{"id":1615,"date":"2019-04-01T17:49:54","date_gmt":"2019-04-01T16:49:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.szinapszis.org\/?p=1615"},"modified":"2019-04-01T17:49:54","modified_gmt":"2019-04-01T16:49:54","slug":"egyetemi-allapotfelmeres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/2019\/04\/01\/egyetemi-allapotfelmeres\/","title":{"rendered":"Egyetemi \u00e1llapotfelm\u00e9r\u00e9s"},"content":{"rendered":"

A DREEM<\/strong> (Dundee Ready Educational Environment Measure) k\u00e9rd\u0151\u00edv<\/strong> el\u0151sz\u00f6r ker\u00fcl kik\u00fcld\u00e9sre az egyetemi hallgat\u00f3k k\u00f6r\u00e9ben. Jelenlegi c\u00e9lja az \u00e1llapotfelm\u00e9r\u00e9s, amely alapja egy \u00e9vente k\u00e9sz\u00fcl\u0151 ki\u00e9rt\u00e9kel\u00e9snek \u00e9s ezen elemz\u00e9sek \u00f6sszehasonl\u00edt\u00e1s\u00e1nak. Err\u0151l besz\u00e9lt\u00fcnk Papp Zsombor M\u00e1ty\u00e1ssal, a Hallgat\u00f3i \u00d6nkorm\u00e1nyzat (H\u00d6K) oktat\u00e1si referens\u00e9vel.<\/p>\n

Szinapszis: Mik\u00e9nt j\u00f6tt az \u00f6tlet, hogy a H\u00d6K a hallgat\u00f3kat k\u00e9rd\u0151\u00edvben sz\u00f3l\u00edtsa meg?<\/strong><\/p>\n

Papp Zsombor M\u00e1ty\u00e1s: <\/strong>Nem tudunk minden szitu\u00e1ci\u00f3ban ott lenni, illetve, ha ott is vagyunk, lehet, hogy mi azt m\u00e1shogy \u00e9rt\u00e9kelj\u00fck. Nek\u00fcnk, mint Hallgat\u00f3i \u00d6nkorm\u00e1nyzat, nem az a szerep\u00fcnk vagy feladatunk, hogy a saj\u00e1t meggy\u0151z\u0151d\u00e9s\u00fcnket \u00e9rv\u00e9nyes\u00edts\u00fck, hanem hogy pr\u00f3b\u00e1ljunk kapcsol\u00f3dni a hallgat\u00f3khoz, \u00f6sszegy\u0171jteni az \u0151 megl\u00e1t\u00e1saikat \u00e9s azt k\u00e9pviselni az egyetem vezet\u0151s\u00e9ge fel\u00e9<\/strong>. Ehhez elengedhetetlen, hogy ak\u00e1r k\u00e9rd\u0151\u00edvekkel, ak\u00e1r m\u00e1s m\u00f3don minden hallgat\u00f3nak a v\u00e9lem\u00e9ny\u00e9t meg tudjuk ismerni.<\/p>\n

Sz.: Ha j\u00f3l tudom, a k\u00e9rd\u0151\u00edv az OMC-vel k\u00f6z\u00f6s alapokon nyugszik. Tudn\u00e1l err\u0151l mondani p\u00e1r sz\u00f3t<\/strong>?<\/strong><\/p>\n

P. Zs. M.: <\/strong>Az EOK-ban ma is m\u0171k\u00f6d\u0151 Oktat\u00e1sm\u00f3dszertani Centrum m\u00e9g Hunyady d\u00e9k\u00e1n \u00far \u00f6tlete volt. N\u00e1lunk a legt\u00f6bb egyetemi oktat\u00f3nak nincs tan\u00e1ri v\u00e9gzetts\u00e9ge, m\u00e1sr\u00e9szt l\u00e1tszik a hallgat\u00f3i oldalr\u00f3l, a nemzetk\u00f6zi k\u00f6zegb\u0151l \u00e9s az itteni visszajelz\u00e9sekb\u0151l, hogy m\u00e1r nem \u00e1llja meg a hely\u00e9t az az 50 vagy 100 \u00e9ve tart\u00f3 hagyom\u00e1ny, hogy be\u00fcl\u00fcnk az el\u0151ad\u00e1sra \u00e9s j\u00f3 di\u00e1kk\u00e9nt v\u00e9gig figyel\u00fcnk. \u00daj m\u00f3dszereket, \u00faj megk\u00f6zel\u00edt\u00e9st ig\u00e9nyelnek teh\u00e1t a hallgat\u00f3k a XXI. sz\u00e1zadban, \u00e9s erre nagyon sok oktat\u00f3 nincs felk\u00e9sz\u00fclve. Ennek a centrumnak az a feladata, egyben k\u00fcldet\u00e9se, hogy seg\u00edtse az oktat\u00f3kat abban, hogy \u00faj m\u00f3dszertant, \u00faj lehet\u0151s\u00e9geket fedezzen fel az oktat\u00e1sban, legyen az az interaktivit\u00e1s, problem-based learning, az online fel\u00fcletek haszn\u00e1lata vagy az e-learning n\u00e9pszer\u0171s\u00edt\u00e9se<\/strong>. Rengeteg ilyen projektj\u00fck van \u00e9s szorosan egy\u00fcttdolgoznak az egyetem min\u0151s\u00e9gbiztos\u00edt\u00e1s\u00e1val is. F\u00f3kuszban van az, hogy milyen az egyes int\u00e9zeteknek vagy gyakorlatvezet\u0151knek az oktat\u00e1sa \u2013 de az, hogy a hallgat\u00f3 hogy \u00e9rzi mag\u00e1t itt az egyetemen, mennyire el\u00e9gedett azzal a k\u00f6rnyezettel, amiben van \u00e9s az oktat\u00f3k hozz\u00e1\u00e1ll\u00e1s\u00e1val, j\u00f3val kev\u00e9sb\u00e9 van lefedve. A k\u00e9rd\u0151\u00edv \u00f6tlete is benn\u00fck mer\u00fclt fel, hogy a p\u00e9csi egyetem mint\u00e1j\u00e1ra a Semmelweisen is fontos lenne hasonl\u00f3t bevezetni. Mivel t\u00f6bb tanulm\u00e1ny is k\u00e9sz\u00fclt arr\u00f3l, hogyan lehetne az eredm\u00e9nyeket – f\u0151leg az eg\u00e9szs\u00e9gtudom\u00e1nyt oktat\u00f3 int\u00e9zm\u00e9nyekben – \u00e9rt\u00e9kelni, ezt pr\u00f3b\u00e1ljuk itt is megval\u00f3s\u00edtani, minden karon, minden nyelven. Pr\u00f3b\u00e1ljuk az adatokat \u00e9rt\u00e9kelni demogr\u00e1fiailag is, kiemelten vizsg\u00e1lva a k\u00fclf\u00f6ldi hallgat\u00f3kat, melyik kult\u00farcsoportb\u00f3l \u00e9rkez\u0151nek mi a priorit\u00e1sa, ig\u00e9nye. Szeretn\u00e9nk az egyetemi \u00e9p\u00fcletekr\u0151l\/\u00e9p\u00fcletkomplexumokr\u00f3l is visszajelz\u00e9st kapni, melyiket \u00e9s mi\u00e9rt prefer\u00e1lj\u00e1k a hallgat\u00f3k. Ezek alapj\u00e1n a good practice-ek nyom\u00e1n m\u00e1r el lehet indulni: \u00edgy lehet egy \u201e\u00fct\u0151k\u00e1rty\u00e1nk\u201d, amivel megkeress\u00fck az int\u00e9zeteket, t\u00f6mbigazgat\u00f3s\u00e1gokat, milyen hallgat\u00f3i ig\u00e9nyek vannak vel\u00fck szemben.<\/p>\n

Sz.: Mit lehet tudni a k\u00e9rd\u0151\u00edvr\u0151l?<\/strong><\/p>\n

P. Zs. M.: <\/strong>Van itt is egy olyan k\u00e9rd\u00e9scsoport, amely arra f\u00f3kusz\u00e1l, milyen szinten l\u00e9tezik tan\u00e1r-di\u00e1k kapcsolat: mennyire kapja azt a hallgat\u00f3 az \u00f3r\u00e1n\/foglalkoz\u00e1sokon, amire sz\u00e1m\u00edt. Milyen m\u00e9rt\u00e9kben \u00f6szt\u00f6nz\u0151\/motiv\u00e1l\u00f3 a tanul\u00e1si k\u00f6rnyezet? Mennyire gyakorlatk\u00f6zeli az oktat\u00e1s, mik\u00e9nt von\u00f3dik be a hallgat\u00f3, mennyire \u00e9rzi azt, hogy amit tanul, az a j\u00f6v\u0151j\u00e9t megalapozza, teh\u00e1t az\u00e9rt tanulja, mert a j\u00f6v\u0151ben sz\u00fcks\u00e9ge lesz r\u00e1. Mennyire \u00e9p\u00edtenek benne \u00f6nbizalmat az oktat\u00f3k\/int\u00e9zetek. Mennyire j\u00f3 a beoszt\u00e1sa az \u00f3r\u00e1knak? Mennyire tud szoci\u00e1lisan kapcsol\u00f3dni a hallgat\u00f3 a t\u00e1rsaival? Ezen k\u00edv\u00fcl vannak m\u00e9g k\u00e9rd\u00e9sek a szoci\u00e1lis \u00e9let, mental health, mag\u00e1nyoss\u00e1g \u00e9s t\u00e1rsas kapcsolatok vonatkoz\u00e1s\u00e1ban is. Mindez \u00e1prilis elej\u00e9n ker\u00fclne publik\u00e1l\u00e1sra, k\u00f6r\u00fclbel\u00fcl k\u00e9t hetet hagyva a hallgat\u00f3knak a kit\u00f6lt\u00e9sre. Ezek ut\u00e1n n\u00e9h\u00e1ny h\u00e9t elemz\u00e9s k\u00f6vetkezik, majd \u00e1prilis v\u00e9ge k\u00f6r\u00fcl futhatnak be az els\u0151 visszajelz\u00e9sek.<\/p>\n

Sz.: Ha m\u00e1r visszajelz\u00e9sek, mikor lehet valamilyen eredm\u00e9nyre sz\u00e1m\u00edtani? Sokan \u00e9rzik \u00fagy, hogy m\u00e1r a r\u00e1ford\u00edtott id\u0151t sem \u00e9ri meg a kit\u00f6lt\u00e9s, hiszen \u00fagysem lesz semmi eredm\u00e9nye…<\/strong><\/p>\n

P. Zs. M.: <\/strong>Mivel hasonl\u00f3 m\u00e9g nem zajlott itt az egyetemen, ez egy prospekt\u00edv vizsg\u00e1lat lesz. Ez azt jelenti, hogy ennek a k\u00e9rd\u0151\u00edvnek hossz\u00fa t\u00e1von lesz hat\u00e1sa<\/strong>: egy \u00e9v m\u00falva, amikor a k\u00f6vetkez\u0151nek is meglesz az eredm\u00e9nye, akkor lehet \u00f6sszehasonl\u00edtani a k\u00e9t \u00e9vet, \u00e9rt\u00e9kelni \u00e9s \u00e9rtelmezni a v\u00e1ltoz\u00e1st. Az els\u0151, jelenlegi alkalom az\u00e9rt fontos, mert ez lesz a \u201ebaseline\u201d, ehhez tudjuk majd viszony\u00edtani a k\u00f6vetkez\u0151 \u00e9veket. Amit m\u00e9g most \u00e1prilis v\u00e9g\u00e9ig \u00edg\u00e9rhetek, hogy az OMC-vel egy\u00fcttm\u0171k\u00f6dve fogunk egy int\u00e9zked\u00e9si tervet megfogalmazni \u00e9s ezt az egyetem vezet\u0151s\u00e9g\u00e9nek prezent\u00e1lni. \u00cdgy m\u00e1r most l\u00e1tszani fognak azok a f\u00f3kuszpontok, amire ak\u00e1r az \u00faj curriculum-tervez\u00e9sn\u00e9l is oda kell figyelni, illetve \u00f6ssze lehet majd vetni, milyen hat\u00e1sa lett a v\u00e1ltoz\u00e1snak a hallgat\u00f3kra. Ez fontos visszajelz\u00e9s az egyetem vezet\u00e9s\u00e9nek illetve a H\u00d6K-nek is.<\/p>\n

Rem\u00e9lem, sokan \u00e9rzik, hogy b\u0151ven van mit fejleszteni az egyetemen a hallgat\u00f3i vagy oktat\u00e1si k\u00f6rnyezetben. Sajnos azt tapasztaljuk, a hallgat\u00f3knak nincs bizalmuk abban, hogy meg\u00e9ri a kit\u00f6lt\u00e9sre id\u0151t ford\u00edtani, mert \u00fagysem lesz hat\u00e1sa. Ezen dolgozunk hossz\u00fat\u00e1von, sajnos az nehez\u00edt\u0151 t\u00e9nyez\u0151, hogy \u00e1ltal\u00e1ban az ilyen a folyamatok \u00e9vekig tartanak. Fontos j\u00f3l kommunik\u00e1lni hallgat\u00f3kkal: nem a kuk\u00e1ba dobjuk az \u00e9rt\u00e9kel\u00e9seket, csak hossz\u00fa az a folyamat, am\u00edg a l\u00e9p\u00e9sek megval\u00f3sulnak.<\/strong><\/p>\n

K\u00e9rj\u00fck, ha teheted, sz\u00e1nj n\u00e9h\u00e1ny percet a k\u00e9rd\u0151\u00edv kit\u00f6lt\u00e9s\u00e9re: DREEM k\u00e9rd\u0151\u00edv<\/a><\/span><\/span><\/strong><\/h5>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A DREEM (Dundee Ready Educational Environment Measure) k\u00e9rd\u0151\u00edv el\u0151sz\u00f6r ker\u00fcl kik\u00fcld\u00e9sre az egyetemi hallgat\u00f3k k\u00f6r\u00e9ben. Jelenlegi c\u00e9lja az \u00e1llapotfelm\u00e9r\u00e9s, amely alapja egy \u00e9vente k\u00e9sz\u00fcl\u0151 ki\u00e9rt\u00e9kel\u00e9snek \u00e9s ezen elemz\u00e9sek \u00f6sszehasonl\u00edt\u00e1s\u00e1nak. Err\u0151l besz\u00e9lt\u00fcnk Papp Zsombor M\u00e1ty\u00e1ssal, a Hallgat\u00f3i \u00d6nkorm\u00e1nyzat (H\u00d6K) oktat\u00e1si referens\u00e9vel. Szinapszis: Mik\u00e9nt j\u00f6tt az \u00f6tlet, hogy a H\u00d6K a hallgat\u00f3kat k\u00e9rd\u0151\u00edvben sz\u00f3l\u00edtsa meg? Papp Zsombor …<\/p>\n","protected":false},"author":101958,"featured_media":6566,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[505],"tags":[],"class_list":["post-1615","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-szinapszis"],"acf":[],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"1970-01-01 01:00:00","action":"","terms":[],"taxonomy":"","browser_timezone_offset":0},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1615","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/users\/101958"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1615"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1615\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6566"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1615"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1615"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hok\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1615"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}