Konduktor a rehabilitációban:

A konduktív pedagógiát, mint rehabilitáció során alkalmazott módszert, intézetünk névadója és egyben a módszer kidolgozója, Pető András professzor nem csak gyermekeknél, hanem felnőtteknél is alkalmazta már a kezdetektől fogva.

Ez nincs másképp ma sem. A Pető András Kar gyakorlóterületének Rehabilitációs és Egészségügyi Ellátási Osztályán hosszú évtizedek óta foglalkozunk felnőtt korban szerzett, központi idegrendszeri sérülésből adódó mozgássérültek fejlesztésével, rehabilitációjával.

Általános célként határozzuk meg az életminőség javítását. Az elvesztett képességek, készségek komplex módon, tanulás útján történő helyreállítását, a meglévő képességek minél hosszabb ideig történő szinten tartását, fejlesztését.  A megtanult mozgások, mozgásformák egyéb képességek alkalmazásának elsajátítását, a gyakorlás és alkalmazás útján történő bevésését és automatikussá tételét a mindennapi tevékenységek során.

Nagyon fontosnak tartjuk az önbizalom erősödését, valamint a család illetve a közvetlen környezet aktív bevonását a fejlesztési folyamatba.

A csoportokban szakképzett, nagy tapasztalattal rendelkező konduktorok dolgoznak, akik nagy hangsúlyt fektetnek a csoportos foglalkozáson belül is az egyéni szükségleteknek megfelelő fejlesztésre.

A konduktorok és a hozzánk járó felnőttek közös munkája sok esetben akár évekig is tarthat, mindaddig, míg mindkét fél hasznosnak és eredményesnek érzi azt.

 

A konduktív pedagógia módszere eredményesen alkalmazható különböző központi idegrendszeri sérülésből adódó mozgás és egyéb képességek, készségek, mint kommunikáció, írás, gondolkodás, emlékezet fejlesztésére.

Ilyenek például:

  1. Parkinson-kór okozta mozgásos és egyéb tünetek kialakulásakor
  2. Sclerosis multiplex esetén kialakuló mozgásproblémák
  3. Stroke utáni állapot, hemiplégia, hemiparesis, aphasia,
  4. Koponyasérülés utáni állapot komplex rehabilitációjában
  1. Gerincvelő sérülésből eredő para- illetve quadriplégia esetén (jelenleg szünetel)