{"id":10827,"date":"2024-09-26T14:15:19","date_gmt":"2024-09-26T12:15:19","guid":{"rendered":"https:\/\/semmelweis.hu\/pak\/?p=10827"},"modified":"2024-10-08T15:47:09","modified_gmt":"2024-10-08T13:47:09","slug":"a-peto-andras-hari-maria-mentorprogram-nyertes-palyazatai","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/semmelweis.hu\/pak\/2024\/09\/26\/a-peto-andras-hari-maria-mentorprogram-nyertes-palyazatai\/","title":{"rendered":"A Pet\u0151 Andr\u00e1s – H\u00e1ri M\u00e1ria Mentorprogram nyertes p\u00e1ly\u00e1zatai"},"content":{"rendered":"

Nyertes p\u00e1ly\u00e1zatok<\/h3>\n

Pet\u0151 Andr\u00e1s \u2013 H\u00e1ri M\u00e1ria Mentorprogram<\/h3>\n

Pet\u0151 Andr\u00e1s professzor \u00e9s H\u00e1ri M\u00e1ria kett\u0151se egyfajta szimb\u00f3luma a Mester \u00e9s Tan\u00edtv\u00e1ny, a Mentor \u00e9s fiatal Tehets\u00e9g egym\u00e1s melletti, egym\u00e1st seg\u00edt\u0151 \u00e9s egyben egym\u00e1st felt\u00e9telez\u0151 k\u00f6z\u00f6s munk\u00e1j\u00e1nak, valamint n\u00e9lk\u00fcl\u00f6zhetetlen garanci\u00e1ja is volt egyben a kondukt\u00edv nevel\u00e9s min\u00e9l sz\u00e9lesebb elismertet\u00e9s\u00e9nek \u00e9s az \u201e\u00dcgy” tov\u00e1bbvitel\u00e9nek.<\/p>\n

El\u0151deink ir\u00e1nt \u00e9rzett tisztelet\u00fcnk kifejez\u00e9s\u00e9nek v\u00e1gya egy elhat\u00e1roz\u00e1s megsz\u00fclet\u00e9s\u00e9hez vezetett, m\u00e9gpedig egy olyan mentorprogram meghirdet\u00e9s\u00e9re, amellyel a kondukt\u00edv nevel\u00e9s jelen\u00e9ben munk\u00e1lkod\u00f3 konduktor- \u00e9s pedag\u00f3gusszakemberek, oktat\u00f3k \u00e9s hallgat\u00f3k egym\u00e1st inspir\u00e1l\u00f3, de egyben a kondukt\u00edv nevel\u00e9st, konduktork\u00e9pz\u00e9st t\u00e1mogat\u00f3, gazdag\u00edt\u00f3 \u00f6tleteit karolhatjuk fel. \u00dagy gondoltuk, hogy a H\u00e1ri M\u00e1ria Jubileumi Eml\u00e9k\u00e9v<\/strong> lenne a legm\u00e9lt\u00f3bb arra, hogy \u00fatj\u00e1ra ind\u00edtsuk a r\u00e9g\u00f3ta tervezett \u00f6szt\u00f6nz\u0151 p\u00e1ly\u00e1zati programunkat, term\u00e9szetesen Pet\u0151 Andr\u00e1sr\u00f3l \u00e9s H\u00e1ri M\u00e1ri\u00e1r\u00f3l k\u00f6z\u00f6sen elnevezve (Pet\u0151 Andr\u00e1s \u2013 H\u00e1ri M\u00e1ria Mentorprogram)<\/strong>.<\/p>\n

A Semmelweis Egyetem Pet\u0151 Andr\u00e1s Kara p\u00e1ly\u00e1zatot<\/strong> hirdetett a kondukt\u00edv nevel\u00e9si tev\u00e9kenys\u00e9ggel, valamint a konduktork\u00e9pz\u00e9ssel \u00f6sszef\u00fcgg\u0151 tananyag- \u00e9s k\u00e9pz\u00e9startalom fejleszt\u00e9sek, m\u00f3dszertani innov\u00e1ci\u00f3k, \u00faj m\u00e9r\u00e9si modellek- \u00e9s eszk\u00f6z\u00f6k tesztel\u00e9s\u00e9nek \u00e9s alkalmaz\u00e1si lehet\u0151s\u00e9gei, programinnov\u00e1ci\u00f3k t\u00e9mak\u00f6r\u00e9ben annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy azokat a szakmai k\u00f6z\u00f6ss\u00e9ggel min\u00e9l sz\u00e9lesebb k\u00f6rben megismertesse, eredm\u00e9nyeinek min\u0151s\u00edtett publik\u00e1ci\u00f3j\u00e1t t\u00e1mogassa.<\/p>\n

C\u00e9lunk volt, hogy a p\u00e1lyam\u0171vek els\u0151sorban a kondukt\u00edv nevel\u00e9si tev\u00e9kenys\u00e9ggel \u00e9s a k\u00e9pz\u00e9s curriculum\u00e1nak fel\u00fclvizsg\u00e1lat\u00e1val \u00f6sszef\u00fcgg\u0151 val\u00f3s k\u00e9pz\u00e9si, m\u00f3dszertani, oktat\u00e1sszervez\u00e9si probl\u00e9m\u00e1kra k\u00edn\u00e1ljanak megold\u00e1st, valamint a meg\u00faj\u00edt\u00e1st, fejleszt\u00e9st c\u00e9lz\u00f3an rendszerszeml\u00e9let\u0171 p\u00e1ly\u00e1zati \u00f6tleteiket mutass\u00e1k be.<\/strong> A p\u00e1ly\u00e1zaton a Pet\u0151 Andr\u00e1s Kar f\u0151\u00e1ll\u00e1s\u00fa munkat\u00e1rsai (oktat\u00f3k, konduktorok, kutat\u00f3k, egy\u00e9b munkav\u00e1llal\u00f3k) \u00e9s hallgat\u00f3i p\u00e1ly\u00e1zhattak kutat\u00f3p\u00e1rok (senior-junior kutat\u00f3), valamint kutat\u00f3csoportok keret\u00e9ben, a kollekt\u00edven elk\u00e9sz\u00edtett p\u00e1ly\u00e1zati munk\u00e1kkal.<\/p>\n

\n

A Mentorprogramon n\u00e9gy kutat\u00f3csoporti p\u00e1lyam\u0171 kapott t\u00e1mogat\u00e1st az al\u00e1bbi t\u00e9m\u00e1kban:<\/p>\n<\/div>\n

1.\/ Matematikatan\u00edt\u00e1s tananyagfejleszt\u00e9si p\u00e1ly\u00e1zat<\/h6>\n

P\u00e1ly\u00e1zati munkacsoport: Kapcs\u00e1ndy Gabriella mesteroktat\u00f3, konduktor \u00e9s iskolaspecializ\u00e1ci\u00f3s hallgat\u00f3k<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>\u201eP\u00e1ly\u00e1zatunk c\u00e9lja a matematika tan\u00edt\u00e1s\u00e1hoz sz\u00fcks\u00e9ges tananyag fejleszt\u00e9se a Semmelweis Egyetem Pet\u0151 Andr\u00e1s Gyakorl\u00f3iskol\u00e1j\u00e1nak 1-2. oszt\u00e1lyra kidolgozva. A NAT 2020 szellemis\u00e9g\u00e9vel \u00f6sszhangban tervezz\u00fck az \u00e1ltal\u00e1nos iskola als\u00f3 tagozat\u00e1nak matematika oktat\u00e1s\u00e1hoz seg\u00e9danyagokat k\u00e9sz\u00edt\u00e9s\u00e9t. Az akt\u00edv tev\u00e9kenys\u00e9gekben t\u00f6rt\u00e9n\u0151 tanul\u00e1s seg\u00edti a tanul\u00f3kat a tananyag elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1ban \u00e9s ezen kereszt\u00fcl a kompetenci\u00e1k fejleszt\u00e9s\u00e9ben. Ez\u00e9rt a tan\u00edt\u00e1shoz olyan eszk\u00f6z\u00f6k, j\u00e1t\u00e9kok elk\u00e9sz\u00edt\u00e9s\u00e9ben gondolkodunk, amely a tev\u00e9kenys\u00e9geken kereszt\u00fcl lehet\u0151s\u00e9get teremt az aktivit\u00e1s fejleszt\u00e9s\u00e9re. A kooperat\u00edv tev\u00e9kenys\u00e9gek sor\u00e1n tanulj\u00e1k az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9st, a kommunik\u00e1ci\u00f3t, egym\u00e1s v\u00e9lem\u00e9ny\u00e9nek elfogad\u00e1s\u00e1t, az \u00e9rvel\u00e9st \u00e9s ak\u00e1r a t\u00e9ved\u00e9sek toler\u00e1l\u00e1s\u00e1t. A Gyakorl\u00f3 Iskol\u00e1nkban is elengedhetetlen feladat, hogy a gyerekek megtanulj\u00e1k a felel\u0151ss\u00e9gv\u00e1llal\u00e1s, valamint a hozz\u00e1adott \u00e9rt\u00e9k fogalm\u00e1t. A kooperat\u00edv feladatok \u00e1ltal megtapasztalj\u00e1k, hogy a csoport siker\u00e9hez \u0151 is sz\u00fcks\u00e9ges. Terveink szerint a p\u00e1ros vagy csoportmunk\u00e1hoz k\u00e9sz\u00edt\u00fcnk oszt\u00e1lyfokokhoz \u00e9s t\u00e9mak\u00f6r\u00f6kh\u00f6z kapcsol\u00f3d\u00f3 feladatokat, j\u00e1t\u00e9kokat, amelyek seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel a tanul\u00f3i aktivit\u00e1s fejl\u0151dik, valamint az egy\u00e9ni b\u00e1n\u00e1sm\u00f3dnak megfelel\u0151 eszk\u00f6z\u00f6kkel a tananyag mindenki sz\u00e1m\u00e1ra el\u00e9rhet\u0151v\u00e9 v\u00e1lik.<\/p>\n

\n
2.\/ V\u00e1logat\u00e1s a Pet\u0151 Andr\u00e1s Kar iskolai \u00e9s \u00f3vodai specializ\u00e1ci\u00f3in\u00a0sikeresen megval\u00f3s\u00edtott term\u00e9szettudom\u00e1nyos \u00e9s matematikai hallgat\u00f3i tervezetekb\u0151l<\/h6>\n

Kutat\u00f3csoport tagjai: Valentn\u00e9 Dr. Albert \u00c9va, Dr. Frank Tam\u00e1s, Dr. K\u00e1llay Zs\u00f3fia, Perger Katalin<\/strong><\/p>\n

\u201eJegyzet k\u00e9sz\u00edt\u00e9se a Pet\u0151-H\u00e1ri Mentorprogram p\u00e1ly\u00e1zat keret\u00e9ben. P\u00e1ly\u00e1zatunk sor\u00e1n szakm\u00f3dszertani tananyagfejleszt\u00e9st val\u00f3s\u00edtunk meg, melynek eredm\u00e9nyek\u00e9ppen egy olyan seg\u00e9dlet (\u00f3ra- \u00e9s tev\u00e9kenys\u00e9gtervezetek form\u00e1j\u00e1ban) ker\u00fcl kiad\u00e1sra, mely alapoz a term\u00e9szettudom\u00e1nyos t\u00e1rgyak oktat\u00e1s\u00e1nak alapelveire, valamint hangs\u00falyosan \u00fcgyel a term\u00e9szettudom\u00e1nyos nevel\u00e9s \u00e9s oktat\u00e1s megval\u00f3s\u00edt\u00e1sa sor\u00e1n a kondukt\u00edv nevel\u00e9s eszmeis\u00e9g\u00e9re \u00e9s mindezt lehet\u0151leg a 21. sz\u00e1zadi oktat\u00e1si paradigm\u00e1k \u00e9rv\u00e9nyes\u00edt\u00e9se r\u00e9v\u00e9n. Meghirdetj\u00fck a „Tervezetek verseny\u00e9t”, \u00e9s a legjobb munk\u00e1kat k\u00e9sz\u00edt\u0151 hallgat\u00f3kat partnerk\u00e9nt kezelve, bevonjuk \u0151ket a jegyzetk\u00e9sz\u00edt\u00e9s folyamat\u00e1ba.\u201d<\/p>\n

\n
3.\/ Eg\u00e9szs\u00e9gprevenci\u00f3s,- \u00e9s eg\u00e9szs\u00e9gfejleszt\u0151 p\u00e1ly\u00e1zat<\/h6>\n

P\u00e1ly\u00e1zati munkacsoport: Dr. habil. Szil\u00e1rd Zsuzsanna \u00e9s P\u00e1zm\u00e1ndi Eszter<\/strong><\/p>\n

\u201eC\u00e9lunk, hogy olyan eg\u00e9szs\u00e9gtudatos konduktorokat k\u00e9pezz\u00fcnk, akik szakmailag felk\u00e9sz\u00fcltek \u00e9s ellen\u00e1ll\u00f3ak a szakma kih\u00edv\u00e1saival szemben. Kiemelt figyelmet ford\u00edtunk hallgat\u00f3ink ment\u00e1lis \u00e9s fizikai eg\u00e9szs\u00e9g\u00e9nek meg\u0151rz\u00e9s\u00e9re, k\u00fcl\u00f6n\u00f6s tekintettel a ki\u00e9g\u00e9s megel\u0151z\u00e9s\u00e9re. M\u00e1r a k\u00e9pz\u00e9s kezdet\u00e9t\u0151l t\u00e1mogatjuk a hallgat\u00f3k j\u00f3ll\u00e9t\u00e9t, hiszen a korai beavatkoz\u00e1s kulcsfontoss\u00e1g\u00fa.<\/p>\n

Programunk r\u00e9szek\u00e9nt mentor\u00e1l\u00e1si m\u00f3dszereket \u00e9s t\u00e1mogat\u00f3 rendszert alkalmazunk, hogy seg\u00edts\u00fck a hallgat\u00f3kat a stressz kezel\u00e9s\u00e9ben. Nyolc workshopot tervez\u00fcnk, \u00e9vfolyamonk\u00e9nti bont\u00e1sban, k\u00e9t 90 perces alkalommal. K\u00e9t f\u0151 t\u00e9m\u00e1t v\u00e1lasztottunk: a \u201eMent\u00e1lis eg\u00e9szs\u00e9gfejleszt\u0151 tr\u00e9ninget\u201d \u00e9s a \u201eStresszkezel\u00e9s workshopot\u201d, melyeket k\u00fcls\u0151s szak\u00e9rt\u0151k vezetnek. Programunkban kiemelten fontosnak tartjuk az \u00e9letvezet\u00e9si k\u00e9szs\u00e9gek fejleszt\u00e9s\u00e9t, mint az id\u0151gazd\u00e1lkod\u00e1st \u00e9s stresszkezel\u00e9st. Az akt\u00edv egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gekkel \u00e9s szakemberekkel el\u0151seg\u00edti a hallgat\u00f3k sikeres szakmai karrierj\u00e9nek elind\u00edt\u00e1s\u00e1t.\u201d<\/p>\n

\n
4.\/ A kondukt\u00edv nevel\u00e9sen r\u00e9sztvev\u0151 feln\u0151tt kliensek \u00e1llapotk\u00f6vet\u00e9s\u00e9hez haszn\u00e1lhat\u00f3 m\u00e9r\u0151eszk\u00f6z\u00f6k vizsg\u00e1lata<\/h6>\n

A p\u00e1ly\u00e1zat megval\u00f3s\u00edt\u00e1s\u00e1ban r\u00e9sztvev\u0151k: Dr. Vissi T\u00edmea, a kutat\u00e1s vezet\u0151je, KPI oktat\u00f3, Dr. Csaba Attila, rehabilit\u00e1ci\u00f3s szakorvos, Buri\u00e1n-Feh\u00e9r Anna a PAREEO vezet\u0151je, valamint 3 f\u0151 pedag\u00f3giai rehabilit\u00e1ci\u00f3 specializ\u00e1ci\u00f3s hallgat\u00f3, Baranyai Kata, Kravalik Bertalan \u00e9s Tak\u00e1cs Martin.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>\u201eA kondukt\u00edv nevel\u00e9s eredm\u00e9nyeinek al\u00e1t\u00e1maszt\u00e1s\u00e1hoz egyre s\u00fcrget\u0151bb szakmai elv\u00e1r\u00e1s, hogy eredm\u00e9nyeinket objekt\u00edv m\u00e9r\u0151eszk\u00f6z\u00f6kkel is igazoljuk. A gyermekek k\u00f6r\u00e9ben a m\u00e9r\u0151eszk\u00f6z\u00f6k \u00e9s rendszeres m\u00e9r\u00e9sek bevezet\u00e9s\u00e9re 2016-ban ker\u00fclt sor, a feln\u0151ttek k\u00f6r\u00e9ben azonban ez mind a mai napig v\u00e1rat mag\u00e1ra. A vizsg\u00e1lat els\u0151dleges c\u00e9lkit\u0171z\u00e9se olyan m\u00e9r\u0151eszk\u00f6z\u00f6k kiv\u00e1laszt\u00e1sa \u00e9s bev\u00e1l\u00e1suk eset\u00e9n bevezet\u00e9se a feln\u0151tt kliensek ell\u00e1t\u00e1s\u00e1ba, amelyek haszn\u00e1lat\u00e1val az \u00e1llapot v\u00e1ltoz\u00e1s objekt\u00edven nyomon k\u00f6vethet\u0151v\u00e9 v\u00e1lik. A ter\u00fclet fejl\u0151d\u00e9s\u00e9n \u00e9s haszn\u00e1n k\u00edv\u00fcl mindez hozz\u00e1j\u00e1rulhat egy egys\u00e9ges, kutathat\u00f3 adatb\u00e1zis l\u00e9trehoz\u00e1s\u00e1hoz, a kondukt\u00edv nevel\u00e9s eredm\u00e9nyeinek objekt\u00edv vizsg\u00e1lat\u00e1hoz.<\/p>\n

C\u00e9lunk tov\u00e1bb\u00e1 a hallgat\u00f3i k\u00e9pz\u00e9shez val\u00f3 hozz\u00e1j\u00e1rul\u00e1s. A teljes vizsg\u00e1latot pedag\u00f3giai rehabilit\u00e1ci\u00f3s hallgat\u00f3kkal tervezz\u00fck, akiknek szakmai \u00e9let\u00fatj\u00e1ban elv\u00e1rt k\u00f6vetelm\u00e9ny az eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi, rehabilit\u00e1ci\u00f3s \u00e9s egy\u00e9b int\u00e9zm\u00e9nyekben, hogy objekt\u00edv m\u00e9r\u0151eszk\u00f6z\u00f6k haszn\u00e1lat\u00e1ban, a kapott eredm\u00e9nyek elemz\u00e9s\u00e9ben, \u00e9s ez alapj\u00e1n rehabilit\u00e1ci\u00f3s\/fejleszt\u00e9si terv k\u00e9sz\u00edt\u00e9s\u00e9ben, illetve a v\u00e1ltoz\u00e1sok nyomon k\u00f6vet\u00e9s\u00e9ben elm\u00e9leti \u00e9s gyakorlati ismeretekkel rendelkezzenek. A j\u00f6v\u0151ben a m\u00e9r\u0151eszk\u00f6z\u00f6k haszn\u00e1lat\u00e1val kutat\u00e1si portf\u00f3li\u00f3nk b\u0151v\u00edthet\u0151 olyan t\u00e9m\u00e1kkal, amelyek a hallgat\u00f3k szakmai felk\u00e9sz\u00fcl\u00e9s\u00e9t seg\u00edtik, a Kar sz\u00e1m\u00e1ra pedig hasznos\u00edthat\u00f3 ismereteket jelentenek.<\/p>\n

A m\u00e9r\u0151eszk\u00f6z\u00f6k kiv\u00e1laszt\u00e1s\u00e1ban 3 f\u0151 szempontot tartottunk szem el\u0151tt. Egyr\u00e9szt, olyan eszk\u00f6z\u00f6ket kerest\u00fcnk, melyek diagn\u00f3zist\u00f3l f\u00fcggetlen\u00fcl alkalmazhat\u00f3k. M\u00e1sr\u00e9szt, olyan eszk\u00f6z\u00f6kre van sz\u00fcks\u00e9g\u00fcnk, melyek k\u00f6nnyen haszn\u00e1lhat\u00f3k, \u00e9s haszn\u00e1lat\u00e1t konduktorok is v\u00e9gezhetik. Harmadik szempontunk, hogy olyan m\u00e9r\u0151eszk\u00f6z\u00f6ket tal\u00e1ljunk, melyek hazai \u00e9s nemzetk\u00f6zi sz\u00ednt\u00e9ren is ismertek, kutat\u00e1sban, vizsg\u00e1latokban rendszeresen haszn\u00e1ltak.<\/p>\n

A c\u00e9l teh\u00e1t h\u00e1rmas: egyr\u00e9szt, a hallgat\u00f3i k\u00e9pz\u00e9shez val\u00f3 hozz\u00e1j\u00e1rul\u00e1s, m\u00e1sr\u00e9szt a feln\u0151tt kliensek ell\u00e1t\u00e1s\u00e1ban dolgoz\u00f3 konduktorok munk\u00e1j\u00e1nak t\u00e1mogat\u00e1sa, harmadr\u00e9szt pedig a lehets\u00e9ges kutat\u00e1si t\u00e9m\u00e1k b\u0151v\u00edt\u00e9se, a kondukt\u00edv nevel\u00e9s eredm\u00e9nyeinek vizsg\u00e1lata objekt\u00edv m\u00e9r\u0151eszk\u00f6z\u00f6k haszn\u00e1lat\u00e1val.\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nyertes p\u00e1ly\u00e1zatok Pet\u0151 Andr\u00e1s \u2013 H\u00e1ri M\u00e1ria Mentorprogram Pet\u0151 Andr\u00e1s professzor \u00e9s H\u00e1ri M\u00e1ria kett\u0151se egyfajta szimb\u00f3luma a Mester \u00e9s Tan\u00edtv\u00e1ny, a Mentor \u00e9s fiatal Tehets\u00e9g egym\u00e1s melletti, egym\u00e1st seg\u00edt\u0151 \u00e9s egyben egym\u00e1st felt\u00e9telez\u0151 k\u00f6z\u00f6s munk\u00e1j\u00e1nak, valamint n\u00e9lk\u00fcl\u00f6zhetetlen garanci\u00e1ja is volt egyben a kondukt\u00edv nevel\u00e9s min\u00e9l sz\u00e9lesebb elismertet\u00e9s\u00e9nek \u00e9s az \u201e\u00dcgy” tov\u00e1bbvitel\u00e9nek. El\u0151deink ir\u00e1nt \u00e9rzett …<\/p>\n","protected":false},"author":102235,"featured_media":10891,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[457,141,519],"class_list":["post-10827","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-hirek","tag-emlekev","tag-hari-maria","tag-tudomanyos-hirek"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/pak\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10827","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/pak\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/pak\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/pak\/wp-json\/wp\/v2\/users\/102235"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/pak\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10827"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/pak\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10827\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10895,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/pak\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10827\/revisions\/10895"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/pak\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10891"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/pak\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10827"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/pak\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10827"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/pak\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10827"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}