{"id":96958,"date":"2020-06-17T07:00:36","date_gmt":"2020-06-17T05:00:36","guid":{"rendered":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/?p=96958"},"modified":"2020-06-24T08:49:26","modified_gmt":"2020-06-24T06:49:26","slug":"folyamatosak-a-fejlesztesek-az-egyetemi-e-learning-rendszerben","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/2020\/06\/17\/folyamatosak-a-fejlesztesek-az-egyetemi-e-learning-rendszerben\/","title":{"rendered":"Fejleszt\u00e9sek az egyetemi e-learning rendszerben"},"content":{"rendered":"
Az elm\u00falt h\u00f3napokban a j\u00e1rv\u00e1ny\u00fcgyi helyzet miatt a tervezettn\u00e9l gyorsabban \u00e9s sikeresen lezajlott az e-learning rendszer fejleszt\u00e9se a Semmelweis Egyetemen. A m\u00e1r megl\u00e9v\u0151 Seka \u00e9s Moodle rendszer mell\u00e9 \u00fajdons\u00e1gk\u00e9nt \u00e9p\u00fclt be a Zoom \u00e9s a Kaltura. Ut\u00f3bbi a vide\u00f3s oktat\u00f3anyagok ter\u00e9n jelent nagy el\u0151rel\u00e9p\u00e9st, a t\u00f6bbi k\u00f6z\u00f6tt a c\u00e9lir\u00e1nyos publik\u00e1l\u00e1si lehet\u0151s\u00e9g \u00e9s a vide\u00f3k n\u00e9z\u0151kre vonatkoz\u00f3 statisztikai adatai miatt, amivel k\u00f6vethet\u0151 az oktat\u00f3anyagok hasznoss\u00e1ga.<\/div>\n

Manaps\u00e1g minden koroszt\u00e1ly egyre nagyobb mennyis\u00e9gben fogyaszt vide\u00f3s tartalmakat az interneten, nemcsak sz\u00f3rakoz\u00e1si, de tanul\u00e1si c\u00e9lb\u00f3l is, a legk\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151bb t\u00e9mak\u00f6r\u00f6kben. Term\u00e9szetes, hogy ez az ig\u00e9ny a fels\u0151oktat\u00e1sban is megjelent, ugyanakkor itt fontos szempont, hogy a vide\u00f3k csak z\u00e1rt k\u00f6rben legyenek el\u00e9rhet\u0151ek, vagyis azok sz\u00e1m\u00e1ra, akiknek val\u00f3ban sz\u00f3lnak \u2013 vezette fel dr. Torn\u00f3ci L\u00e1szl\u00f3, az E-learning \u00e9s Digit\u00e1lis Tartalomfejleszt\u0151 Igazgat\u00f3s\u00e1g informatikai vezet\u0151je. Az online oktat\u00e1s fejleszt\u00e9se \u00e9rdek\u00e9ben a Kaltura program bevezet\u00e9s\u00e9t m\u00e1r tervezt\u00fck egy ideje, a j\u00e1rv\u00e1nyhelyzet pedig lehet\u0151s\u00e9get teremtett arra, hogy a Zoommal p\u00e1rhuzamosan ennek a felh\u0151t\u00e1rhelynek az alkalmaz\u00e1sa is elindulhasson az egyetemen \u2013 tette hozz\u00e1. A Kaltur\u00e1ban egyetlen laptop seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel p\u00e1r perces oktat\u00f3vide\u00f3kat tudnak az oktat\u00f3k \u00f6sszerakni a hallgat\u00f3k sz\u00e1m\u00e1ra, \u00e9s azokat egyszer\u0171en megv\u00e1gni, mind\u00f6ssze egy b\u00f6ng\u00e9sz\u0151 seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel. A programban lehet\u0151s\u00e9g van tov\u00e1bb\u00e1 rendszerezni, c\u00edmk\u00e9zni, kateg\u00f3ri\u00e1kba sorolni a vide\u00f3kat, valamint publik\u00e1lni is ezeket, ez ut\u00f3bbiban a felh\u0151 alap\u00fa rendszer nagy k\u00f6nnyebbs\u00e9get jelent ahhoz k\u00e9pest, mintha a saj\u00e1t szervereken kellene ezeket t\u00e1rolni \u2013 sorolta az el\u0151ny\u00f6ket dr. Torn\u00f3ci L\u00e1szl\u00f3.<\/p>\n

\"\"<\/a>Az egyetemi e-learing rendszer elm\u00falt h\u00f3napokban zajlott fejleszt\u00e9seinek k\u00f6sz\u00f6nhet\u0151en integr\u00e1ltan kezelhet\u0151 a m\u00e1r csaknem egy \u00e9vtizede m\u0171k\u00f6d\u0151 Seka \u00e9s Moodle rendszer az \u00fajonnan bevezetett Zoom \u00e9s Kaltura programokkal. \u00cdgy minden oktat\u00f3 \u00e9s hallgat\u00f3 ugyanazzal az azonos\u00edt\u00f3val tudja ezeket haszn\u00e1lni, \u00e9s az oktat\u00f3anyagok \u00e1tad\u00e1sa \u2013 bele\u00e9rtve a vide\u00f3k k\u00f6zz\u00e9t\u00e9tel\u00e9t is \u2013 c\u00e9lozottan kivitelezhet\u0151, egy-egy adott hallgat\u00f3i csoport sz\u00e1m\u00e1ra. A Zoomban k\u00e9sz\u00fclt felv\u00e9telek automatikusan beker\u00fclnek a Kaltur\u00e1ba, ahol j\u00f3l menedzselhet\u0151 a v\u00e1g\u00e1s \u00e9s az ut\u00f3lagos jav\u00edt\u00e1sok.<\/p>\n

A vide\u00f3kat tekintve jelenleg r\u00f6videbb, szeml\u00e9ltet\u0151 jelleg\u0171 oktat\u00e1si anyagok a jellemz\u0151ek, amik a tananyag meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9t \u00e9s a gyakorlatokra val\u00f3 felk\u00e9sz\u00fcl\u00e9st seg\u00edtik. Dr. Torn\u00f3ci L\u00e1szl\u00f3 kiemelte, hogy a Kaltura statisztik\u00e1t is k\u00e9sz\u00edt arr\u00f3l, h\u00e1nyan n\u00e9ztek meg egy vide\u00f3t, v\u00e9gign\u00e9zt\u00e9k-e \u00e9s ha nem, akkor hol hagyt\u00e1k abba; emellett a vide\u00f3 bizonyos pontjain k\u00e9rd\u00e9seket is fel lehet tenni, \u00edgy k\u00f6nnyen kider\u00edthet\u0151, hogy a hallgat\u00f3 az adott tananyag egyes s\u00falyponti k\u00e9rd\u00e9seit val\u00f3ban meg\u00e9rtette-e. Olyan vide\u00f3kat tudunk teh\u00e1t alkalmazni az oktat\u00e1sban, amiket a hallgat\u00f3 val\u00f3ban v\u00e9gign\u00e9z \u2013 mutatott r\u00e1 a Transzl\u00e1ci\u00f3s Medicina Int\u00e9zet mesteroktat\u00f3ja. A programhoz besz\u00e9dfelismer\u0151 rendszer is tartozik, vagyis a felh\u0151ben automatikusan k\u00e9sz\u00fcl egy sz\u00f6vegleirat, aminek el\u0151nye \u2013 a hall\u00e1ss\u00e9r\u00fclt hallgat\u00f3k seg\u00edt\u00e9s\u00e9n t\u00fal \u2013 hogy visszakereshet\u0151k benne egyes kifejez\u00e9sek, \u00edgy a vide\u00f3n bel\u00fcl is k\u00f6nnyebben lehet c\u00e9lzottan keresni.<\/p>\n

Az elm\u00falt h\u00f3napokban az e-learning rendszerben t\u00f6rt\u00e9nt ugr\u00e1sszer\u0171 fejl\u0151d\u00e9st j\u00f3l szeml\u00e9lteti, hogy m\u00edg k\u00f6zel 10 \u00e9v alatt kb. 1300 kurzust hoztunk l\u00e9tre, most n\u00e9h\u00e1ny h\u00e9t alatt k\u00e9tezern\u00e9l is t\u00f6bbet \u2013 hangs\u00falyozta az informatikai vezet\u0151, hozz\u00e1t\u00e9ve, hogy mostanra minden kar haszn\u00e1lja az online oktat\u00e1si lehet\u0151s\u00e9gek teljes t\u00e1rh\u00e1z\u00e1t. Mindez nagy terhel\u00e9st jelentett az e-learning munkacsoport sz\u00e1m\u00e1ra, ugyanakkor dr. Torn\u00f3ci L\u00e1szl\u00f3 szerint az eredm\u00e9ny meg\u00e9rte a f\u00e1rads\u00e1got, mivel nagy \u00e1tt\u00f6r\u00e9st siker\u00fclt el\u00e9rni az egyetemi elektronikus oktat\u00e1sban.<\/p>\n

A mesteroktat\u00f3 \u00fagy v\u00e9li, hogy b\u00e1r a j\u00e1rv\u00e1ny sok szempontb\u00f3l nagy k\u00e1rokat okozott, az e-learning ter\u00e9n m\u00e9gis gyors \u00e9s el\u0151remutat\u00f3 v\u00e1ltoz\u00e1st hozott a fels\u0151oktat\u00e1s sz\u00e1m\u00e1ra. Mint mondta, \u00f6r\u00f6mteli, hogy a Semmelweis Egyetem vezet\u00e9se gyorsan \u00e9lt az online oktat\u00e1si rendszer b\u0151v\u00edt\u00e9s\u00e9nek lehet\u0151s\u00e9g\u00e9vel. Az oktat\u00e1sban persze nemcsak a tananyag, hanem egyebek mellett \u00e9rzelmi attit\u0171d, hivat\u00e1studat \u00e1tad\u00e1sa is c\u00e9l, ez\u00e9rt term\u00e9szetesen a hagyom\u00e1nyos, fizikai jelenl\u00e9tre alapul\u00f3 jelenl\u00e9ttel t\u00f6rt\u00e9n\u0151 oktat\u00e1s nem n\u00e9lk\u00fcl\u00f6zhet\u0151, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen a gyakorlatok eset\u00e9n \u2013 v\u00e9lte dr. Torn\u00f3ci L\u00e1szl\u00f3. Ugyanakkor az biztos, hogy az online eszk\u00f6z\u00f6ket a j\u00f6v\u0151ben is fontos \u00e9s \u00e9rdemes haszn\u00e1lni \u2013 tette hozz\u00e1.<\/p>\n

A Semmelweis Egyetem az els\u0151k k\u00f6z\u00f6tt \u00e9s az online oktat\u00e1si lehet\u0151s\u00e9gek legsz\u00e9lesebb t\u00e1rh\u00e1z\u00e1val val\u00f3s\u00edtotta meg a min\u0151s\u00e9gi e-learning rendszert a fels\u0151oktat\u00e1sban. Ennek k\u00f6sz\u00f6nhet\u0151en a j\u00e1rv\u00e1ny\u00fcgyi v\u00e9szhelyzet idej\u00e9n is magas sz\u00ednvonal\u00fa oktat\u00e1st tudott biztos\u00edtani a hallgat\u00f3i sz\u00e1m\u00e1ra.<\/p>\n

Keresztes Eszter
\nFot\u00f3 (illusztr\u00e1ci\u00f3): Kov\u00e1cs Attila – Semmelweis Egyetem<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A m\u00e1r megl\u00e9v\u0151 Seka \u00e9s Moodle rendszer mell\u00e9 \u00fajdons\u00e1gk\u00e9nt \u00e9p\u00fclt be a Zoom \u00e9s a Kaltura.<\/p>\n","protected":false},"author":101132,"featured_media":96971,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[3533,168],"tags":[4179,2408,4257,4259,3444],"class_list":["post-96958","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-hallgatok-oktatas","category-kiemelt","tag-alhonlapokra","tag-mki-alairas","tag-koronavirus","tag-koronavirus-oktatas","tag-oktatas"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/96958","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/users\/101132"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=96958"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/96958\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":97050,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/96958\/revisions\/97050"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/media\/96971"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=96958"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=96958"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=96958"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}