{"id":4498,"date":"2018-08-15T15:33:15","date_gmt":"2018-08-15T13:33:15","guid":{"rendered":"http:\/\/semmelweis.hu\/magtud\/?page_id=4498"},"modified":"2023-06-22T15:11:55","modified_gmt":"2023-06-22T13:11:55","slug":"medizinische-kommunikation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/semmelweis.hu\/magtud\/de\/lehre\/allgemeine-medizin\/medizinische-kommunikation\/","title":{"rendered":"Medizinische Kommunikation"},"content":{"rendered":"

2021\/2022.\u00a0 II. Semester
\n<\/strong>Vorlesungen
\n<\/strong>Dienstags, 12:25-13:55,\u00a0 NET-Z\u00f6ld Vorlesunssaal\u00a0(Selye J\u00e1nos)<\/p>\n

Medizinische Kommunikation<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 1. Februar<\/td>\nFrau Judit S\u00fcle<\/td>\nEinleitung, Die Arzt-Patient Konsultation<\/td>\n<\/tr>\n
2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 8. Februar<\/td>\nDr. Tam\u00e1s Fenyves<\/td>\nDie suggestive Kommunikation<\/td>\n<\/tr>\n
3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 15. Februar<\/td>\nFrau Evelin V\u00e1rnai<\/td>\nKommunikation \u00fcber intime Fragen; Kommunikation mit aufgeregtem Patienten<\/td>\n<\/tr>\n
4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 22. Februar<\/td>\nFrau Enik\u0151 F\u00f6ldesi<\/td>\nKommunikation mit Patienten verschiedener Altersgruppen<\/td>\n<\/tr>\n
5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 1. M\u00e4rz<\/td>\nDr. Adrienne Kegye<\/td>\n\u00dcberbringen schlechter Nachrichten<\/td>\n<\/tr>\n
6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 8. M\u00e4rz<\/td>\nDr. Orsolya Sz\u00e9pe<\/td>\nUnterst\u00fctzung bei der Verhaltens\u00e4nderung; Die kulturelle Kompetenz des Arztes<\/td>\n<\/tr>\n
7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 22. M\u00e4rz<\/td>\nFrau Judit S\u00fcle, Frau Enik\u0151 F\u00f6ldesi<\/td>\nE-Health; Kommunikationsaspekte der Patientensicherheit<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

(Achtung: Der 15. M\u00e4rz ist Nationalfeiertag, die Vorlesung f\u00e4llt aus!)<\/p>\n

 <\/p>\n

PRAKTIKA 2021\/2022. II. Semester<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Gruppe<\/td>\nBeginn<\/td>\nStunde<\/td>\nLeiterin<\/td>\n<\/tr>\n
Gr.1<\/td>\n4. Februar<\/td>\nFreitag14.45-16.15 (1-7 Woche) EOK – 0<\/td>\nDr. Sz\u00e9pe Orsolya<\/td>\n<\/tr>\n
Gr. 2<\/td>\n25. M\u00e4rz<\/td>\nFreitag 14.45-16.15 (8-15 Woche) EOK -0<\/td>\nDr. Sz\u00e9pe Orsolya<\/td>\n<\/tr>\n
Gr. 3<\/td>\n31. Januar<\/td>\nMontag 8.00-9.30 (1-7 Woche) NET Sz-7<\/td>\nV\u00e9gh \u00c1gnes<\/td>\n<\/tr>\n
Gr. 4<\/td>\n21. M\u00e4rz<\/td>\nMontag 8.00-9.30 (8-15 Woche) NET Sz-7<\/td>\nV\u00e9gh \u00c1gnes<\/td>\n<\/tr>\n
Gr. 5<\/td>\n3. Februar<\/td>\nDonnerstag 15.40-17.10 (1-7 W) EOK- 0<\/td>\nPapp Zsuzsanna<\/td>\n<\/tr>\n
Gr. 6<\/td>\n24. M\u00e4rz<\/td>\nDonnerstag 15.40-17.10 (8-15 W) EOK-0<\/td>\nPapp Zsuzsanna<\/td>\n<\/tr>\n
Gr. 7<\/td>\n1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Februar<\/td>\nDienstag 8.00-9.30 (1-7 Woche) NET Sz-7<\/td>\nS\u00fcle Judit<\/td>\n<\/tr>\n
Gr. 8<\/td>\n22. M\u00e4rz<\/td>\nDienstag 8.00-9.30 (8-15 Woche) NET Sz-7<\/td>\nS\u00fcle Judit<\/td>\n<\/tr>\n
Gr. 9<\/td>\n31. Januar<\/td>\nMontag 11.30-13.00 (1-7 Woche) NET Sz-7<\/td>\nPapp Zsuzsanna<\/td>\n<\/tr>\n
Gr. 10<\/td>\n3. Februar<\/td>\nDonnerstag 13.40-15.10 (1-7 Woche)<\/td>\nPapp Zsuzsanna<\/td>\n<\/tr>\n
Gr.11<\/td>\n31. Januar<\/td>\nMontag 12.15-13.45 (1-7 Woche) NET Sz-9<\/td>\nF\u00f6ldesi Enik\u0151<\/td>\n<\/tr>\n
Gr. 12<\/td>\n22. M\u00e4rz<\/td>\nDienstag 11.00-12.30 (8-15 Woche!) NET Sz-10<\/td>\nV\u00e1rnai Evelin<\/td>\n<\/tr>\n
Gr. 13<\/td>\n24. M\u00e4rz<\/td>\nDonnerstag 13.40-15.10 (8-15 Woche) AVI-414<\/td>\nPapp Zsuzsanna<\/td>\n<\/tr>\n
Gr. 14<\/td>\n21. M\u00e4rz<\/td>\nMontag 11.30-13.00 (8-15 Woche) NET Sz-7<\/td>\nPapp Zsuzsanna<\/td>\n<\/tr>\n
Gr. 15<\/td>\n21. M\u00e4rz<\/td>\nMontag 12.15-13.45 (8-15 Woche) NET Sz-9<\/td>\nF\u00f6ldesi Enik\u0151<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u201eA\u201d<\/p>\n

    \n
  1. Die Bedeutung der \u00e4rztlichen Kommunikation. Fakten und Mi\u00dfverst\u00e4ndnisse \u00fcber \u00e4rztliche Kommunikation.<\/li>\n
  2. Die Arzt-Patienten-Kommunikation<\/li>\n
  3. Unterst\u00fctzung bei der Verhaltens\u00e4nderung: 5A und 5R Methoden, Modell der Stadien der Verhaltens\u00e4nderung<\/li>\n
  4. Unterst\u00fctzung bei der Verhaltens\u00e4nderung: Motivierende Gespr\u00e4chsf\u00fchrung<\/li>\n
  5. Kommunikationsm\u00f6glichkeiten zur F\u00f6rderung der Gesundheitskompetenz<\/li>\n
  6. Kommunikation der Behandlungsrisiken<\/li>\n
  7. Gemeinsame Entscheidungsfindung<\/li>\n
  8. Die Rolle der suggestiven Kommunikation in der \u00c4rztlichen Praxis<\/li>\n
  9. Kommunikation mit Kindern<\/li>\n
  10. Kommunikation mit alten Patienten. Kommunikation bei psychischen St\u00f6rungen bei alten Patienten.<\/li>\n
  11. Die kulturelle Kompetenz des Arztes<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    \u201eB\u201c<\/p>\n

      \n
    1. Kommunikation \u00fcber funktionelle Symptome<\/li>\n
    2. Kommunikation \u00fcber komplement\u00e4re und alternative Medizin<\/li>\n
    3. Kommunikation \u00fcber intime Fragen<\/li>\n
    4. Kommunikation mit aufgeregten, aggressiven Menschen<\/li>\n
    5. Kommunikation mit depressiven Patienten. Die Erkennung der Suizidgefahr<\/li>\n
    6. Kommunikation mit Angstpatienten und Suchtkranken.<\/li>\n
    7. \u00dcberbringen schlechter Nachrichten<\/li>\n
    8. Kommunikationsaspekte der Patientensicherheit<\/li>\n
    9. Kommunikation mit behinderten Menschen<\/li>\n
    10. Kommunikation mit Abususopfern<\/li>\n
    11. E-health: Technische Instrumente in der medizinischen Kommunikation<\/li>\n<\/ol>\n

       <\/p>\n

      Obligatorisch:<\/strong><\/p>\n

        \n
      1. Pilling: \u00c4rztliche Kommunikation in der Praxis, Medicina Buchverlag, Budapest, 2020<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        2021\/2022.\u00a0 II. Semester Vorlesungen Dienstags, 12:25-13:55,\u00a0 NET-Z\u00f6ld Vorlesunssaal\u00a0(Selye J\u00e1nos) Medizinische Kommunikation 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 1. Februar Frau Judit S\u00fcle Einleitung, Die Arzt-Patient Konsultation 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 8. Februar Dr. Tam\u00e1s Fenyves Die suggestive Kommunikation 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 15. Februar Frau Evelin V\u00e1rnai Kommunikation \u00fcber intime Fragen; Kommunikation mit aufgeregtem Patienten 4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 22. Februar Frau Enik\u0151 F\u00f6ldesi Kommunikation mit Patienten verschiedener Altersgruppen …<\/p>\n","protected":false},"author":101277,"featured_media":0,"parent":11823,"menu_order":3,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-4498","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/magtud\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4498","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/magtud\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/magtud\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/magtud\/wp-json\/wp\/v2\/users\/101277"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/magtud\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4498"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/magtud\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4498\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11295,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/magtud\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4498\/revisions\/11295"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/magtud\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11823"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/magtud\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4498"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/magtud\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4498"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/magtud\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4498"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}