Doktori Iskola Tan\u00e1csa a programvezet\u0151kb\u0151l \u00e9s az Iskola vezet\u0151je \u00e1ltal megh\u00edvott szem\u00e9lyekb\u0151l \u00e1ll. A Tan\u00e1cs \u00fcl\u00e9seit az Iskola vezet\u0151je h\u00edvja \u00f6ssze a napirend egyidej\u0171 k\u00f6zl\u00e9s\u00e9vel. A Tan\u00e1cs hat\u00e1rozatait sz\u00f3t\u00f6bbs\u00e9ggel hozza.<\/p>\n

A\u00a0 2003-ban az Idegtudom\u00e1nyok Doktori Iskola Tan\u00e1csa elfogadta a Doktori Iskola \u00faj szervezeti fel\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9t. Eszerint az Idegtudom\u00e1nyok Doktori Iskol\u00e1ban a doktori k\u00e9pz\u00e9s 6 programban t\u00f6rt\u00e9nik az al\u00e1bbiak szerint:<\/p>\n

6\/1.\u00a0Neuromorfol\u00f3gia \u00e9s sejtbiol\u00f3gia<\/strong>, programvezet\u0151: Dr. Palkovits Mikl\u00f3s (kor\u00e1bban az Idegtudom\u00e1nyok program r\u00e9sze)<\/p>\n

6\/2.\u00a0Neuroendokrinol\u00f3gia<\/strong>, programvezet\u0151: Dr. Hal\u00e1sz B\u00e9la (kor\u00e1bban az Idegtudom\u00e1nyok program r\u00e9sze)<\/p>\n

6\/3\u00a0Funkcion\u00e1lis idegtudom\u00e1nyok<\/strong>, programvezet\u0151: Dr. Vizi E. Szilveszter (kor\u00e1bban az Idegtudom\u00e1nyok program r\u00e9sze)<\/p>\n

6\/4\u00a0Klinikai idegtudom\u00e1nyok<\/strong>, programvezet\u0151: Dr. Nagy Zolt\u00e1n (kor\u00e1bban: Neuropszichi\u00e1triai megbeteged\u00e9sek neurobiol\u00f3giai alapjai)<\/p>\n

6\/5\u00a0Klinikai neurol\u00f3giai kutat\u00e1sok<\/strong>, programvezet\u0151: Dr. Szirmai Imre<\/p>\n

6\/6\u00a0Biol\u00f3giai pszichi\u00e1tria,\u00a0<\/strong>programvezet\u0151 Dr. Faludi G\u00e1bor. A programot a Semmelweis Egyetem Doktori Tan\u00e1csa elfogadta [EDT 19\/2003 (04.28.)]<\/p>\n

Az \u00e1tszervez\u00e9ssel a t\u00fals\u00e1gosan nagyra n\u0151tt Idegtudom\u00e1nyok program kezelhet\u0151, szakmailag j\u00f3l k\u00f6r\u00fcl\u00edrt programokra v\u00e1lt sz\u00e9t, \u00e9s sz\u00e1mszer\u0171 egyens\u00falyba ker\u00fclt a Doktori Iskola elm\u00e9leti \u00e9s klinikai r\u00e9sze (1. mell\u00e9klet<\/em>). Ezzel a l\u00e9p\u00e9ssel megold\u00f3dott az a furcsas\u00e1g is, hogy az Idegtudom\u00e1nyok Doktori Iskola egyik programja Idegtudom\u00e1nyok volt.<\/p>\n

Az Idegtudom\u00e1nyok Doktori Iskola vezet\u0151je 2001 \u00f3ta Dr. R\u00e9thelyi Mikl\u00f3s, egyetemi tan\u00e1r. K\u00e9t alkalommal sz\u00e1molt be az Iskola munk\u00e1j\u00e1r\u00f3l a Semmelweis Egyetem Doktori Tan\u00e1cs\u00e1nak. A besz\u00e1mol\u00f3kat mindk\u00e9t alkalommal a Tan\u00e1cs elfogadta [EDT 22\/2003 (04.28.) \u00e9s 6\/2005 (02.21.)]<\/p>\n

A Doktori Iskola vezet\u0151je 2006-2007-ben tagja volt a Network of European Neuroscience (NENS) 5 f\u0151s Operat\u00edv Bizotts\u00e1g\u00e1nak. A NENS Newsletter 2007 decemberi sz\u00e1m\u00e1ban \u0151 ismertette r\u00f6viden a magyarorsz\u00e1gi idegtudom\u00e1nyi doktori k\u00e9pz\u00e9st (2. mell\u00e9klet<\/em>). A Szent\u00e1gothai J\u00e1nos Idegtudom\u00e1nyi Doktori Iskola megtal\u00e1lhat\u00f3 a NENS Honlapj\u00e1n (http:\/\/fens.mdc-berlin.de\/nens<\/a>).<\/p>\n

A NENS Bizotts\u00e1g a\u00a05th Forum of European Neuroscience<\/em>\u00a0konferenci\u00e1n (B\u00e9cs, 2006) symposiumot szervezett, amelynek\u00a0 keret\u00e9ben a Doktori Iskola vezet\u0151je a \u201eQuality control of neuroscience PhD programmes<\/em>” c\u00edmmel tartott el\u0151ad\u00e1st. A NENS Bizotts\u00e1g \u00e1ltal szervezett NENS K\u00f6zgy\u0171l\u00e9sen (General Meeting, Bochum, 2007), amelyen 19 orsz\u00e1g k\u00e9pvisel\u0151i vettek r\u00e9szt, a Doktori Iskola igazgat\u00f3ja a Workshop 3 „Expectation for a PhD in neuroscience” gazd\u00e1ja volt.<\/p>\n

\u00c9letkori t\u00e9nyez\u0151k k\u00f6vetkezt\u00e9ben 2009. j\u00falius 1-t\u0151l a Doktori Iskola \u00faj vezet\u0151 ir\u00e1ny\u00edt\u00e1sa mellett fog m\u0171k\u00f6dni. Az hivatalba l\u00e9p\u0151 vezet\u0151 kiv\u00e1laszt\u00e1s\u00e1ra 3 szem\u00e9lyb\u0151l \u00e1ll\u00f3 Jel\u00f6l\u0151 Bizotts\u00e1g tett javaslatot.<\/p>\n

 <\/p>\n

A Doktori Iskola oktat\u00e1si \u00e9s kutat\u00e1si programj\u00e1nak szerkezete \u00e9s f\u0151bb saj\u00e1toss\u00e1gai<\/strong><\/p>\n

A Doktori Iskola oktat\u00e1si feladat\u00e1t a kurzusok megszervez\u00e9s\u00e9vel \u00e9s megtart\u00e1s\u00e1val v\u00e9gzi. A kurzusokat \u00fagy v\u00e1logatjuk \u00f6ssze, hogy mind a saj\u00e1t hallgat\u00f3ink, mind m\u00e1s doktori iskol\u00e1k hallgat\u00f3i sz\u00e1m\u00e1ra \u00e9rt\u00e9kesek legyenek. \u00dcgyel\u00fcnk az alap- \u00e9s a klinikai t\u00e9m\u00e1j\u00fa kurzusok k\u00f6zti egyens\u00faly megtart\u00e1s\u00e1ra. A kurzusok szervez\u00e9s\u00e9vel a Doktori Iskola vezet\u0151je \u00e1ltal felk\u00e9rt sz\u0171kebb bizotts\u00e1g foglalkozik. A kurzus tervet a Doktori Iskola Tan\u00e1csa hagyja j\u00f3v\u00e1 (3. \u00e9s 4. mell\u00e9klet<\/em>). – Egyre jobban \u00e9p\u00edt\u00fcnk k\u00fclf\u00f6ld\u00f6n dolgoz\u00f3 kutat\u00f3k \u00e1ltal tartott, u.n. kondenz\u00e1lt kurzusok megh\u00edv\u00e1son alapul\u00f3 szervez\u00e9sre. Ebben az esetben n\u00e9h\u00e1ny nap alatt ker\u00fcl megbesz\u00e9l\u00e9sre egy kurzusnyi tudom\u00e1nyos anyag, amit \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s \u00e9s vizsga k\u00f6vet (5. mell\u00e9klet<\/em>). – B\u00e1rmilyen szerkezet\u0171 kurzus eset\u00e9n megk\u00f6vetelj\u00fck a hallgat\u00f3i \u00e9rt\u00e9kel\u00e9st.<\/p>\n

A kutat\u00e1si program a t\u00e9mavezet\u0151k ir\u00e1ny\u00edt\u00e1s\u00e1val t\u00f6rt\u00e9nik. A Doktori Iskola feladata, hogy t\u00e9mavezet\u0151kkel szemben t\u00e1masztott felt\u00e9teleknek \u00e9s elv\u00e1r\u00e1soknak \u00e9rv\u00e9nyt szerezzen. – Minden doktorandusz, legk\u00e9s\u0151bb a k\u00e9pz\u00e9si id\u0151 2. f\u00e9l\u00e9vt\u0151l kezdve \u00f6n\u00e1ll\u00f3 t\u00e9ma megval\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1n, t\u00e9mavezet\u0151 ir\u00e1ny\u00edt\u00e1sa mellett dolgozik. A doktoranduszokt\u00f3l elv\u00e1rt, hogy szakmai f\u00f3rumokon \u00e9s a Semmelweis Egyetem tudom\u00e1nyos f\u00f3rumain eredm\u00e9nyeikkel szerepeljenek.<\/p>\n

2005. janu\u00e1rj\u00e1ban P\u00e9csen rendezt\u00e9k meg a Magyar Idegtudom\u00e1nyi T\u00e1rsas\u00e1g (MITT) \u00e9ves kongresszus\u00e1t. A Szent\u00e1gothai J\u00e1nos Idegtudom\u00e1nyok Doktori Iskola doktoranduszai \u00e9s fokozatszerz\u0151i 48 poszterrel szerepeltek (6. mell\u00e9klet<\/em>). A poszterek c\u00edmei utalnak a fiatalok kutat\u00e1si ter\u00fcleteire, kidolgoz\u00e1s alatt \u00e1ll\u00f3 t\u00e9m\u00e1ira. A legjobb poszterek bemutat\u00f3i k\u00f6z\u00f6tt d\u00edjakat osztottak sz\u00e9t, a kiadott 4 els\u0151 d\u00edjb\u00f3l h\u00e1rmat, azon k\u00edv\u00fcl egy m\u00e1sodik \u00e9s egy harmadik d\u00edjat \u201evittek haza” a mi fiataljaink. Az oktat\u00f3k k\u00f6z\u00fcl Freund Tam\u00e1s a kongresszust bevezet\u0151 plen\u00e1ris el\u0151ad\u00e1st tartotta\u00a0Cannabinoidok hat\u00e1smechanizmusa az agyk\u00e9regben<\/em>\u00a0c\u00edmmel, az Iskola vezet\u0151je Dr. Antal Mikl\u00f3ssal egy\u00fctt nemzetk\u00f6zi szimp\u00f3ziumot szervezett \u00e9s vezetett\u00a0Cellular and molecular mechanisms of synaptic information processing in the spinal dorsal horn<\/em>c\u00edmmel.<\/p>\n

\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

A felv\u00e9teli elj\u00e1r\u00e1s, a kiv\u00e1l\u00f3k kiv\u00e1laszt\u00e1sa<\/strong><\/p>\n

A felv\u00e9teli elj\u00e1r\u00e1s a jelentkez\u00e9si anyag \u00e1tn\u00e9z\u00e9s\u00e9b\u0151l \u00e9s a felv\u00e9teli vizsg\u00e1b\u00f3l \u00e1ll. A felv\u00e9teli vizsgabizotts\u00e1g a programok vezet\u0151ib\u0151l megh\u00edvott szem\u00e9lyekb\u0151l \u00e9s a hallgat\u00f3k k\u00e9pvisel\u0151j\u00e9b\u0151l \u00e1ll. A bizotts\u00e1g eln\u00f6k\u00e9t az Iskola vezet\u0151je k\u00e9ri fel. A felv\u00e9teli besz\u00e9lget\u00e9s sor\u00e1n a p\u00e1ly\u00e1z\u00f3 bemutatkozik, kiemelve a term\u00e9szettudom\u00e1nyos kutat\u00e1sokkal, k\u00eds\u00e9rletekkel kapcsolatos eddigi munk\u00e1j\u00e1t, eredm\u00e9nyeit \u00e9s \u00e9lm\u00e9nyeit.<\/p>\n

A vizsg\u00e1ztat\u00f3k t\u00e1j\u00e9koz\u00f3dnak a p\u00e1ly\u00e1z\u00f3 ismereteir\u0151l, elk\u00e9pzel\u00e9seir\u0151l, k\u00e9sztet\u00e9seir\u0151l, majd pontozz\u00e1k a jel\u00f6lt teljes\u00edtm\u00e9ny\u00e9t. Az \u00e1llami \u00f6szt\u00f6nd\u00edjra jelentkezettek rangsorol\u00e1sa a hozott pontok \u00e9s a felv\u00e9teli besz\u00e9lget\u00e9sen kapott pontok \u00f6sszege alapj\u00e1n t\u00f6rt\u00e9nik. A felv\u00e9teli vizsg\u00e1t valamennyi, a Doktori Iskol\u00e1ba p\u00e1ly\u00e1z\u00f3 jel\u00f6lt sz\u00e1m\u00e1ra egy id\u0151ben rendezz\u00fck. Valamennyi jelentkez\u0151 egyforma es\u00e9llyel p\u00e1ly\u00e1zik az \u00f6szt\u00f6nd\u00edjas helyekre. 2004 \u00f3ta az egyenl\u0151 es\u00e9lyek min\u00e9l jobb megk\u00f6zel\u00edt\u00e9se \u00e9rdek\u00e9ben fokozottan ellen\u0151rizz\u00fck a hozott pontokat jelent\u0151 teljes\u00edtm\u00e9nyeket.<\/p>\n

A p\u00e1ly\u00e1z\u00f3kkal t\u00f6rt\u00e9n\u0151 besz\u00e9lget\u00e9st k\u00f6vet\u0151en a kialakult rangsornak megfelel\u0151en a Doktori Iskola vezet\u0151je k\u00e9sz\u00edti el, \u00e9s tov\u00e1bb\u00edtja a Doktori Titk\u00e1rs\u00e1g fel\u00e9 a bizotts\u00e1g javaslat\u00e1t.<\/p>\n

A p\u00e1ly\u00e1z\u00f3k diploma szerinti \u00f6sszet\u00e9tel\u00e9t mutat\u00f3 t\u00e1bl\u00e1zatb\u00f3l \u00e9s grafikonb\u00f3l (7. mell\u00e9klet<\/em>) kider\u00fcl, hogy els\u0151sorban orvosok \u00e9s biol\u00f3gusok jelentkeznek a doktori k\u00e9pz\u00e9sre. Nem \u00f6rvendetes jelens\u00e9g, hogy egyr\u00e9szt hirtelen cs\u00f6kkent a jelentkez\u0151k, m\u00e1sre\u00e9szt fokozatosan fogy az orvos jelentkez\u0151k sz\u00e1ma. Mindk\u00e9t vonatkoz\u00e1sban az \u00e1tfordul\u00e1s 2005-2006-ban volt.<\/p>\n

A 2001 \u00f3ta felvett, illetve a kor\u00e1bban felvett, de 2001-ben m\u00e9g a Doktori Iskola k\u00f6tel\u00e9k\u00e9ben tev\u00e9kenyked\u0151 169 hallgat\u00f3 sors\u00e1nak alakul\u00e1s\u00e1t mutatja az al\u00e1bbi, 2009 m\u00e1rcius\u00e1ban k\u00e9sz\u00edtett \u00f6ssze\u00e1ll\u00edt\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\u00a0Diplom\u00e1t szerzett<\/td>\n\n

\u00a048<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0Akt\u00edv doktorandusz hallgat\u00f3<\/td>\n\n

\u00a038<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0Az\u00a0 Absolutoriumot megszerzett doktorandusz hallgat\u00f3<\/td>\n\n

\u00a08<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0F\u00e9l\u00e9vet halaszt\u00f3 doktorandusz<\/td>\n\n

\u00a014<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0\u00c1tment m\u00e1s programba<\/td>\n\n

\u00a03<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0Egy\u00e9ni fokozatszerz\u0151k\u00e9nt fejezi be a tanulm\u00e1nyait<\/td>\n\n

\u00a01<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00d6sszesen\u00a0<\/strong><\/td>\n\u00a0137<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
 <\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0Halasztott f\u00e9l\u00e9v ut\u00e1n nem iratkozott be<\/td>\n\n

\u00a010<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0Kimaradt<\/td>\n\n

\u00a019<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0Rezidensk\u00e9pz\u00e9sbe ment \u00e1t<\/td>\n\n

\u00a02<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0Meghalt<\/td>\n\n

\u00a01<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00d6sszesen\u00a0<\/strong><\/td>\n\n

\u00a032<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Az adatok szerint a tanulm\u00e1nyaikat megkezd\u0151 doktorandusz hallgat\u00f3k 81%-a (a 169-b\u00f3l 137 szem\u00e9ly) vagy m\u00e1r diplom\u00e1t szerzett vagy a legjobb \u00faton van a diploma megszerz\u00e9se fel\u00e9, m\u00edg 32 szem\u00e9lynek\u00a0 (19%) a sorsa vagy nagyon bizonytalan vagy k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le okok miatt kimaradt a doktori k\u00e9pz\u00e9sb\u0151l. Az ut\u00f3bbi csoportba 10 \u00e1llami \u00f6szt\u00f6nd\u00edjas hallgat\u00f3 ker\u00fclt.<\/p>\n

 <\/p>\n

A Doktori Iskola min\u0151s\u00e9gbiztos\u00edt\u00e1sa<\/strong><\/p>\n

A Doktori Iskola min\u0151s\u00e9gbiztos\u00edt\u00e1sa a k\u00f6vetkez\u0151 munkafolyamatokra terjed ki: a jelentkez\u0151k felv\u00e9tele, oktat\u00e1s, vizsg\u00e1ztat\u00e1s, kutat\u00e1s, a diploma \u00e9rt\u00e9ke \u00e9s az adminisztr\u00e1ci\u00f3.<\/p>\n

A\u00a0felv\u00e9teli folyamat<\/em>\u00a0kontrollja lehet a kimarad\u00e1s ar\u00e1nya, ami a fent r\u00e9szletezett adatok alapj\u00e1n 20% alatt marad. A kimarad\u00e1si r\u00e1ta mellett a Doktori Iskola munk\u00e1j\u00e1nak a hat\u00e1sfok\u00e1t mutatja a beiratkoz\u00e1s \u00e9s az \u00e9rtekez\u00e9s megv\u00e9d\u00e9se k\u00f6z\u00f6tt eltelt id\u0151. A programok indul\u00e1sa – 1993 – \u00e9s 2005 k\u00f6z\u00f6tti 12 \u00e9vben diplom\u00e1t szerzett 90 doktornak \u00e1tlagosan a II. t\u00e1bl\u00e1zatban bemutatott \u00e9vre volt sz\u00fcks\u00e9ge az \u00e9rtekez\u00e9s elk\u00e9sz\u00edt\u00e9s\u00e9hez \u00e9s megv\u00e9d\u00e9s\u00e9hez.<\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
II. t\u00e1bl\u00e1zat<\/strong><\/caption>\n
Az \u00e9rtekez\u00e9s megv\u00e9d\u00e9s\u00e9nek az \u00e9ve<\/td>\nDoktorok sz\u00e1ma<\/td>\nId\u0151 a beiratkoz\u00e1s \u00e9s az \u00e9rtekez\u00e9s megv\u00e9d\u00e9se k\u00f6z\u00f6tt (\u00e9vek)<\/td>\n<\/tr>\n
\n

\u00a01996<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a01<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a03,0<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\u00a01997<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a03<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a04,0<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\u00a01998<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a05<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a04,4<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\u00a01999<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a07<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a04,7<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\u00a02000<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a09<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a05,3<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\u00a02001<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a011<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a04,9<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\u00a02002<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a021<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a05,8<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\u00a02003<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a016<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a05,9<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\u00a02004<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a010<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a05,9<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\u00a02005<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a07<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a06,4<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

A kezdeti 3 vagy 4 \u00e9v ut\u00e1n, a doktori fokozat megszerz\u00e9s\u00e9hez \u00e1tlagosan 6 \u00e9vre volt sz\u00fcks\u00e9g.<\/p>\n

Az\u00a0oktat\u00e1s<\/em>\u00a0min\u0151s\u00e9g\u00e9t a kurzusok t\u00e9m\u00e1j\u00e1nak aktualit\u00e1sa, az el\u0151ad\u00f3k felk\u00e9sz\u00fclts\u00e9ge \u00e9s a technikai felt\u00e9telek felhaszn\u00e1l\u00e1sa jelenti. Az \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s jelent\u0151s forr\u00e1sa a hallgat\u00f3i v\u00e9lem\u00e9nyez\u00e9s.<\/p>\n

A\u00a0vizsg\u00e1ztat\u00e1s<\/em>\u00a0min\u0151s\u00e9g\u00e9t a vizsg\u00e1k (kurzusok v\u00e9g\u00e9n, doktori szigorlat, \u00e9rtekez\u00e9s v\u00e9d\u00e9se) jelent\u0151s\u00e9g\u00e9nek meghat\u00e1roz\u00e1sa, a megfelel\u0151 adminisztrat\u00edv el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u00e9s \u00e9s a t\u00e9m\u00e1hoz ill\u0151 vizsg\u00e1ztat\u00f3k felk\u00e9r\u00e9se. A szigorlati t\u00e1rgyak t\u00e9malist\u00e1j\u00e1t mell\u00e9kletk\u00e9nt csatoltuk (8. mell\u00e9klet<\/em>)<\/p>\n

A\u00a0kutat\u00e1s<\/em>\u00a0min\u0151s\u00e9g\u00e9nek a m\u00e9rc\u00e9je a doktoranduszok r\u00e9szv\u00e9tele rangos tudom\u00e1nyos tal\u00e1lkoz\u00f3kon, az id\u0151ben meg\u00edrt \u00e9s megjelentetett k\u00f6zlem\u00e9nyek, valamint a doktori \u00e9rtekez\u00e9s elb\u00edr\u00e1l\u00e1s\u00e1nak eredm\u00e9nye. A diplom\u00e1nak az elv\u00e9gzett kutat\u00e1sok alapj\u00e1n sz\u00e1m\u00edtott \u00e9rt\u00e9k\u00e9t a v\u00e9gzettek elhelyezked\u00e9s\u00e9vel igyekezt\u00fcnk ellen\u0151rizni (9. mell\u00e9klet<\/em>). A n\u00e1lunk v\u00e9gzett doktorok, kev\u00e9s kiv\u00e9tellel, egyetemi vagy kutat\u00f3 int\u00e9zeti karriert v\u00e1lasztottak.<\/p>\n

Az oktat\u00e1s \u00e9s a kutat\u00e1s min\u0151s\u00e9g\u00e9nek a biztos\u00edt\u00e1s\u00e1t szolg\u00e1lja a t\u00e9mavezet\u0151k \u00e1ltal, az ir\u00e1ny\u00edt\u00e1suk mellett dolgoz\u00f3 doktorandusz el\u0151menetel\u00e9r\u0151l k\u00e9sz\u00edtett \u00e9ves besz\u00e1mol\u00f3. Erre el\u0151sz\u00f6r 2002 janu\u00e1rj\u00e1ban ker\u00fclt sor. A besz\u00e1mol\u00f3kat egybefoglal\u00f3 k\u00f6tet el\u0151szava \u00e9s egy minta besz\u00e1mol\u00f3 mell\u00e9kletk\u00e9nt olvashat\u00f3 (10. mell\u00e9klet<\/em>). 2003 janu\u00e1rj\u00e1ban a t\u00e9mavezet\u0151k elk\u00e9sz\u00edtett\u00e9k a 2002 \u00e9vr\u0151l sz\u00f3l\u00f3 besz\u00e1mol\u00f3kat.<\/p>\n

Az\u00a0adminisztr\u00e1ci\u00f3<\/em>\u00a0munk\u00e1j\u00e1t a hallgat\u00f3k, a t\u00e9mavezet\u0151k, ill. a Doktori Iskola munk\u00e1j\u00e1ban r\u00e9szt vev\u0151 egy\u00e9nek el\u00e9gedetts\u00e9ge jelenti. Az adminisztr\u00e1ci\u00f3 vezet\u0151je a Doktori Iskola igazgat\u00f3ja, akinek munk\u00e1j\u00e1t r\u00e9sz\u00e1ll\u00e1s\u00fa adminisztr\u00e1tor seg\u00edti.<\/p>\n

A DI adminisztr\u00e1tora szervezi a szigorlatokat, egyeztet a vizsg\u00e1ztat\u00f3kkal \u00e9s a vizsg\u00e1z\u00f3val az id\u0151pontr\u00f3l, \u00e9s post\u00e1zza az erre a c\u00e9lra kidolgozott \u00e9s mintak\u00e9nt itt bemutatott formanyomtatv\u00e1nyt minden r\u00e9sztvev\u0151nek \u00e9s egy\u00fattal a Doktori Titk\u00e1rs\u00e1gnak is (11. mell\u00e9klet<\/em>). Az adminisztr\u00e1tor munk\u00e1ja \u00e9s a nyomtatv\u00e1ny \u00f6ssze\u00e1ll\u00edt\u00e1sa biztos\u00edtja, hogy minden \u00e9rdekelt a vizsga minden r\u00e9szlet\u00e9r\u0151l egyform\u00e1n kapjon t\u00e1j\u00e9koztat\u00e1st.<\/p>\n

Az Idegtudom\u00e1nyok Doktori Iskola adminisztr\u00e1tora \u00e1lland\u00f3 kapcsolatot tart a Doktori Titk\u00e1rs\u00e1g munkat\u00e1rsaival. A jelentkez\u00e9ssel, felv\u00e9tellel, beiratkoz\u00e1ssal, szigorlattal \u00e9s a v\u00e9d\u00e9ssel kapcsolatos feladatokat a mindk\u00e9t f\u00e9l \u00e1ltal ismert \u00e9s betartott munkamegoszt\u00e1s alapj\u00e1n v\u00e9gzik.<\/p>\n

 <\/p>\n

A Doktori Iskola gazd\u00e1lkod\u00e1sa<\/strong><\/p>\n

A Doktori Iskola anyagi forr\u00e1sai a Doktori Titk\u00e1rs\u00e1gt\u00f3l \u00e9rkez\u0151 juttat\u00e1sokb\u00f3l, a 2002-ben megh\u00edrdetett FKFP p\u00e1ly\u00e1zat \u00e9ves r\u00e9szleteib\u0151l \u00e9s alkalmi forr\u00e1sokb\u00f3l sz\u00e1rmaznak.<\/p>\n

A Doktori Titk\u00e1rs\u00e1gt\u00f3l \u00e9rkez\u0151 juttat\u00e1sok \u00f6sszege az \u00e9vek sor\u00e1n fokozatosan cs\u00f6kkent. Ebb\u0151l a forr\u00e1sb\u00f3l jutalmaz\u00e1sok \u00e9s eszk\u00f6zbeszerz\u00e9sek t\u00f6rt\u00e9ntek. Az \u00f6sszegnek a programok k\u00f6z\u00f6tti sz\u00e9toszt\u00e1s\u00e1ra k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le normat\u00edv m\u00f3dozatokat dolgoztunk ki. Ugyanebb\u0151l a forr\u00e1sb\u00f3l t\u00f6rt\u00e9nt a Doktori Iskola adminisztr\u00e1tor\u00e1nak az illetm\u00e9nykieg\u00e9sz\u00edt\u00e9se is.<\/p>\n

Az FKFP p\u00e1ly\u00e1zat t\u00f6bb kisebb \u00e9s k\u00e9t nagyobb beruh\u00e1z\u00e1st tett lehet\u0151v\u00e9. Nagy beruh\u00e1z\u00e1sk\u00e9nt az Idegtudom\u00e1nyi Doktori Iskola is r\u00e9szt vett annak a p\u00e1ly\u00e1zatnak a kidolgoz\u00e1s\u00e1ban, amelyb\u0151l egy konfok\u00e1lis l\u00e9zer mikroszk\u00f3pot (Biorad) tudtunk v\u00e1s\u00e1rolni. A m\u0171szer 2003. \u00e9v v\u00e9ge \u00f3ta folyamatosan m\u0171k\u00f6dik, t\u00f6bb kutat\u00f3csoport, munkat\u00e1rsai haszn\u00e1lj\u00e1k. Ugyancsak ebb\u0151l a forr\u00e1sb\u00f3l tudtuk a Doktori Iskola honlapj\u00e1t l\u00e9trehozni \u00e9s m\u0171k\u00f6dtetni (http:\/\/idegtudomany.sote.hu\/<\/a>). Az FKFP p\u00e1ly\u00e1zat lehet\u0151s\u00e9get ad a programokban foly\u00f3 k\u00eds\u00e9rletes munk\u00e1nak az akt\u00edv doktoranduszok ar\u00e1ny\u00e1ban t\u00f6rt\u00e9n\u0151 t\u00e1mogat\u00e1s\u00e1ra.<\/p>\n

Az alkalmi forr\u00e1sokat l\u00e1sd lent (Esem\u00e9nyek, 11).<\/p>\n

\u00a0\u00a0<\/strong>\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

A Doktori Iskola infrastruktur\u00e1lis felt\u00e9telei<\/strong><\/p>\n

A Szent\u00e1gothai J\u00e1nos Idegtudom\u00e1nyi Doktori Iskola hallgat\u00f3i \u00e9s fokozatszerz\u0151i a legut\u00f3bbi id\u0151kig h\u00e1rom nagyobb sokas\u00e1gban v\u00e9gzik a munk\u00e1jukat.<\/p>\n

Az MTA-KOKI szervezet\u00e9ben mindh\u00e1rom elm\u00e9leti program munkat\u00e1rsai dolgoznak ide\u00e1lis koncentr\u00e1ci\u00f3t biztos\u00edtva a k\u00eds\u00e9rletes munk\u00e1hoz, a modern m\u0171szerpark kihaszn\u00e1l\u00e1s\u00e1hoz, az informatikai eszk\u00f6z\u00f6k alkalmaz\u00e1s\u00e1hoz, szemin\u00e1riumokhoz, vend\u00e9gekkel t\u00f6rt\u00e9n\u0151 rendszeres tal\u00e1lkoz\u00e1sokhoz.<\/p>\n

A Semmelweis Egyetem Anat\u00f3mia \u00c9p\u00fclet\u00e9ben, az Anat\u00f3miai, Sz\u00f6vet- \u00e9s Fejl\u0151d\u00e9stani Int\u00e9zetben valamint a Hum\u00e1nmorfol\u00f3giai \u00e9s Fejl\u0151d\u00e9sbiol\u00f3giai Int\u00e9zetben a Neuromorfol\u00f3giai \u00e9s Neuroendokrinol\u00f3giai Programok hallgat\u00f3i dolgoznak. Mindk\u00e9t int\u00e9zet k\u00f6zepesn\u00e9l jobban ell\u00e1tott m\u0171szerekkel, a hallgat\u00f3k koncentr\u00e1ci\u00f3ja el\u00e9ri azt a szintet, ami rendszeres vagy alkalomszer\u0171 tal\u00e1lkoz\u00e1sokhoz sz\u00fcks\u00e9ges.<\/p>\n

Az Orsz\u00e1gos Pszichi\u00e1triai \u00e9s Neurol\u00f3giai Int\u00e9zetben (OPNI) a Klinikai Idegtudom\u00e1nyok program hallgat\u00f3i, fokozatszerz\u0151i dolgoztak, \u00e9s azt az int\u00e9zm\u00e9nyt tekintett\u00e9k anyaint\u00e9zm\u00e9nynek az ebben a programban gyakori egy\u00e9ni fokozatszerz\u0151k is. Az OPNI megsz\u00fcntet\u00e9se alig p\u00f3tolhat\u00f3 vesztes\u00e9get jelentett a Szent\u00e1gothai J\u00e1nos Idegtudom\u00e1nyi Doktori Iskol\u00e1nak (tov\u00e1bbiakban l\u00e1sd SWOT elemz\u00e9s).<\/p>\n

\u00a0\u00a0<\/strong><\/h3>\n

A Doktori Iskola diplom\u00e1kban m\u00e9rt teljes\u00edtm\u00e9nye<\/strong><\/p>\n

A Szent\u00e1gothai J\u00e1nos Idegtudom\u00e1nyi Doktori Iskola el\u0151d programjaiban az els\u0151 doktorandusz 1996-ban fejezte be tanulm\u00e1nyait, \u00e9s kapta k\u00e9zbe diplom\u00e1j\u00e1t. Az elm\u00falt \u00e9vvel (2008) bez\u00e1r\u00f3lag a 6 programban \u00f6sszesen 122 doktor kapott diplom\u00e1t (Ph.D.) \u00fcnnep\u00e9lyes keretek k\u00f6z\u00f6tt, a Semmelweis Egyetem alap\u00edt\u00e1s\u00e1nak az \u00e9vfordul\u00f3j\u00e1n rendezett Dies Academicus keretei k\u00f6z\u00f6tt. A doktorok k\u00f6z\u00fcl 102 a Doktori Iskola hallgat\u00f3ja volt, 20 doktor egy\u00e9ni fokozatszerz\u0151k\u00e9nt kapott diplom\u00e1t. Az Iskola hallgat\u00f3jak\u00e9nt doktori diplom\u00e1t szerzett 102 szem\u00e9lynek a programok k\u00f6z\u00f6tti megoszl\u00e1s\u00e1t a III. t\u00e1bl\u00e1zat mutatja.<\/p>\n

III. t\u00e1bl\u00e1zat<\/em><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

6\/1<\/p>\n<\/td>\n

\n

6\/2<\/p>\n<\/td>\n

\n

6\/3<\/p>\n<\/td>\n

\n

6\/4<\/p>\n<\/td>\n

\n

6\/5<\/p>\n<\/td>\n

\n

6\/6<\/p>\n<\/td>\n

\u00d6ssz.<\/td>\n<\/tr>\n
\n

1996<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0x<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0x<\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

1997<\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0x<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0x<\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

1998<\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0x<\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/p>\n<\/td>\n

\n

4<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

1999<\/p>\n<\/td>\n

\n

3<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0x<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0x<\/p>\n<\/td>\n

\n

7<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

2000<\/p>\n<\/td>\n

\n

4<\/p>\n<\/td>\n

\n

3<\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0x<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0x<\/p>\n<\/td>\n

\n

10<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

2001<\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/p>\n<\/td>\n

\n

3<\/p>\n<\/td>\n

\n

3<\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0x<\/p>\n<\/td>\n

\n

9<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

2002<\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/p>\n<\/td>\n

\n

3<\/p>\n<\/td>\n

\n

9<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

x<\/p>\n<\/td>\n

\n

16<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

2003<\/p>\n<\/td>\n

\n

4<\/p>\n<\/td>\n

\n

5<\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0x<\/p>\n<\/td>\n

\n

12<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

2004<\/p>\n<\/td>\n

\n

4<\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

8<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

2005<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/p>\n<\/td>\n

\n

3<\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

6<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

2006<\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/p>\n<\/td>\n

\n

3<\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

8<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

2007<\/p>\n<\/td>\n

\n

3<\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/p>\n<\/td>\n

\n

3<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

8<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

2008<\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/p>\n<\/td>\n

\n

5<\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n

\n

11<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

\u00a0\u00d6sszesen<\/p>\n<\/td>\n

\n

27<\/p>\n<\/td>\n

\n

23<\/p>\n<\/td>\n

\n

24<\/p>\n<\/td>\n

\n

25<\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/p>\n<\/td>\n

\n

102<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Egy\u00e9ni fokozatszerz\u0151<\/p>\n<\/td>\n

\n

3<\/p>\n<\/td>\n

\n

1<\/p>\n<\/td>\n

\n

2<\/p>\n<\/td>\n

\n

7<\/p>\n<\/td>\n

\n

4<\/p>\n<\/td>\n

\n

3<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

x = a programok megindul\u00e1sa el\u0151tti \u00e9vek<\/p>\n

Az adatokb\u00f3l kiolvashat\u00f3, hogy a doktori k\u00e9pz\u00e9s \u00fajraindul\u00e1sakor szervez\u0151d\u0151 programok \u201eteljes\u00edtm\u00e9nye” kiegyens\u00falyozott. Az elm\u00falt 13 \u00e9vre vet\u00edtve, \u00e1tlagosan, \u00e9vente majdnem 2-2 v\u00e9gz\u0151s hallgat\u00f3juk volt. A k\u00e9s\u0151bb bekapcsol\u00f3d\u00f3 programok a felfut\u00e1s szakasz\u00e1ban vannak. A t\u00e1bl\u00e1zat utols\u00f3 sor\u00e1ban az egy\u00e9ni fokozatszerz\u0151k sz\u00e1ma ker\u00fclt. Egy\u00e9ni fokozatszerz\u0151k, orvosszakmai meghat\u00e1rozotts\u00e1g alapj\u00e1n, halmozottan szereznek diplom\u00e1t a klinikai idegtudom\u00e1nyi programokban.<\/p>\n

Esem\u00e9nyek<\/strong><\/p>\n

1) Egy-napos nemzetk\u00f6zi konferencia keretei k\u00f6z\u00f6tt k\u00f6sz\u00f6nt\u00f6tt\u00fck Dr. Palkovits Mikl\u00f3st 70. sz\u00fclet\u00e9snapj\u00e1n (2003). Az \u00fcnnepi el\u0151ad\u00e1st Thomas H\u00f6kfelt (Sv\u00e9dorsz\u00e1g)\u00a0Chemical neuroanatomy during four decades: a link between biochemistry and physiology<\/em>\u00a0c\u00edmmel tartotta (12. mell\u00e9klet<\/em>).<\/p>\n

2) Kiv\u00e1l\u00f3 oktat\u00f3 kit\u00fcntet\u00e9sre terjesztette fel a Doktori Iskola Tan\u00e1csa Dr. Palkovits Mikl\u00f3st, aki az oklevelet a Dies Academicus egyetemi \u00fcnneps\u00e9gen vette \u00e1t [EDT 44\/2003 (10.20.)].<\/p>\n

3) Az Idegtudom\u00e1nyi Doktori Iskola, a vezet\u0151 javaslat\u00e1ra, felvette Szent\u00e1gothai J\u00e1nos nev\u00e9t [EDT 43\/2004 (10.18)]. Az \u00fcnneps\u00e9gen Dr. Sz\u00e9l \u00c1goston, a Doktori Tan\u00e1cs eln\u00f6ke k\u00f6sz\u00f6nt\u00f6tte az \u00f6sszegy\u0171lteket, a Pasik-h\u00e1zasp\u00e1r – Dr. Tauba \u00e9s Pedro Pasik – Szent\u00e1gothai J\u00e1nos munkat\u00e1rsai \u00e9s k\u00f6zeli bar\u00e1tai k\u00e9pviselet\u00e9ben Dr. Pedro Pasik (Mount Sinai School of Medicine, New York) tartott \u00fcnnepi el\u0151ad\u00e1st\u00a0J\u00e1nos (John) Szent\u00e1gothai: \u201eA man for all seasons” revisited<\/em>\u00a0c\u00edmmel. Ezt k\u00f6vet\u0151en mind a hat program 1-1 k\u00e9pvisel\u0151je tartott tudom\u00e1nyos el\u0151ad\u00e1st (13. mell\u00e9klet<\/em>).<\/p>\n

4) Kiv\u00e1l\u00f3 oktat\u00f3 kit\u00fcntet\u00e9sre terjesztette fel a Doktori Iskola Tan\u00e1csa\u00a0 Dr. Hal\u00e1sz B\u00e9l\u00e1t abb\u00f3l az alkalomb\u00f3l, hogy megv\u00e1lt a Neuroendokrinol\u00f3giai program vezet\u0151i tiszts\u00e9g\u00e9t\u0151l. Dr. Hal\u00e1sz B\u00e9la az oklevelet a Dies Academicus egyetemi \u00fcnneps\u00e9gen vette \u00e1t [EDT 42\/2004 (10.18.)].<\/p>\n

5) Dr. Liposits Zsoltot v\u00e1lasztotta a Doktori Iskola Tan\u00e1csa a Neuroendokrinol\u00f3giai Program vezet\u0151j\u00e9nek. A v\u00e1laszt\u00e1st a Doktori Tan\u00e1cs helybenhagyta [EDT 5\/2005 (02.21.)].<\/p>\n

6) Dr. Gosztonyi Gy\u00f6rgy egyetemi tan\u00e1rt (Freie Universit\u00e4t, Berlin) a Semmelweis Egyetem d\u00edszdoktorr\u00e1 v\u00e1lasztotta (2005). Dr. Gosztonyi Gy\u00f6rgy a Doktori Iskola \u00fcnnep\u00e9lyes \u00fcl\u00e9s\u00e9n\u00a0Az idegrendszer neurotrop v\u00edrusfert\u0151z\u00e9seinek pathogenezise a neuroanat\u00f3mia t\u00fckr\u00e9ben<\/em>\u00a0c\u00edmmel tartott el\u0151ad\u00e1st.<\/p>\n

7) Kiv\u00e1l\u00f3 oktat\u00f3 kit\u00fcntet\u00e9sre terjesztette fel a Doktori Iskola Tan\u00e1csa Dr. Nagy Zolt\u00e1n programvezet\u0151t, aki az oklevelet a Dies Academicus egyetemi \u00fcnneps\u00e9gen vette \u00e1t [EDT 39\/2006 (10.16.)].<\/p>\n

8) Az International IBRO Workshop, amely 2006 janu\u00e1r 26-28 k\u00f6z\u00f6tt Budapesten ker\u00fclt megrendez\u00e9sre\u00a0Regulatory mechanisms of synaptic transmission in the central nervous system<\/em>\u00a0c\u00edmmel egyik szervez\u0151je a Szent\u00e1gothai J\u00e1nos Idegtudom\u00e1nyi Doktori Iskola volt. Janu\u00e1r 27-\u00e9n a IV. Szimp\u00f3ziumot a Doktori Iskola rendezte. A rendelkez\u00e9sre \u00e1ll\u00f3 105 percet a Doktori Iskola vezet\u0151je r\u00f6vid bevezet\u00e9ssel ind\u00edtotta, majd mind a 6 program egy-egy k\u00e9pvisel\u0151je tartott 10 perces el\u0151ad\u00e1st angol nyelven. Az el\u0151ad\u00e1sokat vita k\u00f6vette. \u00a0(14. mell\u00e9klet<\/em>)<\/p>\n

9) A Doktori Iskola tan\u00e1rai \u00e9s di\u00e1kjai Szent\u00e1gothai J\u00e1nosra eml\u00e9keztek sz\u00fclet\u00e9s\u00e9nek 95. \u00e9vfordul\u00f3j\u00e1n (2007). Az iskola vezet\u0151je bejelentette az \u00d6regdi\u00e1k (Alumnus) szervezet megalakul\u00e1s\u00e1t. A szervezethez eddig 24, kor\u00e1bban az Iskol\u00e1ban diplom\u00e1t szerzett koll\u00e9ga csatlakozott.<\/p>\n

10) Kiv\u00e1l\u00f3 oktat\u00f3 kit\u00fcntet\u00e9sre terjesztette fel Dr. Bagdy Gy\u00f6rgy\u00f6t k\u00f6z\u00f6sen a Ment\u00e1lhygi\u00e9nes Eg\u00e9szs\u00e9gtudom\u00e1ny \u00e9s a Szent\u00e1gothai J\u00e1nos Idegtudom\u00e1nyok Doktori Iskola (2008)<\/p>\n

11) A Pharmaceutical Research Associates Magyarorsz\u00e1g Kft. \u00e9s a Semmelweis Egyetem k\u00f6z\u00f6tt 2008-ban fejleszt\u00e9si meg\u00e1llapod\u00e1s ker\u00fclt elfogad\u00e1sra. A meg\u00e1llapod\u00e1s \u00e9rtelm\u00e9ben – a doktori \u00e9rt\u00e9kez\u00e9shez kapcsol\u00f3d\u00f3 gyakorlati, k\u00eds\u00e9rletes munka t\u00e1mogat\u00e1s\u00e1ra – ki\u00edrt felh\u00edv\u00e1sra 22 p\u00e1ly\u00e1zat \u00e9rkezett. A p\u00e1ly\u00e1zat beny\u00fajt\u00e1s\u00e1t a t\u00e9mavezet\u0151nek t\u00e1mogatnia kellett. A h\u00e1rom f\u0151s bizotts\u00e1g b\u00edr\u00e1lata nyom\u00e1n 4 doktorandus, ill. doktorjel\u00f6lt nyert egyenk\u00e9nt 500000 Ft d\u00edjat, amelyet dologi kiad\u00e1sok fedezet\u00e9re lehetett felhaszn\u00e1lniuk. Az \u00f6sszeg hasznos\u00edt\u00e1s\u00e1r\u00f3l a nyertesek z\u00e1r\u00f3jelent\u00e9st k\u00e9sz\u00edtettek. Lehet\u0151s\u00e9g van a p\u00e1ly\u00e1zat megism\u00e9tl\u00e9s\u00e9re 2009-ben.<\/p>\n

Budapest, 2009. m\u00e1rcius 12.<\/p>\n

 <\/p>\n\n<\/div>

T\u00e1j\u00e9koztat\u00f3k<\/h2>\n
\n\n

Szigorlati t\u00e9teljavaslat<\/a><\/p>\n

Komplex vizsga t\u00e9telsor<\/a><\/p>\n

Pszichobiol\u00f3giai vizsg\u00e1l\u00f3 m\u00f3dszerek a depresszi\u00f3 kutat\u00e1s\u00e1ban<\/a><\/p>\n

K\u00f6zponti idegrendszeri k\u00e9palkot\u00f3 elj\u00e1r\u00e1sok<\/a><\/p>\n

Orvosi Biok\u00e9mia<\/a><\/p>\n

Komplex vizsga f\u0151t\u00e1rgy t\u00e9mak\u00f6rei<\/strong><\/h3>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Programok<\/strong><\/td>\nF\u0151tant\u00e1rgyak<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
6\/1-es program<\/strong>
\nNeuromorfol\u00f3gia \u00e9s sejtbiol\u00f3gia<\/td>\n		Let\u00f6lt\u00e9s<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
6\/2-es program<\/strong>
\nNeuroendokrinol\u00f3gia<\/td>\n		Let\u00f6lt\u00e9s<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
6\/3-as program
\n<\/strong>Funkcion\u00e1lis Idegtudom\u00e1nyok<\/td>\n		Let\u00f6lt\u00e9s<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
6\/4-es program<\/strong>
\nKlinikai idegtudom\u00e1nyok<\/td>\n		Let\u00f6lt\u00e9s<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
6\/5-\u00f6s program
\n<\/strong>Klinikai neurol\u00f3giai kutat\u00e1sok<\/td>\n		Let\u00f6lt\u00e9s<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
\n

6\/6-os program
\n<\/strong>Biol\u00f3giai pszichi\u00e1tria
\n<\/strong><\/p>\n<\/td>\n

Let\u00f6lt\u00e9s<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<\/div>

Doktori Tagozat Tan\u00e1csa<\/h2>\n
\n\n
\u00a0<\/div>\n
\n\n\n\n\n
Doktori Tan\u00e1cs Jegyz\u0151k\u00f6nyv<\/strong><\/td>\nLet\u00f6lt\u00e9s<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
2022 Febru\u00e1r 28.<\/td>\nLet\u00f6lt\u00e9s (Pdf)<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n\n<\/div>

\u00c9ves besz\u00e1mol\u00f3k<\/h2>\n
\n\n
\n\n\n\n\n\n
\u00c9ves Besz\u00e1mol\u00f3k<\/strong><\/td>\nLet\u00f6lt\u00e9s<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
2021<\/td>\nLet\u00f6lt\u00e9s<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
2022<\/td>\nLet\u00f6lt\u00e9s<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n\n<\/div>

Egy\u00e9b inform\u00e1ci\u00f3k<\/h2>\n
\n\n

A Ph.D. disszert\u00e1ci\u00f3k v\u00e9d\u00e9s\u00e9r\u0151l az al\u00e1bbi oldalon kaphat t\u00e1j\u00e9koztat\u00e1st:<\/p>\n

http:\/\/www.doktori.hu\/index.php?menuid=120<\/a> <\/div><\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Figyelem! 2023. augusztus 31-\u00e9n a kor\u00e1bbi doktori iskol\u00e1kban megsz\u0171nt a k\u00e9pz\u00e9s \u00e9s l\u00e9trej\u00f6tt a k\u00f6z\u00f6s Semmelweis Egyetem Doktori Iskola, ahol a kor\u00e1bbi doktori iskol\u00e1k \u00f6sszevon\u00e1s\u00e1val \u2013 11 tagozatban<\/a> folynak a doktori programok. Vezet\u0151: Dr. Bereczki D\u00e1niel Neurol\u00f3giai Klinika T: 210 0337 \u00dcgyint\u00e9z\u0151: \u0150szi Alexandra: Neurol\u00f3giai Klinika Email:\u00a0oszi.alexandra@med.semmelweis-univ.hu \u00dcgyf\u00e9lfogad\u00e1si id\u0151:\u00a0 H\u00e9tf\u0151 08:30 – 15:30 Kedd 08:30 – 15:30 …<\/p>\n","protected":false},"author":158,"featured_media":0,"parent":62800,"menu_order":5,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"template-fullwidth.php","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-228","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/phd\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/228","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/phd\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/phd\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/phd\/wp-json\/wp\/v2\/users\/158"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/phd\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=228"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/phd\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/228\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":62828,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/phd\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/228\/revisions\/62828"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/phd\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/62800"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/phd\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=228"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/phd\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=228"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/phd\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=228"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}