\u201eN\u0151nek lenni, any\u00e1nak \u00e9s nevel\u0151nek lenni j\u00f3, \u00e9s felel\u0151ss\u00e9g. A nevel\u00e9s mindig a j\u00f6v\u0151 \u00e9p\u00edt\u00e9se, aminek sikere jelent\u0151sen f\u00fcgg att\u00f3l, mi n\u0151k hogyan vagyunk k\u00e9pesek a legkisebb k\u00f6z\u00f6ss\u00e9get a csal\u00e1dot \u00f6sszefogni, hogyan \u00e9s milyen \u00e9rt\u00e9krendet k\u00e9pvisel\u00fcnk, \u00e9s adunk \u00e1t gyermekeinknek.\u201d \u2013 vallotta Vad\u00e1sz Zsuzsanna konduktor a IV. Hungarikum Akad\u00e9mia \u201eN\u0151i \u00e9rt\u00e9kek \u2013 \u00e9rt\u00e9kteremt\u0151 n\u0151k\u201d c\u00edm\u0171 konferenci\u00e1n.<\/p>\n
A Hungarikum Sz\u00f6vets\u00e9g Hungarikum Akad\u00e9mia elnevez\u00e9s\u0171 rendezv\u00e9nyein mutatja be a hungarikumok alkot\u00f3 tagjait, vagy m\u00e1s kiemelked\u0151 orsz\u00e1gm\u00e1rk\u00e1k er\u0151s\u00edt\u0151 \u00e9rt\u00e9keit. Seg\u00edti, \u00f6sszefoglalja a Hungarikum Piramissal, Magyar \u00c9rt\u00e9kt\u00e1rral kapcsolatos tud\u00e1st. A IV. Hungarikum Akad\u00e9mia \u201eN\u0151i \u00e9rt\u00e9kek-\u00e9rt\u00e9kteremt\u0151 n\u0151k\u201d c\u00edm\u0171 konferenci\u00e1j\u00e1n a csal\u00e1d, a tudom\u00e1ny, a gazdas\u00e1g, a kult\u00fara, a m\u0171v\u00e9szet, a sport \u00e9s a k\u00f6z\u00e9let kiemelked\u0151 vil\u00e1grasz\u00f3l\u00f3 magyar n\u0151i \u00e9rt\u00e9kteremt\u0151i tartottak el\u0151ad\u00e1sokat.<\/p>\n
Vad\u00e1sz Zsuzsanna konduktor, m\u0171v\u00e9szetterapeuta \u00e9vtizedek \u00f3ta foglalkozik a Pet\u0151-m\u00f3dszer alkalmaz\u00e1s\u00e1val. Bevall\u00e1sa szerint a m\u0171v\u00e9szet kaput nyithat a t\u00e1rsadalmi integr\u00e1ci\u00f3hoz is:<\/p>\n
\u201eHivat\u00e1somban el\u00e9rt legnagyobb eredm\u00e9nyemnek tartom a rajz szakk\u00f6r sikeres m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9t, \u00e9s a saj\u00e1t koncepci\u00f3m szerint nyarank\u00e9nt m\u0171k\u00f6d\u0151 integr\u00e1lt m\u0171v\u00e9szeti t\u00e1bort. Itt egy\u00fctt alkotnak saj\u00e1tos nevel\u00e9s\u0171 ig\u00e9ny\u0171 \u00e9s eg\u00e9szs\u00e9ges gyerekek. Elfogadva \u00e9s er\u0151s\u00edtve egym\u00e1st, t\u00fall\u00e9pve a fogyat\u00e9koss\u00e1gon, megtapasztalva, az \u00e9rt\u00e9kes r\u00e9sze vagyok a csoportnak a megalkotott mes\u00e9nek, a k\u00f6z\u00f6s j\u00e1t\u00e9knak, az eg\u00e9sznek \u00e9rz\u00e9s\u00e9t. 5 nap alatt mindenki megrajzolja a saj\u00e1t mesek\u00f6nyv\u00e9t, aminek hazavitel\u00e9vel \u00fajra\u00e9lhet\u0151v\u00e9, el\u0151vehet\u0151v\u00e9 v\u00e1lik a t\u00e1borban \u00e1t\u00e9lt \u00e9lm\u00e9ny. Mindezek mellett a gyerekek megtanulj\u00e1k a t\u00e1rsadalmi beilleszked\u00e9s szab\u00e1lyait, amit szerintem nem lehet el\u00e9g kor\u00e1n kezdeni. T\u00f6bbsz\u00f6r tapasztaltam t\u00e1borban, hogy a mozg\u00e1ss\u00e9r\u00fclt gyermek seg\u00edtett az eg\u00e9szs\u00e9gesnek p\u00e9ld\u00e1ul gy\u00f6ngy\u00f6t v\u00e1logatni, amire a m\u00e1siknak sz\u00fcks\u00e9ge volt a f\u0171z\u00e9shez.\u201d<\/p>\n
A m\u0171v\u00e9szetter\u00e1pi\u00e1val foglalkoz\u00f3 Konduktor kiemelked\u0151 munk\u00e1j\u00e1nak eredm\u00e9nyek\u00e9nt mutathatta be a Pet\u0151-m\u00f3dszer gyakorlati megval\u00f3sul\u00e1s\u00e1t. A konferenci\u00e1n t\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt Nov\u00e1k Katalin \u00e1llamtitk\u00e1r, Botos Katalin k\u00f6zgazd\u00e1sz, B\u00e1n Teod\u00f3ra \u00fcgyvezet\u0151 igazgat\u00f3, Feny\u0151 M\u00e1rta fizikus, Szul\u00e1k Andrea, EMeRTon-d\u00edjas el\u0151ad\u00f3m\u0171v\u00e9sz is el\u0151ad\u00e1st tartott.<\/p>\n