{"id":11187,"date":"2023-01-19T06:46:49","date_gmt":"2023-01-19T05:46:49","guid":{"rendered":"https:\/\/semmelweis.hu\/magtud\/?p=11187"},"modified":"2023-01-19T06:46:59","modified_gmt":"2023-01-19T05:46:59","slug":"magyar-lelkiallapot-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/semmelweis.hu\/magtud\/en\/2023\/01\/19\/magyar-lelkiallapot-2021\/","title":{"rendered":"Magyar Lelki\u00e1llapot 2021"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

Magyar Lelki\u00e1llapot 2021
\nCsal\u00e1d \u2013 Eg\u00e9szs\u00e9g \u2013 K\u00f6z\u00f6ss\u00e9g
\nHungarostudy 2021 Tanulm\u00e1nyok
\nSzerk. Engler \u00c1gnes, Purebl Gy\u00f6rgy, Sus\u00e1nszky \u00c9va, Sz\u00e9kely Andr\u00e1s
\nKopp M\u00e1ria Int\u00e9zet a N\u00e9pesed\u00e9s\u00e9rt \u00e9s a Csal\u00e1dok\u00e9rt, Budapest, 2022
\nISBN 978-615-6447-05-0<\/p>\n

El\u0151sz\u00f3<\/p>\n

Kopp M\u00e1ria, a Semmelweis Egyetem Magatart\u00e1studom\u00e1nyi Int\u00e9zet\u00e9nek vezet\u0151je 1988-ban ind\u00edtotta \u00fatj\u00e1ra a Hungarostudy felm\u00e9r\u00e9seket, amelyeknek c\u00e9lkit\u0171z\u00e9se a magyarok testi-lelki eg\u00e9szs\u00e9g\u00e9nek vizsg\u00e1lata volt. Az orvos \u00e9s pszichol\u00f3gus v\u00e9gzetts\u00e9g\u0171 professzor asszony k\u00fcldet\u00e9s\u00e9nek \u00e9rezte, hogy tudom\u00e1nyos munk\u00e1inak eredm\u00e9nyei, \u00e9s az azok ment\u00e9n megfogalmazott javaslatok a magyar t\u00e1rsadalom fizikai \u00e9s ment\u00e1lis \u00e1llapot\u00e1nak javul\u00e1s\u00e1t szolg\u00e1lj\u00e1k. A kutat\u00e1ssorozat hatodik adatfelv\u00e9tele a Semmelweis Egyetem Magatart\u00e1studom\u00e1nyi Int\u00e9zet \u00e9s a Kopp M\u00e1ria Int\u00e9zet a N\u00e9pesed\u00e9s\u00e9rt \u00e9s a Csal\u00e1dok\u00e9rt egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9ben val\u00f3sult meg. A 2021-es vizsg\u00e1latban a k\u00e9t int\u00e9zet kutat\u00f3i egyr\u00e9szt a kor\u00e1bbi felm\u00e9r\u00e9sek hagyom\u00e1nyait k\u00f6vetve \u00e1ll\u00edtott\u00e1k \u00f6ssze a m\u00e9r\u0151eszk\u00f6z\u00f6ket, m\u00e1sr\u00e9szt figyelembe vett\u00e9k az aktu\u00e1lis folyamatokat \u00e9s jellemz\u0151ket, k\u00fcl\u00f6n\u00f6s tekintettel a koronav\u00edrus-j\u00e1rv\u00e1nyra.<\/p>\n

A kutat\u00e1s eredm\u00e9nyeit felvonultat\u00f3 k\u00f6tet h\u00e1rom nagy ter\u00fclethez sorolja a vizsg\u00e1lt t\u00e9m\u00e1kat, \u00edgy a csal\u00e1d, a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g \u00e9s az eg\u00e9szs\u00e9g kap kiemelt figyelmet. A kor\u00e1bbi tanulm\u00e1nyk\u00f6tetek c\u00edm\u00e9t \u2013 Magyar lelki\u00e1llapot \u2013 is \u0151rzi a c\u00edm. A 2021-ben nyert adatok alapj\u00e1n elmondhat\u00f3, hogy a kor\u00e1bbi Hungarostudy kutat\u00e1sok eredm\u00e9nyeihez hasonl\u00f3an a j\u00f3l m\u0171k\u00f6d\u0151 csal\u00e1di kapcsolatok, valamint az egy\u00e9nt k\u00f6r\u00fclvev\u0151 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek val\u00f3di v\u00e9d\u0151faktork\u00e9nt szolg\u00e1lnak, \u00f3vj\u00e1k \u00e9s er\u0151s\u00edtik a test \u00e9s l\u00e9lek immunrendszer\u00e9t.<\/p>\n

A t\u00e1mogat\u00f3 kapcsolatok egy\u00e9ni szinten kimutathat\u00f3 pozit\u00edv hat\u00e1sai (pl. magasfok\u00fa boldogs\u00e1g\u00e9rzet, biztons\u00e1g\u00e9rzet, koherencia, a depresszi\u00f3 \u00e9s a k\u00e1ros szenved\u00e9lyek elker\u00fcl\u00e9se) t\u00e1rsadalmi szinten is \u00e9rv\u00e9nyes\u00fclnek: nemcsak jav\u00edtj\u00e1k a magyar t\u00e1rsadalom lelki\u00e1llapot\u00e1t \u00e9s eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi mutat\u00f3it, hanem \u201egondoskodnak\u201d a nemzet tov\u00e1bb\u00e9l\u00e9s\u00e9r\u0151l is. A kapcsolat stabilit\u00e1sa ugyanis egy\u00e9rtelm\u0171en n\u00f6veli a gyermekv\u00e1llal\u00e1s es\u00e9ly\u00e9t, a harmonikus p\u00e1rkapcsolatban \u00e9l\u0151k t\u00f6bb gyermeket terveznek.<\/p>\n

Az eredm\u00e9nyek szerint a tervezett gyermekek megsz\u00fclet\u00e9s\u00e9ben, illetve a megsz\u00fcletett gyermekek felnevel\u00e9s\u00e9ben \u00f6szt\u00f6nz\u0151, t\u00e1mogat\u00f3 csal\u00e1dt\u00e1mogat\u00e1si int\u00e9zked\u00e9sek fontos hidat k\u00e9peznek az egy\u00e9ni d\u00f6nt\u00e9sek \u00e9s a t\u00e1rsadalom fenntarthat\u00f3s\u00e1ga k\u00f6z\u00f6tt. A j\u00f6v\u0151be tekint\u00e9s sor\u00e1n szint\u00e9n hangs\u00falyos szerepet kapnak az olyan glob\u00e1lis jelens\u00e9gek, mint a k\u00f6rnyezetszennyez\u00e9s, a kl\u00edmav\u00e1ltoz\u00e1s, a j\u00e1rv\u00e1nyok, amelyek ir\u00e1nti aggodalomra v\u00e1laszul a megel\u0151z\u00e9s \u00e9s a tudatoss\u00e1g bontakozik ki.<\/p>\n

A tanulm\u00e1nyk\u00f6tet Kopp M\u00e1ria munk\u00e1ss\u00e1ga el\u0151tt tiszteleg sz\u00fclet\u00e9s\u00e9nek 80., hal\u00e1l\u00e1nak 10. \u00e9vfordul\u00f3j\u00e1n. Szerte\u00e1gaz\u00f3 \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s\u00e9t, sokr\u00e9t\u0171 tud\u00e1s\u00e1t, sz\u00e9lesk\u00f6r\u0171 tapasztalat\u00e1t nem \u00f6lelheti fel ugyan e kiadv\u00e1ny, de a sz\u00e1m\u00e1ra oly fontos magyar testi \u00e9s lelki eg\u00e9szs\u00e9g \u00e1llapot\u00e1r\u00f3l hiteles k\u00e9pet igyekszik ny\u00fajtani.<\/p>\n

Budapest, 2022. december<\/p>\n

Purebl Gy\u00f6rgy, Semmelweis Egyetem Magatart\u00e1studom\u00e1nyi Int\u00e9zet\u00e9nek igazgat\u00f3ja<\/p>\n

F\u0171r\u00e9sz T\u00fcnde, Kopp M\u00e1ria Int\u00e9zet a N\u00e9pesed\u00e9s\u00e9rt \u00e9s a Csal\u00e1dok\u00e9rt eln\u00f6ke<\/p>\n

 <\/p>\n

TARTALOMJEGYZ\u00c9K<\/p>\n

El\u0151sz\u00f3 (Purebl Gy\u00f6rgy, F\u0171r\u00e9sz T\u00fcnde) pp. 9-10<\/p>\n

A Hungarostudy 2021 felm\u00e9r\u00e9s c\u00e9lkit\u0171z\u00e9sei \u00e9s m\u00f3dszertana (Sus\u00e1nszky \u00c9va, Sz\u00e9kely B. Andr\u00e1s, Sz\u00e9kely Andr\u00e1s) pp. 11-26<\/p>\n

CSAL\u00c1D<\/p>\n

A fiatal feln\u0151ttek anyai \u00e9s a p\u00e1rkapcsolati k\u00f6t\u0151d\u00e9s\u00e9nek pszichoszoci\u00e1lis \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9sei (Balog Piroska, Szalai Tam\u00e1s D\u00f6m\u00f6t\u00f6r) pp. 31-49<\/p>\n

P\u00e1rkapcsolati mint\u00e1zatok \u00e9s a gyermekv\u00e1llal\u00e1s (Engler \u00c1gnes, Markos Val\u00e9ria, Major Enik\u0151) pp. 51-67<\/p>\n

Gyermekv\u00e1llal\u00e1si sz\u00e1nd\u00e9kok a Hungarostudy adatainak t\u00fckr\u00e9ben (Paph\u00e1zi Tibor, T\u00e1rk\u00e1nyi \u00c1kos, Kapdeb\u00f3 \u00c1gnes) pp. 69-91<\/p>\n

A szexu\u00e1lis el\u00e9gedetts\u00e9get befoly\u00e1sol\u00f3 t\u00e9nyez\u0151k (Pilling J\u00e1nos, Balog Piroska) pp. 93-107<\/p>\n

A sz\u00fcl\u00e9s \u00e9s a sz\u00fcl\u00e9s\u00e9lm\u00e9ny hat\u00e1sa a tov\u00e1bbi gyermekv\u00e1llal\u00e1si hajland\u00f3s\u00e1gra (Sus\u00e1nszky Anna, Engler \u00c1gnes) pp. 109-126<\/p>\n

Az eg\u00e9szs\u00e9gi \u00e1llapot \u00e9s az eg\u00e9szs\u00e9gmagatart\u00e1s jellemz\u0151i iker \u00e9s nem iker t\u00edpus\u00fa testv\u00e9rkapcsolatokban (P\u00e1ri Andr\u00e1s, Palagyi R\u00e9ka) pp. 127-144<\/p>\n

A gyermekv\u00e1llal\u00e1st jelenleg elutas\u00edt\u00f3 gyermektelenek a fiatal feln\u0151ttek k\u00f6r\u00e9ben (P\u00e1ri Andr\u00e1s, Balog Piroska) pp. 147-167<\/p>\n

A k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 csal\u00e1dt\u00e1mogat\u00e1si form\u00e1k fontoss\u00e1g\u00e1nak meg\u00edt\u00e9l\u00e9se (Ny\u00edr\u00e1di Adrienn, P\u00e1ri Andr\u00e1s, Sz\u00e9kely Andr\u00e1s, Trieb Mariann) pp. 169-189<\/p>\n

EG\u00c9SZS\u00c9G<\/p>\n

Kr\u00f3nikus megbeteged\u00e9sek kezel\u00e9si es\u00e9lyei \u00e9s \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9sei a csal\u00e1di helyzettel a Covid-j\u00e1rv\u00e1ny alatt (\u0150ri Dorottya, Purebl Gy\u00f6rgy) pp. 193-211<\/p>\n

A depresszi\u00f3 \u00e9s az \u00f6ngyilkoss\u00e1gi gondolatok alakul\u00e1sa a feln\u0151tt n\u00e9pess\u00e9g k\u00f6r\u00e9ben (T\u00f3th M\u00f3nika Ditta, Sz\u00e9kely Andr\u00e1s, Purebl Gy\u00f6rgy) pp. 213-232<\/p>\n

A kr\u00f3nikus f\u00e1jdalom hazai prevalenci\u00e1ja, rizik\u00f3faktorainak \u00e9s k\u00f6vetkezm\u00e9nyeinek vizsg\u00e1lata (\u00c1d\u00e1m Szilvia, Major J\u00e1nos) pp. 233-251<\/p>\n

A fizikai aktivit\u00e1s \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9se a ment\u00e1lis eg\u00e9szs\u00e9gmutat\u00f3kkal a COVID-19-vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1ny idej\u00e9n (T\u00f3th M\u00f3nika Ditta, Bogn\u00e1r Judit, Sus\u00e1nszky \u00c9va) pp. 253-270<\/p>\n

Az elh\u00edz\u00e1sra hajlamos\u00edt\u00f3 emocion\u00e1lis ev\u00e9s pszichoszoci\u00e1lis h\u00e1ttere (Czegl\u00e9di Edit) pp. 271-289<\/p>\n

Alv\u00e1s-\u00e9brenl\u00e9t id\u0151z\u00edt\u00e9s, \u00e1lmoss\u00e1g \u00e9s eg\u00e9szs\u00e9g kronoepidemiol\u00f3giai kitekint\u00e9sekkel (B\u00f3dizs R\u00f3bert) pp. 291-310<\/p>\n

A mammogr\u00e1fi\u00e1s eml\u0151sz\u0171r\u00e9sen val\u00f3 r\u00e9szv\u00e9telt befoly\u00e1sol\u00f3 t\u00e9nyez\u0151k (D\u00f6br\u00f6ssy Bence, Sus\u00e1nszky Anna, Boros Julianna, Girasek Edmond) pp. 311-331<\/p>\n

Doh\u00e1nyz\u00e1s \u00e9s alkoholfogyaszt\u00e1s a Hungarostudy 2022 \u00e9s 2021 adatfelv\u00e9telei alapj\u00e1n (Brys Zolt\u00e1n, Sus\u00e1nszky \u00c9va, Sz\u00e9kely Andr\u00e1s) pp. 333-355<\/p>\n

A pand\u00e9mi\u00e1t k\u00f6vet\u0151 poszttraum\u00e1s n\u00f6veked\u00e9s pszichoszoci\u00e1lis \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9sei (Zana \u00c1gnes, B\u00f3di Bernadett, Balog Piroska) pp. 357-371<\/p>\n

K\u00d6Z\u00d6SS\u00c9G<\/p>\n

A vall\u00e1soss\u00e1g \u00e9s a lelki eg\u00e9szs\u00e9g \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9seinek alakul\u00e1sa a Hungarostudy kutat\u00e1sok t\u00fckr\u00e9ben (Sz\u00e9kely Andr\u00e1s, Kov\u00e1cs Katalin T\u00fcnde, Sz\u00e9kely B. Andr\u00e1s) pp. 375-395<\/p>\n

A t\u00e1rsas kapcsolatok szerepe a szubjekt\u00edv j\u00f3ll\u00e9t \u00e9s az eg\u00e9szs\u00e9gi \u00e1llapot alakul\u00e1s\u00e1ban (Sus\u00e1nszky \u00c9va, Sus\u00e1nszky P\u00e1l, Kisfalusi Dorottya) pp. 397-414<\/p>\n

\u00c9let\u00fcnk \u00e9rtelme \u2013 A koherencia\u00e9rz\u00e9s \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9se a csal\u00e1di \u00e9s m\u00e1s szociodemogr\u00e1fiai \u00e9s lelki mutat\u00f3kkal (Sz\u00e9kely Andr\u00e1s, Gere D\u00f6m\u00f6t\u00f6r, F\u0171r\u00e9sz T\u00fcnde) pp. 415-432<\/p>\n

A t\u00e1rsadalmi integr\u00e1lts\u00e1g \u00e9s a ment\u00e1lis eg\u00e9szs\u00e9gi \u00e1llapot \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9sei (Sus\u00e1nszky P\u00e1l, Kisfalusi Dorottya, Sus\u00e1nszky \u00c9va) pp. 433-449<\/p>\n

A kl\u00edmav\u00e1ltoz\u00e1ssal kapcsolatos vesz\u00e9ly\u00e9szlel\u00e9s \u00e9s a ment\u00e1lis eg\u00e9szs\u00e9gi \u00e1llapot \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9sei (Szab\u00f3 Zsolt, Balog Piroska) pp. 451-469<\/p>\n

Szab\u00e1lyk\u00f6vet\u00e9si hajland\u00f3s\u00e1g, an\u00f3mia\u00e9rz\u00e9s \u00e9s j\u00f3l-l\u00e9t Magyarorsz\u00e1g r\u00e9gi\u00f3iban a COVID-19-pand\u00e9mia idej\u00e9n (P\u00e9ter Orsolya M\u00e1ria, Sz\u00e1nt\u00f3 Zsuzsanna, Sus\u00e1nszky \u00c9va, Csapody Tam\u00e1s) pp. 471-488<\/p>\n

B\u00fcszkes\u00e9g, lojalit\u00e1s \u00e9s \u00f6nkritika: a Hungarostudy 2021 adatfelv\u00e9tel nemzeti identit\u00e1ssal kapcsolatos \u00e1ll\u00edt\u00e1sainak \u00f6sszehasonl\u00edt\u00f3 elemz\u00e9se (Bocz J\u00e1nos Gy\u00f6rgy, Antal Istv\u00e1n) pp. 489-506<\/p>\n

A fiatal feln\u0151ttek boldogs\u00e1g\u00e1nak \u00e9s el\u00e9gedetts\u00e9g\u00e9nek vizsg\u00e1lata (Nagy T\u00edmea, Horv\u00e1th-Varga Anik\u00f3) pp. 507-519<\/p>\n

A digit\u00e1lis eg\u00e9szs\u00e9ggel kapcsolatos k\u00e9rd\u00e9sek \u00e9s a COVID-19 hat\u00e1sa: \u00faj t\u00edpus\u00fa betegs\u00e9g, \u00faj t\u00edpus\u00fa megold\u00e1sokkal? (Gy\u0151rffy Zsuzsa, Boros Julianna, D\u00f6br\u00f6ssy Bence, Sus\u00e1nszky Anna, Girasek Edmond) pp. 521-540<\/p>\n

A Hungarostudy 2021 kutat\u00e1s eredm\u00e9nyei h\u00e1l\u00f3zati megk\u00f6zel\u00edt\u00e9sben. (L\u00e1z\u00e1r Imre, T\u00f3th Gergely) pp. 543-565<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Magyar Lelki\u00e1llapot 2021 Csal\u00e1d \u2013 Eg\u00e9szs\u00e9g \u2013 K\u00f6z\u00f6ss\u00e9g Hungarostudy 2021 Tanulm\u00e1nyok Szerk. Engler \u00c1gnes, Purebl Gy\u00f6rgy, Sus\u00e1nszky \u00c9va, Sz\u00e9kely Andr\u00e1s Kopp M\u00e1ria Int\u00e9zet a N\u00e9pesed\u00e9s\u00e9rt \u00e9s a Csal\u00e1dok\u00e9rt, Budapest, 2022 ISBN 978-615-6447-05-0 El\u0151sz\u00f3 Kopp M\u00e1ria, a Semmelweis Egyetem Magatart\u00e1studom\u00e1nyi Int\u00e9zet\u00e9nek vezet\u0151je 1988-ban ind\u00edtotta \u00fatj\u00e1ra a Hungarostudy felm\u00e9r\u00e9seket, amelyeknek c\u00e9lkit\u0171z\u00e9se a magyarok testi-lelki eg\u00e9szs\u00e9g\u00e9nek vizsg\u00e1lata volt. …<\/p>\n","protected":false},"author":101277,"featured_media":11188,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"class_list":["post-11187","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/magtud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11187","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/magtud\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/magtud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/magtud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/101277"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/magtud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11187"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/magtud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11187\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11190,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/magtud\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11187\/revisions\/11190"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/magtud\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11188"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/magtud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11187"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/magtud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11187"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/magtud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11187"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}