{"id":713,"date":"2018-12-10T10:00:01","date_gmt":"2018-12-10T10:00:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.szinapszis.org\/?p=713"},"modified":"2018-12-10T10:00:01","modified_gmt":"2018-12-10T10:00:01","slug":"kataloguskerdes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/2018\/12\/10\/kataloguskerdes\/","title":{"rendered":"Katal\u00f3gusk\u00e9rd\u00e9s"},"content":{"rendered":"

A Semmelweis Egyetem Hallgat\u00f3i \u00d6nkorm\u00e1nyzata k\u00e9rd\u0151\u00edvben vizsg\u00e1lta a hallgat\u00f3k v\u00e9lem\u00e9ny\u00e9t az el\u0151ad\u00e1sok sz\u00ednvonal\u00e1r\u00f3l. Az eredm\u00e9nyeket nemr\u00e9g a Kari Tan\u00e1cs el\u00e9 t\u00e1rt\u00e1k.<\/em><\/strong><\/p>\n

2018 febru\u00e1rj\u00e1ban ker\u00fclt publik\u00e1l\u00e1sra az a k\u00e9rd\u0151\u00edv, melyet a Semmelweis Egyetem hallgat\u00f3i t\u00f6lthettek ki: az \u0151 v\u00e9lem\u00e9ny\u00fcket gy\u0171jt\u00f6tte \u00f6ssze az el\u0151ad\u00e1sok sz\u00ednvonal\u00e1r\u00f3l, illetve az e-learning rendszer esetleges fejleszt\u00e9s\u00e9r\u0151l.<\/p>\n

Mivel sok kritika \u00e9rte, m\u00e1sr\u00e9szt tudom\u00e1nyos eredm\u00e9nyek is besz\u00e1moltak m\u00e1r az egy\u00e9ni tanul\u00e1s hat\u00e9konys\u00e1g\u00e1r\u00f3l vagy a bioritmus \u00e9s a reggeli el\u0151ad\u00e1sok k\u00f6z\u00f6tti kapcsolatr\u00f3l, jogosan mer\u00fclt fel a k\u00e9rd\u00e9s az egyetem hallgat\u00f3i k\u00f6r\u00e9ben: h\u00e1nyad\u00e1n \u00e1llunk az el\u0151ad\u00e1sokkal? Ennek felm\u00e9r\u00e9se c\u00e9lj\u00e1b\u00f3l k\u00e9sz\u00fclt a k\u00e9rd\u0151\u00edv, melyet az egyetem minden kar\u00e1nak minden \u00e9vfolyambeli hallgat\u00f3ja kit\u00f6lthetett. A kit\u00f6lt\u00e9si ar\u00e1ny az \u00c1ltal\u00e1nos Orvostudom\u00e1nyi Kar (\u00c1OK) r\u00e9sz\u00e9r\u0151l volt a legmagasabb, t\u00f6bb, mint 58%. \u00cdgy a nemr\u00e9g megjelent ki\u00e9rt\u00e9kel\u00e9sben is az eml\u00edtett kar hallgat\u00f3inak v\u00e1laszai szerepelnek priorit\u00e1sk\u00e9nt.<\/p>\n

A k\u00e9rd\u00e9sek k\u00f6z\u00f6tt szerepelt, hogy a hallgat\u00f3k mennyire gyakran j\u00e1rnak az el\u0151ad\u00e1sokra. A gyakoris\u00e1g 0 \u00e9s 5 k\u00f6z\u00f6tt volt oszt\u00e1lyozhat\u00f3, az \u00e1tlag 2,53 volt. Arra a k\u00e9rd\u00e9sre, hogy az el\u0151ad\u00e1sok mennyire seg\u00edtik az adott hallgat\u00f3t a tananyag elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1ban, az \u00e1tlag 1,96-nak ad\u00f3dott. Az el\u0151ad\u00e1sok n\u00e9pszer\u0171s\u00e9g\u00e9nek \u00e9s hasznoss\u00e1g\u00e1nak meg\u00edt\u00e9l\u00e9se cs\u00f6kken a fels\u0151bb\u00e9ves hallgat\u00f3k k\u00f6r\u00e9ben: \u00e1ltal\u00e1ban valaki min\u00e9l magasabb \u00e9vfolyam hallgat\u00f3ja, ann\u00e1l kev\u00e9sb\u00e9 tart hasznosnak egy-egy el\u0151ad\u00e1st.<\/p>\n

Mindehhez t\u00e1rsul a katal\u00f3gus-probl\u00e9ma, melyek megtart\u00e1s\u00e1val a kit\u00f6lt\u0151 hallgat\u00f3k 95%-a (!) nem \u00e9rt egyet, 93% pedig nem tenn\u00e9 f\u00fcgg\u0151v\u00e9 a t\u00e1rgy teljes\u00edthet\u0151s\u00e9g\u00e9t az el\u0151ad\u00e1son val\u00f3 r\u00e9szv\u00e9telek megl\u00e9t\u00e9t\u0151l. Mivel az el\u0151ad\u00e1sra j\u00e1r\u00e1snak az esetek t\u00f6bb, mint 60%-\u00e1ban nincs bels\u0151 motiv\u00e1ci\u00f3ja (\u00e9rdekes a tananyag, j\u00f3 el\u0151ad\u00f3 stb.), \u00edgy a katal\u00f3gus szinte k\u00e9nyszert ruh\u00e1z az emberre, hogy m\u00e9gis r\u00e9szt vegyen rajtuk. Emellett a katal\u00f3gustart\u00e1s miatt az el\u0151ad\u00f3k oly m\u00e9rt\u00e9kig megtelhetnek, hogy ez szembe ker\u00fclhet a t\u0171zv\u00e9delmi ir\u00e1nyelvekkel.<\/p>\n

A k\u00e9rd\u0151\u00edvben alternat\u00edv megold\u00e1sk\u00e9nt az e-learning rendszer fejleszt\u00e9se szerepelt, ezzel kapcsolatban is felm\u00e9rt\u00e9k a hallgat\u00f3k v\u00e9lem\u00e9ny\u00e9t. Sokuk szerint hat\u00e9kony lenne, ha a di\u00e1k mellett az el\u0151ad\u00e1sr\u00f3l k\u00e9sz\u00fclt hanganyag is el\u00e9rhet\u0151 lenne online, el\u0151re- \u00e9s visszatekerhet\u0151, meg\u00e1ll\u00edthat\u00f3 funkci\u00f3kkal kieg\u00e9sz\u00fclve. Az \u00e1ltal\u00e1nos v\u00e9leked\u00e9s szerint az el\u0151ad\u00f3k sok id\u0151t szentelnek egy olyan anyagr\u00e9sznek, melyet k\u00f6nny\u0171 megtanulni, de a l\u00e9nyeges \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9seken \u00e1tsiklanak. Az e-learningr\u0151l a hallgat\u00f3k 83%-a pozit\u00edvan v\u00e9lekedik, tov\u00e1bb\u00e1 mindenk\u00e9pp mellette sz\u00f3l, hogy az el\u0151ad\u00e1st \u00edgy gyorsabban \u00e1t lehetne tekinteni, egy-egy r\u00e9szt \u00fajra \u00e1tism\u00e9telve \u00e9rthet\u0151bb\u00e9 v\u00e1lnak annak rejtett \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9sei. Emellett t\u00f6bb hallgat\u00f3 javasolta a r\u00e9szv\u00e9tel pozit\u00edv d\u00edjaz\u00e1s\u00e1t, vagyis ne azt b\u00fcntess\u00e9k, aki nem vett r\u00e9szt, hanem azt jutalmazz\u00e1k, aki elment az el\u0151ad\u00e1sra.<\/p>\n

A 2018. november 14-i Kari Tan\u00e1cson a k\u00e9rd\u0151\u00edv eredm\u00e9nyeit a kar el\u00e9 t\u00e1rta a Hallgat\u00f3i \u00d6nkorm\u00e1nyzat. Dr. Merkely B\u00e9la rektor \u00far \u00fcdv\u00f6z\u00f6lte a kezdem\u00e9nyez\u00e9st; mint felsz\u00f3lal\u00e1s\u00e1ban kiemelte, ez is al\u00e1t\u00e1masztja, hogy jelent\u0151sen \u00e1t kell \u00e9rt\u00e9kelni az el\u0151ad\u00e1sok szerep\u00e9t, f\u0151leg a klinikai oktat\u00e1sban. Dr. Hunyady L\u00e1szl\u00f3 d\u00e9k\u00e1n \u00far pedig elmondta, \u0151 nem ragaszkodik az el\u0151ad\u00e1sokon k\u00f6telez\u0151en vezetend\u0151 katal\u00f3gusokhoz \u00e9s az el\u0151ad\u00e1sok l\u00e1togat\u00e1s\u00e1nak k\u00f6telezetts\u00e9g\u00e9hez.<\/p>\n

\n

A r\u00e9szletes ki\u00e9rt\u00e9kel\u00e9s \u00e9s szem\u00e9lyes v\u00e9lem\u00e9nyek a Hallgat\u00f3i \u00d6nkorm\u00e1nyzat weboldal\u00e1n, ide kattintva\u00a0megtekinthet\u0151k<\/a><\/strong>.<\/p>\n

Fot\u00f3: B\u00e1nyai B\u00e1lint \t \t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A Semmelweis Egyetem Hallgat\u00f3i \u00d6nkorm\u00e1nyzata k\u00e9rd\u0151\u00edvben vizsg\u00e1lta a hallgat\u00f3k v\u00e9lem\u00e9ny\u00e9t az el\u0151ad\u00e1sok sz\u00ednvonal\u00e1r\u00f3l. Az eredm\u00e9nyeket nemr\u00e9g a Kari Tan\u00e1cs el\u00e9 t\u00e1rt\u00e1k.<\/p>\n","protected":false},"author":101958,"featured_media":714,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[505],"tags":[],"class_list":["post-713","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-szinapszis"],"acf":[],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"1970-01-01 01:00:00","action":"","terms":[],"taxonomy":"","browser_timezone_offset":0},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/713","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/users\/101958"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=713"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/713\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/media\/714"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=713"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=713"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=713"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}