{"id":7999,"date":"2023-10-20T15:56:38","date_gmt":"2023-10-20T13:56:38","guid":{"rendered":"https:\/\/semmelweis.hu\/peto-ekpmi\/?page_id=7999"},"modified":"2025-02-11T12:07:15","modified_gmt":"2025-02-11T11:07:15","slug":"foigazgato","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/semmelweis.hu\/peto-ekpmi\/foigazgato\/","title":{"rendered":"Int\u00e9zm\u00e9nyvezet\u0151"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-size: 14pt\"><strong>MAKK \u00c1D\u00c1M BAL\u00c1ZS<a href=\"https:\/\/semmelweis.hu\/peto-ekpmi\/files\/2023\/10\/Makk-Adam.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-8000 alignright\" src=\"https:\/\/semmelweis.hu\/peto-ekpmi\/files\/2023\/10\/Makk-Adam.jpg\" alt=\"\" width=\"228\" height=\"321\" \/><\/a><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Semmelweis Egyetem Pet\u0151 Andr\u00e1s Gyakorl\u00f3 \u00c1ltal\u00e1nos Iskol\u00e1ja, Szakiskol\u00e1ja, Egys\u00e9ges Kondukt\u00edv Pedag\u00f3giai M\u00f3dszertani Int\u00e9zm\u00e9nye \u00e9s Koll\u00e9giuma, f\u0151igazgat\u00f3<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Hiszem, hogy az\u00e9rt vagyunk a vil\u00e1gon, hogy talentumainkat felel\u0151ss\u00e9gteljesen kamatoztassuk. Az emberi \u00e9letekhez k\u00f6zvetlen\u00fcl hozz\u00e1adhat\u00f3 \u00e9rt\u00e9kteremt\u00e9sben a konduktoroknak is kiemelked\u0151 lehet\u0151s\u00e9ge van.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">A konduktori hivat\u00e1s elk\u00f6telezettjek\u00e9nt dolgozom 1986 \u00f3ta.<\/p>\n<h6><strong>Szakmai tapasztalat:<\/strong><\/h6>\n<p><strong>2024 janu\u00e1r &#8211; f\u0151igazgat\u00f3<\/strong><\/p>\n<p>Semmelweis Egyetem Pet\u0151 Andr\u00e1s Gyakorl\u00f3 \u00c1ltal\u00e1nos Iskol\u00e1ja, Szakiskol\u00e1ja, Egys\u00e9ges Pedag\u00f3giai M\u00f3dszertani Int\u00e9zm\u00e9nye \u00e9s Koll\u00e9giuma<\/p>\n<p><strong>2023 augusztus \u2013 int\u00e9zm\u00e9nyvezet\u0151<\/strong><\/p>\n<p>Semmelweis Egyetem Pet\u0151 Andr\u00e1s Gyakorl\u00f3 \u00c1ltal\u00e1nos Iskol\u00e1ja, Szakiskol\u00e1ja, Egys\u00e9ges Pedag\u00f3giai M\u00f3dszertani Int\u00e9zm\u00e9nye \u00e9s Koll\u00e9giuma<\/p>\n<p><strong>2020 \u2013 jelenleg kerekessz\u00e9kes ut\u00e1np\u00f3tl\u00e1s nevel\u0151 v\u00edv\u00f3edz\u0151<\/strong><\/p>\n<p>Pet\u0151 Sport Egyes\u00fclet<\/p>\n<p><strong>2019 \u2013 konduktor szak\u00e9rt\u0151<\/strong><\/p>\n<p>Chile \u2013 Peque\u00f1o Cottolengo &#8211; Chilei P\u00e1pai Katolikus Egyetem &#8211;<\/p>\n<p><strong>2017 \u2013 2023 int\u00e9zm\u00e9nyvezet\u0151<\/strong><\/p>\n<p>Semmelweis Egyetem Pet\u0151 Andr\u00e1s Gyakorl\u00f3 \u00c1ltal\u00e1nos Iskol\u00e1ja, Egys\u00e9ges Pedag\u00f3giai M\u00f3dszertani Int\u00e9zm\u00e9nye \u00e9s Koll\u00e9giuma<\/p>\n<p><strong>2017 \u2013 szaktan\u00e1csad\u00f3, szervezetfejleszt\u0151<\/strong><\/p>\n<p>Mexik\u00f3, Cuernavaca, ConNosotros \u2013 kondukt\u00edv pedag\u00f3giai int\u00e9zm\u00e9ny<\/p>\n<p><strong>2016 \u2013 jelenleg team tag &#8211; szaktan\u00e1csad\u00f3 konduktor,<\/strong><\/p>\n<p>Korasz\u00fcl\u00f6tt Ut\u00e1nvizsg\u00e1lati Ambulancia, Sz\u00fcl\u00e9szeti \u00e9s N\u0151gy\u00f3gy\u00e1szati Klinika, Semmelweis Egyetem, \u00c1ltal\u00e1nos Orvostudom\u00e1nyi Kar<\/p>\n<p><strong>2015 \u2013 2017 igazgat\u00f3<\/strong><\/p>\n<p>Pet\u0151 Andr\u00e1s F\u0151iskola Gyakorl\u00f3 \u00c1ltal\u00e1nos Iskol\u00e1ja, Egys\u00e9ges Pedag\u00f3giai M\u00f3dszertani Int\u00e9zm\u00e9nye \u00e9s Koll\u00e9giuma<\/p>\n<p><strong>2014 \u2013 kurzus el\u0151ad\u00f3, szak\u00e9rt\u0151<\/strong><\/p>\n<p>K\u00edna, Dongguan<\/p>\n<p><strong>2014 \u2013 jelenleg szaktan\u00e1csad\u00f3 konduktor<\/strong><\/p>\n<p>hat\u00e1ron t\u00fali (Szlov\u00e1kia, Ukrajna, Rom\u00e1nia, Szerbia) kondukt\u00edv pedag\u00f3gia bevezet\u00e9se, konduktor pedag\u00f3gusok k\u00e9pz\u0151 helyeinek, gyakorl\u00f3 ter\u00fcleteinek kialak\u00edt\u00e1sa<\/p>\n<p><strong>2014-2015 \u2013 marketing \u00e9s PR vezet\u0151<\/strong><\/p>\n<p>Pet\u0151 Andr\u00e1s F\u0151iskola<\/p>\n<p><strong>2010-2014 &#8211; kommunik\u00e1ci\u00f3s vezet\u0151<\/strong><\/p>\n<p>Mozg\u00e1ss\u00e9r\u00fcltek Peto\u030b Andr\u00e1s Nevelo\u030bk\u00e9pzo\u030b \u00e9s Nevelo\u030bint\u00e9zete (MPANNI)<\/p>\n<p><strong>2008 \u2013 tan\u00e1csad\u00f3, szervezetfejleszt\u0151<\/strong><\/p>\n<p>Mexik\u00f3, Cuernavaca, ConNosotros \u2013 kondukt\u00edv pedag\u00f3giai int\u00e9zm\u00e9ny<\/p>\n<p><strong>2004 \u2013 jelenleg &#8211; szaktan\u00e1csad\u00f3 konduktor<\/strong><\/p>\n<p>eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi alapell\u00e1t\u00e1sban, Budapest, X., XIX., XX. ker\u00fcletek v\u00e9d\u0151n\u0151i rendel\u0151iben<\/p>\n<p><strong>2003 \u2013 szervezetfejleszt\u0151\/h\u00e1l\u00f3zatszervez\u0151 &#8211; pedag\u00f3giai szakszolg\u00e1lati \u00e1gazatk\u00f6zi egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9sek kialak\u00edt\u00e1sa<\/strong><\/p>\n<p>Mozg\u00e1ss\u00e9r\u00fcltek Peto\u030b Andr\u00e1s Nevelo\u030bk\u00e9pzo\u030b \u00e9s Nevelo\u030bint\u00e9zete (MPANNI)<\/p>\n<p><strong>2001 \u2013 projekt vezet\u0151<\/strong><\/p>\n<p>Mexik\u00f3, Cuernavaca, ConNosotros \u2013 kondukt\u00edv pedag\u00f3giai int\u00e9zm\u00e9ny-fejleszt\u0151 \u00e9s szakmai vezet\u0151<\/p>\n<p><strong>1999\u00a0 \u2013 projekt tag<\/strong><\/p>\n<p>nemzetk\u00f6zi habilit\u00e1ci\u00f3s-, rehabilit\u00e1ci\u00f3s szolg\u00e1ltat\u00e1sok fejleszt\u00e9se<\/p>\n<p>Mozg\u00e1ss\u00e9r\u00fcltek Peto\u030b Andr\u00e1s Nevelo\u030bk\u00e9pzo\u030b \u00e9s Nevelo\u030bint\u00e9zete (MPANNI)<\/p>\n<p><strong>1998 \u2013 konduktor<\/strong><\/p>\n<p>Sv\u00e9dorsz\u00e1g \u2013 kondukt\u00edv pedag\u00f3giai fejleszt\u00e9s<\/p>\n<p><strong>1997-2000 &#8211; programvezet\u0151<\/strong><\/p>\n<p>Mozg\u00e1ss\u00e9r\u00fcltek Peto\u030b Andr\u00e1s Nevelo\u030bk\u00e9pzo\u030b \u00e9s Nevelo\u030bint\u00e9zete (MPANNI)<\/p>\n<p><strong>1994 \u2013 kondoktor projekt tag<\/strong><\/p>\n<p>Anglia, London \u2013 kondukt\u00edv pedag\u00f3giai fejleszt\u00e9s<\/p>\n<p><strong>1993 \u2013 konduktor projekt tag<\/strong><\/p>\n<p>Ausztr\u00e1lia \u2013 kondukt\u00edv pedag\u00f3giai fejleszt\u00e9s<\/p>\n<p><strong>1992 \u2013 konduktor projekt tag<\/strong><\/p>\n<p>\u00c9szak \u00cdrorsz\u00e1g \u2013 kondukt\u00edv pedag\u00f3giai fejleszt\u00e9s<\/p>\n<p><strong>1991 \u2013 projektvezet\u0151<\/strong><\/p>\n<p>Ausztr\u00e1lia \u2013 kondukt\u00edv pedag\u00f3giai fejleszt\u00e9s<\/p>\n<p><strong>1986-2014 \u2013 konduktor munkav\u00e1llal\u00f3<\/strong><\/p>\n<p>Mozg\u00e1ss\u00e9r\u00fcltek Peto\u030b Andr\u00e1s Nevelo\u030bk\u00e9pzo\u030b \u00e9s Nevelo\u030bint\u00e9zete (MPANNI)<\/p>\n<p><strong>TANULM\u00c1NYOK:<\/strong><\/p>\n<p>2020 Bayley\u2013III (Bayley Scales of Infant and Toddler Development, Third Edition)\u00a0<\/p>\n<p>2020 Sportedz\u0151 (v\u00edv\u00e1s)\u00a0<\/p>\n<p>2008-2010 &#8211; K\u00f6zoktat\u00e1s vezet\u0151i szakvizsga, Budapesti Corvinus Egyetem &#8211; TK-588\/2009\/10.<\/p>\n<p>2005 ECDL 4 modul,<\/p>\n<p>2004-2007 &#8211; Szoci\u00e1lismenedzser, P\u00e1zm\u00e1ny P\u00e9ter Katolikus Egyetem B\u00f6lcs\u00e9szettudom\u00e1nyi Kar \u2013\u00a0<\/p>\n<p>1995-1998 alkalmazott vide\u00f3kommunik\u00e1ci\u00f3, E\u00f6tv\u00f6s Lor\u00e1nd Tudom\u00e1nyegyetem Term\u00e9szettudom\u00e1nyi Kar\u00a0<\/p>\n<p>1993 Ismerkedj\u00fcnk az autizmussal,<\/p>\n<p>1991-1994 Diploma in Management Studies (DMS), School of Business Oxford Brookes University\u00a0<\/p>\n<p>1990 Alapfok\u00fa Bliss-tanfolyam,<\/p>\n<p>1986-1991 okleveles konduktor, Mozg\u00e1ss\u00e9r\u00fcltek Peto\u030b Andr\u00e1s Nevelo\u030bk\u00e9pzo\u030b \u00e9s Nevelo\u030bint\u00e9zete,<\/p>\n<p>nyelvismeretem angol \u2013 fels\u0151fok\u00fa.<\/p>\n<h6><strong>Kommunik\u00e1ci\u00f3s k\u00e9szs\u00e9gek:<\/strong><\/h6>\n<ul>\n<li>Fels\u0151vezet\u0151i \u00e9s \u00e1gazatk\u00f6zi vezet\u0151i kommunik\u00e1ci\u00f3s k\u00e9szs\u00e9gek;<\/li>\n<li>El\u0151ad\u00f3i \u00e9s interakt\u00edv oktat\u00e1shoz sz\u00fcks\u00e9ges fels\u0151szint\u0171 kommunik\u00e1ci\u00f3s k\u00e9szs\u00e9gek;<\/li>\n<li>Szervezetfejleszt\u00e9si, v\u00e1ltoztat\u00e1svezet\u00e9si programokhoz, szenior szak\u00e9rt\u0151i \u00e9s tan\u00e1csad\u00f3i munk\u00e1hoz sz\u00fcks\u00e9ges fels\u0151 szint\u0171 facilit\u00e1tori \u00e9s programvezet\u0151i kommunik\u00e1ci\u00f3s k\u00e9szs\u00e9gek.<\/li>\n<li>Sportol\u00f3 \u00e9s mestere k\u00f6z\u00f6tti kommunik\u00e1ci\u00f3s k\u00e9szs\u00e9gek<\/li>\n<li>Seg\u00edt\u0151hivat\u00e1sban alkalmazand\u00f3 fels\u0151szint\u0171 kommunik\u00e1ci\u00f3s k\u00e9szs\u00e9gek.<\/li>\n<\/ul>\n<h6><strong>Szervez\u00e9si\/vezet\u0151i k\u00e9szs\u00e9gek:<\/strong><\/h6>\n<p>Komplex rendszerek vezet\u00e9s\u00e9hez \u00e9s \u00e1talak\u00edt\u00e1s\u00e1hoz sz\u00fcks\u00e9ges fels\u0151vezet\u0151i k\u00e9szs\u00e9gek.<\/p>\n<h6><strong>Munk\u00e1val kapcsolatos k\u00e9szs\u00e9gek:<\/strong><\/h6>\n<p>A k\u00f6znevel\u00e9si, a szoci\u00e1lis ill. eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi int\u00e9zm\u00e9nyrendszerben zajl\u00f3 szakmai munk\u00e1hoz kapcsol\u00f3d\u00f3 szakter\u00fcleti ismeretek, valamint fels\u0151vezet\u0151i munkav\u00e9gz\u00e9s\u00e9hez kapcsol\u00f3d\u00f3 ismeretek.<\/p>\n<p>Koraintervenci\u00f3s tan\u00e1csad\u00f3i k\u00e9pess\u00e9g.<\/p>\n<p>Korszer\u0171 csal\u00e1dtudom\u00e1nyi, kapcsolatelm\u00e9leti \u00e9s a hozz\u00e1juk k\u00f6t\u0151d\u0151 m\u00f3dszertani \u00e9s gyakorlati ismeretek birtok\u00e1ban k\u00e9pess\u00e9g a csal\u00e1dok vizsg\u00e1lat\u00e1ra f\u00f3kusz\u00e1l\u00f3 tudom\u00e1nyos tev\u00e9kenys\u00e9gre, kutat\u00e1sra \u00e9s oktat\u00e1sra, tov\u00e1bb\u00e1 ezen ismeretek magas szint\u0171, t\u00e1rsadalmi kontextust is tekintetbe vev\u0151 alkalmaz\u00e1sa.<\/p>\n<h6><strong><span style=\"font-size: 14pt\">Egy\u00e9b k\u00e9szs\u00e9gek:<\/span><\/strong><\/h6>\n<ul>\n<li>Csapatmunka.<\/li>\n<li>Komplex tev\u00e9kenys\u00e9g-portf\u00f3li\u00f3 teljes\u00edtm\u00e9ny menedzsment rendszer\u00e9nek kialak\u00edt\u00e1sa \u00e9s m\u0171k\u00f6dtet\u00e9se valamint menedzsment kontrolrendszer kialak\u00edt\u00e1sa, m\u0171k\u00f6dtet\u00e9se.<\/li>\n<li>Rekre\u00e1ci\u00f3s, rehabilit\u00e1ci\u00f3s \u00e9s versenysport ismeretek a parasport ter\u00fclet\u00e9re f\u00f3kusz\u00e1lva.<\/li>\n<li>Szenzoros \u00e9s robotassziszt\u00e1lt rehabilit\u00e1ci\u00f3 alkalmaz\u00e1sa a k\u00f6zponti idegrendszeri mozg\u00e1ss\u00e9r\u00fcltek sz\u00e1m\u00e1ra<\/li>\n<\/ul>\n<h6><strong>Tags\u00e1gok:<\/strong><\/h6>\n<p>2024 &#8211; jelenleg eln\u00f6k, Magyar Konduktorok Szakmai Sz\u00f6vets\u00e9ge<\/p>\n<p>2024 &#8211; jelenleg <span style=\"font-size: 1rem\">eln\u00f6ks\u00e9gi tag<\/span><span style=\"font-size: 1rem\">, Magyar V\u00edv\u00f3 Sz\u00f6vets\u00e9g\u00a0<\/span><\/p>\n<p>2023 \u2013 jelenleg tag, Magyar Edz\u0151k T\u00e1rsas\u00e1ga<\/p>\n<p>2022 \u2013 jelenleg tag, Budapesti Sportsz\u00f6vets\u00e9g<\/p>\n<p>2022 \u2013 jelenleg tag,\u00a0 Magyar V\u00edv\u00f3sz\u00f6vets\u00e9g tagja<\/p>\n<p>2016- jelenleg orsz\u00e1gos k\u00fcld\u00f6tt, Nemzeti Pedag\u00f3gus Kar<\/p>\n<p>2015- jelenleg budapesti eln\u00f6ks\u00e9gi tag, Nemzeti Pedag\u00f3gus Kar<\/p>\n<p>1991 \u2013 tag, Magyar Konduktorok Egyes\u00fclet\u00e9nek,<\/p>\n<p>1998 \u2013 tag, Kora Gyermekkori Intervenci\u00f3 Magyarorsz\u00e1gi K\u00f6zhaszn\u00fa Egyes\u00fclet<\/p>\n<p>2011 \u2013 alap\u00edt\u00f3tag, eln\u00f6ks\u00e9gi tag Hungarikum Sz\u00f6vets\u00e9gnek<\/p>\n<p>2019 &#8211; NPK deleg\u00e1lt tagja, D\u00e9l Pest Tanker\u00fcleti Tan\u00e1cs.<\/p>\n<p>2000 \u2013 tag, A Kondukt\u00edv Pedag\u00f3giai Rendszer Nemzetk\u00f6zi Pet\u0151 Andr\u00e1s T\u00e1rsas\u00e1ga<\/p>\n<h6><strong>PUBLIK\u00c1CI\u00d3K:<\/strong><\/h6>\n<p>Makk, \u00c1. (2020) The tool of conductive assistance in early intervention Semmelweis Egyetem, Peto\u030b Andr\u00e1s Kar Budapest, 2020<\/p>\n<p>Feket\u00e9n\u00e9 Szab\u00f3, \u00c9. \u2013 Zsebe, A. \u2013 Makk, \u00c1. (2019) R\u00e1vezeto\u030b seg\u00edts\u00e9gny\u00fajt\u00e1s a korai intervenci\u00f3ban Semmelweis Egyetem, Peto\u030b Andr\u00e1s Kar Budapest, 2019<\/p>\n<p>Horv\u00e1th, J. \u2013 \u00d6rk\u00e9ny, I. \u2013 Makk, \u00c1.: (2002) I can also draw. An opportunity for visual development in the nursery school of motor-disordered children. Conductive Education Occasional Papers Number 9 (2002)<\/p>\n<h6><strong>Online publika\u0301cio\u0301k:<\/strong><\/h6>\n<p><a href=\"http:\/\/konduktor.blogspot.com\/\">Pet\u0151 int\u00e9zeti mozg\u00e1sfejl\u0151d\u00e9s-tan\u00e1csad\u00e1s<\/a> https:\/\/konduktor.blogspot.com\/<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/igy-probalja.blogspot.com\/\">Fejleszt\u00e9seket seg\u00edt\u0151 oktat\u00e1si filmek<\/a><\/p>\n<p>http:\/\/igy-probalja.blogspot.com\/<\/p>\n<h6><strong>Konferencia\u0301k, elo\u030bada\u0301sok:<\/strong><\/h6>\n<ol start=\"2012\">\n<li>Konferencia a Perikoncepciona\u0301lis Ege\u0301szse\u0301gro\u030bl e\u0301s a Veleszu\u0308letett Rendellenesse\u0301gekMegelo\u030bze\u0301se\u0301ro\u030bl \u2013 word<\/li>\n<li>A ve\u0301do\u030bno\u030bi szolga\u0301lat megero\u030bsi\u0301te\u0301se, megu\u0301ji\u0301ta\u0301sa ce\u0301lja\u0301bo\u0301l Ba\u0301bine\u0301 Szottfried Gabriella miniszteri biztos konferenciasorozata\u0301n \u2013 prezi<\/li>\n<li>A Magyar Ege\u0301szse\u0301gu\u0308gyi Menedzser Klub \u2013 cikk<\/li>\n<li>Dr. Balogh Erzse\u0301bet, Makk A\u0301da\u0301m \u2013 A Kondukti\u0301v Nevele\u0301s Ne\u0301ha\u0301ny Jellemzo\u030bje Alacsony E\u0301letkorban \u2013 Magyar Fejlo\u030be\u0301sneurolo\u0301giai Ta\u0301rsasa\u0301g II. Kongresszusa \u2013 video\u0301<\/li>\n<li>Universidad Auto\u0301noma del Estado de Me\u0301xico \u2013 Condudcive Education and the Early Intervention \u2013 video\u0301<\/li>\n<li>Konduktori Csecsemo\u030bszu\u030bre\u0301s Szerepe a Rehabilita\u0301cio\u0301s Team Munka\u0301ban \u2013 A kora gyermekkori intervencio\u0301 leheto\u030bse\u0301gei SZU\u0308LETE\u0301STO\u030bL HA\u0301ROM E\u0301VES KORIG<\/li>\n<li>A Peto\u030b mo\u0301dszer-, e\u0301s koncepcio\u0301t ismertete\u0301se a Hungarikum Szo\u0308vetse\u0301g 1. Szakmai Napja\u0301n \u2013 cikk<\/li>\n<li>Bemutatkozo\u0301 szakdiplomata\u0301k re\u0301sze\u0301re \u2013 prezi<\/li>\n<li>Ta\u0301rsszakma\u0301k ke\u0301pviselo\u030binek korai fejleszte\u0301s te\u0301ma\u0301ban szakmai ke\u0301pze\u0301s \u2013 prezi<\/li>\n<li>Michigan State University -Peto\u030b Inte\u0301zet bemutata\u0301sa mint NGO e\u0301s a hazai NGO sector MBA hallgato\u0301k sza\u0301ma\u0301ra \u2013 prezi<\/li>\n<li>Mento\u030ba\u0301polo\u0301 szakemberek re\u0301sze\u0301re informa\u0301cio\u0301s kurzus \u2013 prezi<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>ELISMER\u00c9SEK:<\/strong><\/p>\n<p><strong>Fair Play \u00c9letm\u0171 D\u00edj<\/strong><\/p>\n<p><strong>Semmelweis Egyetem kiv\u00e1l\u00f3 dolgoz\u00f3ja<\/strong><\/p>\n<p><strong>Honorary Citizen \u2013 Ausztr\u00e1lia; Certificate of Appreciation \u2013 Rotary Club<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>MAKK \u00c1D\u00c1M BAL\u00c1ZS <a href=\"https:\/\/semmelweis.hu\/peto-ekpmi\/files\/2023\/10\/Makk-Adam.jpg\"><\/a> Semmelweis Egyetem Pet\u0151 Andr\u00e1s Gyakorl\u00f3 \u00c1ltal\u00e1nos Iskol\u00e1ja, Szakiskol\u00e1ja, Egys\u00e9ges Kondukt\u00edv Pedag\u00f3giai M\u00f3dszertani Int\u00e9zm\u00e9nye \u00e9s Koll\u00e9giuma, f\u0151igazgat\u00f3 Hiszem, hogy az\u00e9rt vagyunk a vil\u00e1gon, hogy talentumainkat felel\u0151ss\u00e9gteljesen kamatoztassuk. Az emberi \u00e9letekhez k\u00f6zvetlen\u00fcl hozz\u00e1adhat\u00f3 \u00e9rt\u00e9kteremt\u00e9sben a konduktoroknak is kiemelked\u0151 lehet\u0151s\u00e9ge van. A konduktori hivat\u00e1s elk\u00f6telezettjek\u00e9nt dolgozom 1986 \u00f3ta. Szakmai tapasztalat: 2024 janu\u00e1r &#8211; f\u0151igazgat\u00f3 Semmelweis &hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":101410,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-7999","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/peto-ekpmi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7999","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/peto-ekpmi\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/peto-ekpmi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/peto-ekpmi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/101410"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/peto-ekpmi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7999"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/peto-ekpmi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7999\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8879,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/peto-ekpmi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7999\/revisions\/8879"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/peto-ekpmi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7999"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/peto-ekpmi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7999"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/peto-ekpmi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7999"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}