{"id":931,"date":"2019-02-09T10:47:00","date_gmt":"2019-02-09T10:47:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.szinapszis.org\/?p=931"},"modified":"2019-02-09T10:47:00","modified_gmt":"2019-02-09T10:47:00","slug":"tukorneuronok-az-empatia-segitoi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/2019\/02\/09\/tukorneuronok-az-empatia-segitoi\/","title":{"rendered":"T\u00fck\u00f6rneuronok, az emp\u00e1tia seg\u00edt\u0151i"},"content":{"rendered":"

Egyik szok\u00e1sos h\u00e9tk\u00f6znap s\u00e9t\u00e1ltam az egyetem fel\u00e9… hirtelen elmosolyodtam, mert eszembe jutott egy vicces eset. Mikor feln\u00e9ztem, l\u00e1ttam, hogy egy id\u0151s n\u0151 visszamosolyog r\u00e1m. Be\u00e9rve az \u00e9p\u00fcletbe, beviharzottam neonatol\u00f3gia \u00f3r\u00e1ra, le\u00fcltem. Aznap \u00e9ppen a neuroneonatol\u00f3gia r\u00e9szt tanultuk, ahol t\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt arr\u00f3l volt sz\u00f3, hogy az \u00fajsz\u00fcl\u00f6ttek eg\u00e9szs\u00e9ges fejl\u0151d\u00e9s\u00e9hez mennyire fontos, hogy visszajelz\u00e9seket k\u00fcldj\u00fcnk neki, \u00e9rz\u00e9seire reag\u00e1ljunk, ig\u00e9nyeit kiel\u00e9g\u00edts\u00fck. A diasor v\u00e9g\u00e9n egy k\u00f6nyvaj\u00e1nl\u00f3 volt, m\u00e9ghozz\u00e1 Joachim Bauer (n\u00e9met egyetemi tan\u00e1r \u00e9s kutat\u00f3) k\u00f6nyve, a \u201eMi\u00e9rt \u00e9rzem azt, amit te?\u201d.<\/strong><\/p>\n

Nagyon \u00e9rdekesnek t\u0171nt, \u00edgy fel\u00edrtam a f\u00fczetembe, amit azt\u00e1n kik\u00f6lcs\u00f6n\u00f6ztem \u00e9s elolvastam. A k\u00f6nyv a c\u00edmben lev\u0151 k\u00e9rd\u00e9sre keresi a v\u00e1laszt: mi\u00e9rt tudjuk \u00e1tvenni m\u00e1s hangulat\u00e1t, mi\u00e9rt viszonzunk \u00f6nk\u00e9ntelen\u00fcl is egy-egy mosolyt, mi\u00e9rt \u00e1s\u00edtunk, ha m\u00e1s is \u00e1s\u00edt? A kisbab\u00e1j\u00e1t etet\u0151 sz\u00fcl\u0151 mi\u00e9rt t\u00e1tja nagyra a sz\u00e1j\u00e1t, mik\u00f6zben k\u00f6zel\u00edt a kan\u00e1llal? K\u00f6zeli bar\u00e1tok mi\u00e9rt veszik fel egym\u00e1s testhelyzet\u00e9t, ha elm\u00e9ly\u00fclten besz\u00e9lgetnek? Min alapul az embernek az a hajlama, hogy r\u00e1hangol\u00f3dik egy m\u00e1sik ember \u00e9rzelmi vagy testi \u00e1llapot\u00e1ra?<\/p>\n

A v\u00e1laszt a k\u00e9rd\u00e9sre a t\u00fck\u00f6rneuronjaink<\/em><\/strong> m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9ben tal\u00e1ljuk meg. T\u00fck\u00f6rneuronoknak-t\u00fckr\u00f6z\u0151 idegsejteknek- nevezz\u00fck azokat az agyi idegsejteket, amelyek egy bizonyos folyamatot, p\u00e9ld\u00e1ul egy cselekv\u00e9st vagy egy \u00e9rzetet ir\u00e1ny\u00edtani tudnak, s akkor is m\u0171k\u00f6d\u00e9sbe l\u00e9pnek, ha ugyanezt a folyamatot egy embert\u00e1rsunkn\u00e1l figyelj\u00fck meg. A t\u00fck\u00f6rneuronok seg\u00edtik a m\u00e1sik hangulat\u00e1nak meg\u00e9rz\u00e9s\u00e9t, viselked\u00e9s\u00e9nek tudtunkon k\u00edv\u00fcli \u00e9szlel\u00e9s\u00e9t: n\u00e9lk\u00fcl\u00fck nincs \u00e9rzelmi meg\u00e9rt\u00e9s \u00e9s emp\u00e1tia, azaz bele\u00e9rz\u0151 k\u00e9pess\u00e9g.<\/p>\n

A t\u00fckr\u00f6z\u00e9s folyamata egyidej\u0171leg, \u00f6nk\u00e9ntelen\u00fcl \u00e9s minden gondolkod\u00e1s n\u00e9lk\u00fcl zajlik. Ezek ny\u00fajtj\u00e1k az alapj\u00e1t annak, hogy egy faj egyedei meg\u00e9rts\u00e9k egym\u00e1st, egym\u00e1shoz tartozzanak \u00e9s sokf\u00e9le viselked\u00e9s\u00fcket intuit\u00edven \u00f6sszehangolj\u00e1k egym\u00e1s k\u00f6z\u00f6tt.<\/p>\n

A t\u00fck\u00f6rneuronok teh\u00e1t vel\u00fcnk sz\u00fclettek, genetikailag adott k\u00f3drendszerek: az \u00fajsz\u00fcl\u00f6ttek a sz\u00fclet\u00e9sek ut\u00e1ni n\u00e9h\u00e1ny \u00f3r\u00e1t\u00f3l n\u00e9h\u00e1ny napig terjed\u0151 id\u0151szakban m\u00e1r elkezdik spont\u00e1n m\u00f3don ut\u00e1nozni a l\u00e1tott arckifejez\u00e9seket. Ha a gondoz\u00f3 (aki lehet az anya, de m\u00e1s is, pl. szakember) cs\u00fccs\u00f6r\u00edt a sz\u00e1j\u00e1val, a kicsi is cs\u00fccs\u00f6r\u00edteni fog, ha kiny\u00fajtja a nyelv\u00e9t, \u0151 is kiny\u00fajtja. Ez az \u00fajsz\u00fcl\u00f6tt \u00e9s gondoz\u00f3ja k\u00f6z\u00f6tti kapcsolat kialak\u00edt\u00e1s\u00e1ra szolg\u00e1l. K\u00f6lcs\u00f6n\u00f6sen jeleket fognak fel \u00e9s t\u00fckr\u00f6znek vissza egym\u00e1snak, letapogatj\u00e1k \u00e9s meg\u00e9rzik, hogy a sz\u00f3 legszorosabb \u00e9rtelm\u00e9ben mi mozgatja (motiv\u00e1lja, foglalkoztatja) a m\u00e1sikat, s ek\u00f6zben maguk is jeleket k\u00fcldenek \u00e9s n\u00e9zik, mennyire viszonozza azt a m\u00e1sik.<\/p>\n

A sikeres t\u00fckr\u00f6z\u00e9s \u00e9s az ennek alapj\u00e1n kialakul\u00f3 k\u00f6t\u0151d\u00e9s\u00e9rzet is a test saj\u00e1t \u00f3pi\u00e1tjainak kiv\u00e1laszt\u00f3d\u00e1s\u00e1hoz vezet: ez nem csak azt magyar\u00e1zza meg, mik\u00e9nt teszi a f\u00e1jdalmat elviselhet\u0151bb\u00e9 az emberi odafordul\u00e1s, hanem azt is, hogy mi\u00e9rt vagyunk neurobiol\u00f3giailag kapcsolatok kialak\u00edt\u00e1s\u00e1ra rendeltetve.<\/p>\n

Ha teh\u00e1t a korai t\u00fckr\u00f6z\u00e9sek lelki \u00e9s testi boldogs\u00e1ghoz vezetnek, azt is l\u00e1thatjuk, hogy a sz\u00e1nd\u00e9kosan megtagadott t\u00fckr\u00f6z\u00e9s nagyfok\u00fa lehangolts\u00e1got v\u00e1lt ki. Ezt a szakirodalomban pl\u00e9hpofam\u00f3dszernek<\/em> (still face procedure) nevezett k\u00eds\u00e9rletb\u0151l \u00e9rthetj\u00fck meg. L\u00e9nyege, hogy a gondoz\u00f3 sz\u00e1nd\u00e9kosan rezzen\u00e9stelen arcot v\u00e1g a kisgyerek sz\u00e1m\u00e1ra, amit ha gyakran ism\u00e9tel, a gyermek el\u0151sz\u00f6r inger\u00fclt lesz, majd \u00e9rzelmileg visszah\u00faz\u00f3dik. Gyakorlatilag katasztrof\u00e1lis k\u00f6vetkezm\u00e9nyekkel j\u00e1r, ha az \u00fajsz\u00fcl\u00f6tteket, illetve a kisgyermekeket \u00e9rzelmek n\u00e9lk\u00fcl, csup\u00e1n \u201eracion\u00e1lis\u201d krit\u00e9riumok alapj\u00e1n nevelj\u00fck. Ezzel \u00e9ppen azt a k\u00e9pess\u00e9g\u00e9t tessz\u00fck t\u00f6nkre a gyereknek, hogy m\u00e1sokkal \u00e9rzelmi kapcsolatba tudjon l\u00e9pni, tov\u00e1bb\u00e1 kifejl\u0151dj\u00f6n az \u00e9rzelmi intelligenci\u00e1ja.<\/p>\n

\"\"<\/a>
\nNagyon nehezen alakul ki abban a gyerekben az \u00e9rzelmi reag\u00e1l\u00e1s k\u00e9pess\u00e9ge, aki nem tapasztalta meg, hogy m\u00e1sok, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen \u00e9desanyja, foglalkoznak az \u0151 \u00e9rz\u00e9seivel. Az emp\u00e1tia el\u0151felt\u00e9tele, hogy az els\u0151 k\u00e9t-h\u00e1rom \u00e9vben ki tudjanak alakulni a sz\u00fcks\u00e9ges hozz\u00e1val\u00f3k. Azonban nem csak az elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s sor\u00e1n l\u00e9phet fel zavar, hanem m\u00e1sodlagosan is s\u00e9r\u00fclhet, m\u00e9ghozz\u00e1, ha az ember sz\u00e9ls\u0151s\u00e9ges \u00e9rz\u00e9ketlens\u00e9ggel vagy t\u00falzott brutalit\u00e1ssal tal\u00e1lkozik.
\nVannak speci\u00e1lis esetek, mikor az \u00e9rzelmi intelligencia nem tud kialakulni. Az autizmusban szenved\u0151 gyerekek \u00e9s feln\u0151ttek hi\u00e1nyoss\u00e1gai pontosan azokban a k\u00e9pess\u00e9gekben mutatkoznak meg, amelyek a t\u00fck\u00f6rneuronok m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9n alapulnak. M\u00e1r a m\u00e1sodik \u00e9let\u00e9vben l\u00e1tszik az autista gyerekekn\u00e9l, hogy kev\u00e9sb\u00e9 tudj\u00e1k ut\u00e1nozni a spont\u00e1n arckifejez\u00e9seket, gesztusokat. A tekintet\u00fck m\u00e1sokkal val\u00f3 \u00f6sszehangol\u00e1sa is gondot jelenthet, illetve csak nagy neh\u00e9zs\u00e9gek \u00e1r\u00e1n tudj\u00e1k \u00e1t\u00e9rezni m\u00e1sok helyzet\u00e9t, illetve t\u00fckr\u00f6z\u00e9s \u00e1ltal meg\u00e9rteni az \u0151 szempontjukat. Mindezek miatt neh\u00e9z az autista gyerekeknek \u00e9rzelmileg jelent\u0151s k\u00f6t\u0151d\u00e9seket kialak\u00edtaniuk. Hi\u00e1nyzik bel\u0151l\u00fck az \u00e9rz\u00e9s, hogy spont\u00e1n m\u00f3don otthon \u00e9rezz\u00e9k magukat m\u00e1sok vil\u00e1g\u00e1ban. V\u00e9geredm\u00e9nyk\u00e9nt rendk\u00edv\u00fcl bonyolult analitikus intelligenci\u00e1t fejlesztenek ki, amelynek seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel, hab\u00e1r id\u0151ig\u00e9nyesen \u201ekisz\u00e1m\u00edtj\u00e1k\u201d azt, amit m\u00e1s spont\u00e1n m\u00f3don meg\u00e9rt.
\nA t\u00fck\u00f6rjelens\u00e9gek val\u00f3j\u00e1ban n\u00e9lk\u00fcl\u00f6zhetetlenek a norm\u00e1lis \u00e9letvitel szempontj\u00e1b\u00f3l. Ezek teszik el\u0151rel\u00e1that\u00f3v\u00e1 a j\u00f3 \u00e9s a rossz jelens\u00e9geket. Olyan \u00e9rz\u00e9st v\u00e1ltanak ki bel\u0151l\u00fcnk, amelyet intu\u00edci\u00f3nak nevez\u00fcnk, \u00e9s amellyel megsejtj\u00fck, mi j\u00f6het ezut\u00e1n. P\u00e9ld\u00e1ul ha egy gyerek haza\u00e9r az iskol\u00e1b\u00f3l \u00e9s az anyuk\u00e1ja mosolyogva fogadja, el\u0151re sejti, anyuk\u00e1j\u00e1nak j\u00f3 kedve lehet. Ha az anya komoly arccal, idegesen v\u00e1rja gyermek\u00e9t, abb\u00f3l nem sok j\u00f3ra sz\u00e1m\u00edthat. Azonban ezeket a meg\u00e9rz\u00e9seket k\u00e9s\u0151bb gondolati elemz\u00e9snek is al\u00e1 kell vetn\u00fcnk (teh\u00e1t \u00e9sszer\u0171en megvizsg\u00e1lni). Ugyanis lehet, hogy az anya, aki eddig komoly volt egy\u00e9b ok miatt, meg\u00f6r\u00fcl gyermeke \u00e9rkez\u00e9s\u00e9nek \u00e9s nem az iskolai eredm\u00e9nyen fog vitatkozni.
\nA t\u00fck\u00f6rneuronok az emberi kapcsolatokon k\u00edv\u00fcl az orvosl\u00e1sban \u00e9s a pszichoter\u00e1pi\u00e1ban is haszn\u00e1latosak \u00e9s sz\u00fcks\u00e9gesek ahhoz, hogy a meg\u00e9rt\u00e9s l\u00e9trej\u00f6hessen orvos-beteg, terapeuta-p\u00e1ciens k\u00f6z\u00f6tt, ez\u00e1ltal bizalmat \u00e9bresztve, el\u0151seg\u00edtve a gy\u00f3gyul\u00e1st. \u00d6sszefoglalva: egym\u00e1s t\u00fckr\u00f6z\u00e9se \u00e1ltal r\u00e1 tudunk hangol\u00f3dni a m\u00e1sikra, \u00e1t\u00e9rezz\u00fck m\u00e1sok \u00f6r\u00f6m\u00e9t, b\u00e1nat\u00e1t. K\u00e9pesek vagyunk meg\u00e9rteni egym\u00e1s viselked\u00e9s\u00e9t szavak n\u00e9lk\u00fcl, kisz\u00e1m\u00edthat\u00f3bb\u00e1 v\u00e1lik a k\u00f6r\u00fcl\u00f6tt\u00fcnk l\u00e9v\u0151 vil\u00e1g, mely jelent\u0151sen n\u00f6veli biztons\u00e1g\u00e9rzet\u00fcnket is. \t \t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Egyik szok\u00e1sos h\u00e9tk\u00f6znap s\u00e9t\u00e1ltam az egyetem fel\u00e9… hirtelen elmosolyodtam, mert eszembe jutott egy vicces eset. Mikor feln\u00e9ztem, l\u00e1ttam, hogy egy id\u0151s n\u0151 visszamosolyog r\u00e1m. Be\u00e9rve az \u00e9p\u00fcletbe, beviharzottam neonatol\u00f3gia \u00f3r\u00e1ra, le\u00fcltem. Aznap \u00e9ppen a neuroneonatol\u00f3gia r\u00e9szt tanultuk, ahol t\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt arr\u00f3l volt sz\u00f3, hogy az \u00fajsz\u00fcl\u00f6ttek eg\u00e9szs\u00e9ges fejl\u0151d\u00e9s\u00e9hez mennyire fontos, hogy visszajelz\u00e9seket k\u00fcldj\u00fcnk neki, \u00e9rz\u00e9seire …<\/p>\n","protected":false},"author":101958,"featured_media":932,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[505],"tags":[],"class_list":["post-931","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-szinapszis"],"acf":[],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"1970-01-01 01:00:00","action":"","terms":[],"taxonomy":"","browser_timezone_offset":0},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/931","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/users\/101958"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=931"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/931\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/media\/932"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=931"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=931"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=931"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}