{"id":850,"date":"2019-03-26T15:19:32","date_gmt":"2019-03-26T14:19:32","guid":{"rendered":"http:\/\/semmelweis.hu\/oktatasmodszertan\/?p=850"},"modified":"2019-06-12T14:55:25","modified_gmt":"2019-06-12T12:55:25","slug":"fromann-richard-jatekoslet-a-gamifikacio-vilaga","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/semmelweis.hu\/oktatasmodszertan\/2019\/03\/26\/fromann-richard-jatekoslet-a-gamifikacio-vilaga\/","title":{"rendered":"Fromann Rich\u00e1rd: J\u00e1t\u00e9kosl\u00e9t – A gamifik\u00e1ci\u00f3 vil\u00e1ga"},"content":{"rendered":"

Az egyetemi oktat\u00e1sba bel\u00e9p\u0151 hallgat\u00f3k gener\u00e1ci\u00f3r\u00f3l gener\u00e1ci\u00f3ra v\u00e1ltoznak, m\u00e1s szeml\u00e9letm\u00f3d \u00e9s szok\u00e1sok jellemzik \u0151ket, mint el\u0151deiket. Az Y- \u00e9s Z-gener\u00e1ci\u00f3 \u00e9let\u00e9ben egyre meghat\u00e1roz\u00f3bb szerepet j\u00e1tszik a j\u00e1t\u00e9k, gondoljunk csak a videoj\u00e1t\u00e9kok b\u0151v\u00fcl\u0151 piac\u00e1ra vagy a szabadul\u00f3szob\u00e1k elterjed\u00e9s\u00e9re. Mi\u00e9rt ilyen \u00e1t\u00fct\u0151 erej\u0171ek a j\u00e1t\u00e9kok, \u00e9s mit tudunk bel\u0151l\u00fck \u00e1temelni az egyetemi oktat\u00e1sba, hogy hat\u00e9konyabb\u00e1 tegy\u00fck azt? Fromann Rich\u00e1rd k\u00f6nyve els\u0151sorban elm\u00e9leti alapoz\u00e1st ny\u00fajt az \u00fajabb gener\u00e1ci\u00f3k \u00e9s a j\u00e1t\u00e9kos\u00edt\u00e1s vil\u00e1g\u00e1r\u00f3l.<\/strong><\/p>\n

A szerz\u0151 k\u00f6nyv\u00e9nek alapj\u00e1t az \u00f6t \u00e9vig tart\u00f3 J\u00e1t\u00e9kosL\u00e9t kutat\u00e1s <\/strong>k\u00e9pezi,<\/strong> melynek c\u00e9lja az online j\u00e1t\u00e9kok j\u00e1t\u00e9kosokra gyakorolt hat\u00e1s\u00e1nak \u00e9s a j\u00e1t\u00e9kosok motiv\u00e1ci\u00f3inak vizsg\u00e1lata volt. A felm\u00e9r\u00e9s sor\u00e1n t\u00f6bb mint harmincezer kit\u00f6lt\u00e9s \u00e9rkezett a magyar j\u00e1t\u00e9kost\u00e1rsadalomb\u00f3l, f\u00e9nyt der\u00edtve olyan k\u00e9rd\u00e9sekre, minthogy mi olyan vonz\u00f3 a j\u00e1t\u00e9kokban, mi\u00e9rt tudunk annyira belefeledkezni a vil\u00e1gukba, \u00e9s melyek azok a t\u00e9nyez\u0151k, amelyek miatt egy j\u00e1t\u00e9kos ink\u00e1bb egy bizonyos fajta j\u00e1t\u00e9kkal j\u00e1tszik, p\u00e9ld\u00e1ul strat\u00e9giai j\u00e1t\u00e9kkal.<\/p>\n

B\u00e1rmelyik t\u00edpusukr\u00f3l is besz\u00e9l\u00fcnk, a j\u00e1t\u00e9kok<\/strong> tulajdonk\u00e9ppen alternat\u00edv, a h\u00e9tk\u00f6znapokt\u00f3l elk\u00fcl\u00f6n\u00fcl\u0151 vil\u00e1gok, melyek saj\u00e1t t\u00f6rv\u00e9nyeik, a j\u00e1t\u00e9kszab\u00e1lyok alapj\u00e1n m\u0171k\u00f6dnek. A szab\u00e1lyok ny\u00fajtotta keretek k\u00f6z\u00f6tt a j\u00e1t\u00e9kosok m\u00e9gis szabadon mozoghatnak, \u00e9s kreat\u00edvan, sz\u00e1mos strat\u00e9gi\u00e1t kipr\u00f3b\u00e1lva igyekezhetnek el\u00e9rni a kijel\u00f6lt c\u00e9lt. Fontos, hogy a j\u00e1t\u00e9koknak sosincs val\u00f3di t\u00e9tj\u00fck, azaz a j\u00e1t\u00e9kosok k\u00f6vetkezm\u00e9nyek n\u00e9lk\u00fcl, biztons\u00e1gban tehetik magukat pr\u00f3b\u00e1ra k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 fikt\u00edv helyzetekben. A k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 j\u00e1t\u00e9kfajt\u00e1knak a k\u00f6z\u00f6s jellemz\u0151k\u00f6n k\u00edv\u00fcl m\u00e1s-m\u00e1s motiv\u00e1ci\u00f3 \u00e1ll a k\u00f6zpontj\u00e1ban: a szerepj\u00e1t\u00e9kokn\u00e1l p\u00e9ld\u00e1ul a vil\u00e1gok felfedez\u00e9s\u00e9nek szabads\u00e1ga, a logikai j\u00e1t\u00e9kokn\u00e1l pedig a probl\u00e9mamegold\u00e1s a d\u00f6nt\u0151 t\u00e9nyez\u0151, m\u00edg a kooperat\u00edv t\u00e1rsasj\u00e1t\u00e9kok kedvel\u0151i a m\u00e1sokkal val\u00f3 egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9st kedvelik.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A gamifik\u00e1ci\u00f3<\/strong>, azaz j\u00e1t\u00e9kos\u00edt\u00e1s<\/strong> a j\u00e1t\u00e9k elemeit \u00e9s motiv\u00e1ci\u00f3s t\u00e9nyez\u0151it haszn\u00e1lja fel j\u00e1t\u00e9kt\u00f3l elt\u00e9r\u0151 k\u00f6rnyezetben, p\u00e9ld\u00e1ul tanul\u00e1si vagy munkahelyi folyamatok sor\u00e1n, hogy min\u00e9l jobban bevonja a felhaszn\u00e1l\u00f3t az \u00e9lm\u00e9nybe, \u00e9s ezzel nagyobb hat\u00e9konys\u00e1gra \u00f6szt\u00f6n\u00f6zze. Fontos elk\u00fcl\u00f6n\u00edteni a j\u00e1t\u00e9kos\u00edt\u00e1st a\u00a0komoly j\u00e1t\u00e9kokt\u00f3l: a gamifik\u00e1ci\u00f3 eset\u00e9ben a felhaszn\u00e1l\u00f3 nem l\u00e9p ki az \u00e1ltal\u00e1ban megszokott tev\u00e9kenys\u00e9g\u00e9b\u0151l, teh\u00e1t ugyan\u00fagy tanul vagy dolgozik, csup\u00e1n j\u00e1t\u00e9kos elemek \u00f6szt\u00f6nzik. Ilyen p\u00e9ld\u00e1ul a Duolingo<\/em><\/a> nev\u0171, nyelvtanul\u00e1st seg\u00edt\u0151 alkalmaz\u00e1s, ahol a di\u00e1k l\u00e9nyeg\u00e9ben mondatokat ford\u00edtgat, a szintl\u00e9p\u00e9s, a pontgy\u0171jt\u00e9s \u00e9s a t\u00e9m\u00e1k k\u00f6zti v\u00e1laszt\u00e1si lehet\u0151s\u00e9g miatt azonban m\u00e9gis egy j\u00e1t\u00e9k r\u00e9sztvev\u0151j\u00e9nek \u00e9rzi mag\u00e1t.<\/p>\n

A komoly j\u00e1t\u00e9kok<\/strong> ezzel szemben \u00f6n\u00e1ll\u00f3 rendszereket alkotnak, azaz a felhaszn\u00e1l\u00f3 kiszakad a h\u00e9tk\u00f6znapokb\u00f3l, \u00e9s elhelyezkedik a j\u00e1t\u00e9k vil\u00e1g\u00e1ban. P\u00e9ldak\u00e9nt szolg\u00e1lnak a szimul\u00e1ci\u00f3s j\u00e1t\u00e9kok, melyeken kereszt\u00fcl a munkav\u00e1llal\u00f3 megtanulhatja, hogyan kell kezelni a probl\u00e9m\u00e1s \u00fcgyfeleket, de eml\u00edthetj\u00fck a Fold It<\/em><\/a>-et is, mellyel az egyetemi kutat\u00f3k feh\u00e9rjestrukt\u00far\u00e1k felfedez\u00e9s\u00e9ben vehetnek r\u00e9szt. Ezeknek a j\u00e1t\u00e9koknak nem a sz\u00f3rakoztat\u00e1s a c\u00e9lja, hanem a tanul\u00e1s vagy a munkav\u00e9gz\u00e9s el\u0151mozd\u00edt\u00e1sa, a r\u00e9sztvev\u0151k sz\u00e1m\u00e1ra m\u00e9gis kellemes id\u0151t\u00f6lt\u00e9st jelentenek.<\/p>\n

Fromann Rich\u00e1rd alaposan k\u00f6r\u00fclj\u00e1rja mind az \u00faj gener\u00e1ci\u00f3k, mind a j\u00e1t\u00e9kos\u00edt\u00e1s jellemz\u0151it, \u00e9s ezzel kell\u0151 alapokat szolg\u00e1ltat a tov\u00e1bbi elm\u00e9ly\u00fcl\u00e9shez a t\u00e9m\u00e1ban. A szerz\u0151 azonban nemcsak a j\u00e1t\u00e9kos megold\u00e1sok alkalmaz\u00e1s\u00e1t szeretn\u00e9 ismertetni, hanem arra is r\u00e1mutat, hogy a j\u00e1t\u00e9kosok tulajdons\u00e1gai, a k\u00edv\u00e1ncsis\u00e1g, a kih\u00edv\u00e1sok keres\u00e9se \u00e9s a probl\u00e9mamegold\u00f3 gondolkod\u00e1s hogyan gazdag\u00edtj\u00e1k h\u00e9tk\u00f6znapi \u00e9let\u00fcnket. A j\u00e1t\u00e9kos\u00edt\u00e1s nemcsak egy technika, hanem az \u00fagynevezett j\u00e1t\u00e9kos vil\u00e1gszeml\u00e9let egyik manifesztuma.<\/p>\n

Tov\u00e1bbi anyagok a j\u00e1t\u00e9kos\u00edt\u00e1sr\u00f3l: <\/em>https:\/\/kollektiva.eu\/az-elso-harom-lepesed-a-gamification-rogos-utjan\/<\/em><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Az egyetemi oktat\u00e1sba bel\u00e9p\u0151 hallgat\u00f3k gener\u00e1ci\u00f3r\u00f3l gener\u00e1ci\u00f3ra v\u00e1ltoznak, m\u00e1s szeml\u00e9letm\u00f3d \u00e9s szok\u00e1sok jellemzik \u0151ket, mint el\u0151deiket. Az Y- \u00e9s Z-gener\u00e1ci\u00f3 \u00e9let\u00e9ben egyre meghat\u00e1roz\u00f3bb szerepet j\u00e1tszik a j\u00e1t\u00e9k, gondoljunk csak a videoj\u00e1t\u00e9kok b\u0151v\u00fcl\u0151 piac\u00e1ra vagy a szabadul\u00f3szob\u00e1k elterjed\u00e9s\u00e9re. Mi\u00e9rt ilyen \u00e1t\u00fct\u0151 erej\u0171ek a j\u00e1t\u00e9kok, \u00e9s mit tudunk bel\u0151l\u00fck \u00e1temelni az egyetemi oktat\u00e1sba, hogy hat\u00e9konyabb\u00e1 tegy\u00fck azt? …<\/p>\n","protected":false},"author":101470,"featured_media":857,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[11,10,6,12],"class_list":["post-850","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ajanlott-konyvek","tag-fromann","tag-gamification","tag-jatekositas","tag-jatekoslet"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/oktatasmodszertan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/850","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/oktatasmodszertan\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/oktatasmodszertan\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/oktatasmodszertan\/wp-json\/wp\/v2\/users\/101470"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/oktatasmodszertan\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=850"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/oktatasmodszertan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/850\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":867,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/oktatasmodszertan\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/850\/revisions\/867"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/oktatasmodszertan\/wp-json\/wp\/v2\/media\/857"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/oktatasmodszertan\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=850"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/oktatasmodszertan\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=850"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/oktatasmodszertan\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=850"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}