{"id":168216,"date":"2026-05-07T14:00:29","date_gmt":"2026-05-07T12:00:29","guid":{"rendered":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/?p=168216"},"modified":"2026-05-06T12:26:06","modified_gmt":"2026-05-06T10:26:06","slug":"dr-thomas-pechacek-a-sebesz-munkaja-akar-egy-virtuoz-zongoristae","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/2026\/05\/07\/dr-thomas-pechacek-a-sebesz-munkaja-akar-egy-virtuoz-zongoristae\/","title":{"rendered":"Dr. Thomas Pechacek: A seb\u00e9sz munk\u00e1ja ak\u00e1r egy virtu\u00f3z zongorist\u00e1\u00e9"},"content":{"rendered":"
Alumni-interj\u00fasorozatunk<\/a>\u00a0leg\u00fajabb r\u00e9sz\u00e9ben dr. Thomas Pechacek, \u00e1ltal\u00e1nos orvos \u00e9s fogorvos, Gambia tiszteletbeli konzulja sz\u00e1mol be tapasztalatair\u00f3l, amelyeket sz\u00e1j- \u00e9s \u00e1llcsontseb\u00e9szk\u00e9nt, egy k\u00f6lni fog\u00e1szati klinika vezet\u0151jek\u00e9nt szerzett, valamint arr\u00f3l, hogy mit jelentettek sz\u00e1m\u00e1ra a Semmelweis Egyetemen folytatott tanulm\u00e1nyai.<\/div>\n

Dr. Thomas Pechacek a Semmelweis Egyetemen szerzett diplom\u00e1t 1989-ben \u00e1ltal\u00e1nos orvosk\u00e9nt, majd 1992-ben fogorvosk\u00e9nt. Az alapk\u00e9pz\u00e9s\u00e9t k\u00f6vet\u0151en a sv\u00e1jci Berni Egyetemi K\u00f3rh\u00e1zban (Inselspital) k\u00e9pezte tov\u00e1bb mag\u00e1t koponyaalap-seb\u00e9szetb\u0151l. Sz\u00e1j- \u00e9s \u00e1llcsontseb\u00e9sz, valamint implantol\u00f3gus. 2000-ben mag\u00e1nklinik\u00e1t alap\u00edtott K\u00f6lnben, ami \u00e1t\u00e1ll\u00e1st jelentett a klinikai gyakorlatr\u00f3l a v\u00e1llalkoz\u00f3i tev\u00e9kenys\u00e9gre. P\u00e1ly\u00e1ja m\u00e1sodik szakasz\u00e1ban a filantr\u00f3pia ker\u00fclt el\u0151t\u00e9rbe: Gambia tiszteletbeli konzuljak\u00e9nt dr. Thomas Pechacek elk\u00f6telezetten t\u00e1mogatja az orvosi infrastrukt\u00fara fejleszt\u00e9s\u00e9nek \u00e9s az oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nyek alap\u00edt\u00e1s\u00e1nak \u00fcgy\u00e9t Nyugat-Afrik\u00e1ban.<\/p>\n

Mi k\u00e9sztette arra, hogy az \u00e1ltal\u00e1nos orvosi \u00e9s fogorvostudom\u00e1nyi k\u00e9pz\u00e9s mellett d\u00f6nts\u00f6n?<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>M\u00e9ly szakmai \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s \u00e9s strat\u00e9giai megfontol\u00e1sok miatt d\u00f6nt\u00f6ttem \u00fagy, hogy k\u00e9t diplom\u00e1t szerzek. Azonban az els\u0151 tal\u00e1lkoz\u00e1som a sz\u00e1j- \u00e9s \u00e1llcsontseb\u00e9szettel v\u00e1ltotta ki az eg\u00e9sz p\u00e1ly\u00e1mat meghat\u00e1roz\u00f3 szenved\u00e9lyt.<\/p>\n

Eur\u00f3p\u00e1ban csak az vehet r\u00e9szt ilyen ir\u00e1ny\u00fa szakk\u00e9pes\u00edt\u00e9sben, aki mind \u00e1ltal\u00e1nos orvosi, mint fogorvosi licenccel rendelkezik. Ez a nagy kih\u00edv\u00e1sokkal j\u00e1r\u00f3 p\u00e1lya t\u00f6k\u00e9letesen kiel\u00e9g\u00edtette szakmai amb\u00edci\u00f3imat: lehet\u0151s\u00e9get adott sz\u00e1momra, hogy olyan seb\u00e9szeti szakter\u00fcleten dolgozzak, amely \u00f6tv\u00f6zi a technikai precizit\u00e1st a komoly orvosi felel\u0151ss\u00e9ggel.<\/p>\n

Hogyan fordult \u00e9rdekl\u0151d\u00e9se a sz\u00e1j- \u00e9s \u00e1llcsontseb\u00e9szet fel\u00e9?<\/strong><\/p>\n

H\u00e1ziorvos \u00e9s patol\u00f3gus sz\u00fcl\u0151k gyermekek\u00e9nt szinte eleve el\u0151re meg volt \u00edrva a p\u00e1ly\u00e1m. M\u00e1r fiatalon leny\u0171g\u00f6z\u00f6tt a seb\u00e9szet mint \u201ea k\u00e9zm\u0171vess\u00e9g \u00e9s a m\u0171v\u00e9szet tal\u00e1lkoz\u00e1si pontja\u201d.<\/p>\n

A sz\u00e1j- \u00e9s \u00e1llcsontseb\u00e9szetben az arcon, azaz az emberi \u00f6nkifejez\u00e9s legk\u00f6zvetlenebb ter\u00fclet\u00e9n v\u00e9gz\u00fcnk m\u0171t\u00e9teket. Legf\u0151bb motiv\u00e1ci\u00f3m az lett, hogy a rekonstrukci\u00f3s seb\u00e9szet seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel pozit\u00edv hat\u00e1st gyakorolhassak egy szem\u00e9ly megjelen\u00e9s\u00e9re \u2013 \u00e9s ez\u00e1ltal \u00f6nbecs\u00fcl\u00e9s\u00e9re is.<\/p>\n

Mi volt a leghasznosabb dolog, amit magyarorsz\u00e1gi egyetemi tanulm\u00e1nyai sor\u00e1n elsaj\u00e1t\u00edtott?<\/strong><\/p>\n

A Semmelweis Egyetemen folytatott tanulm\u00e1nyaim t\u00f6bbet ny\u00fajtottak, mint puszt\u00e1n szakmai k\u00e9pz\u00e9st: rugalmass\u00e1gra, szigor\u00fa m\u00f3dszeress\u00e9gre \u00e9s interkultur\u00e1lis alkalmazkod\u00e1sra tan\u00edtottak.<\/p>\n

A mindennapi klinikai gyakorlatv\u00e9gz\u00e9shez hatalmas szellemi kih\u00edv\u00e1st jelentett a magyar nyelv elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1sa. Az, hogy komplex orvosi k\u00e9rd\u00e9seket kellett meg\u00e9rtenem \u00e9s k\u00f6zvet\u00edtenem egy bonyolult idegen nyelven, fejlesztette a kifejez\u0151k\u00e9szs\u00e9gemet \u2013 ez pedig felbecs\u00fclhetetlen a seb\u00e9szetben, ahol minden sz\u00f3nak jelent\u0151s\u00e9ge van a csapattal \u00e9s a p\u00e1cienssel folytatott kommunik\u00e1ci\u00f3ban.<\/p>\n

A Semmelweis Egyetemet kiemelked\u0151v\u00e9 tette a pedag\u00f3giai t\u00e1mogat\u00e1s sz\u00ednvonala. A kar \u00e9s az oktat\u00f3i g\u00e1rda nem puszt\u00e1n a t\u00e9nybeli ismeretek \u00e1tad\u00f3ik\u00e9nt tekintettek saj\u00e1t magukra, hanem a kialakul\u00f3ban l\u00e9v\u0151 orvosi szem\u00e9lyis\u00e9g mentoraik\u00e9nt is. Meggy\u0151z\u0151d\u00e9sem, hogy ilyen m\u00e9rt\u00e9k\u0171 oktat\u00f3i elk\u00f6telezetts\u00e9get \u00e9s szem\u00e9lyes t\u00e1mogat\u00e1st ritk\u00e1n tal\u00e1lni a nyugat-n\u00e9met egyetemeken, amelyeket gyakran a tan\u00e1rok \u00e9s a hallgat\u00f3k k\u00f6z\u00f6tti b\u00fcrokratikus t\u00e1vols\u00e1g jellemez.<\/p>\n

A magyarorsz\u00e1gi orvosi tanulm\u00e1nyaim megtan\u00edtottak arra, hogyan kell hat\u00e9konyan, struktur\u00e1lt m\u00f3don \u00e9s k\u00f6vetkezetesen, c\u00e9ltudatosan dolgozni. A Semmelweis Egyetem nem csup\u00e1n az orvostudom\u00e1ny \u201emit” k\u00e9rd\u00e9seire, hanem f\u0151k\u00e9nt arra is megadta a v\u00e1laszt, hogy \u201ehogyan” v\u00e1lik valaki orvoss\u00e1.<\/p>\n

Hogyan alakult a karrierje a Semmelweis Egyetem elv\u00e9gz\u00e9se ut\u00e1n?<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>Annak ellen\u00e9re, hogy k\u00e9t diplom\u00e1t is szereztem, a n\u00e9metorsz\u00e1gi visszat\u00e9r\u00e9sem szakmai szempontb\u00f3l bonyolultabb k\u00e9rd\u00e9snek bizonyult, mint amire sz\u00e1m\u00edtottam.<\/p>\n

Mivel huzamosabb id\u0151t t\u00f6lt\u00f6ttem Magyarorsz\u00e1gon, \u00edgy a szakmai kapcsolatrendszerem er\u0151sen megkopott. Amikor 1992-ben elkezdtem rezidensk\u00e9nt dolgozni a drezdai egyetemi k\u00f3rh\u00e1zban, a kor\u00e1bbi NDK \u00e9pp teljes \u00e1talakul\u00e1son ment kereszt\u00fcl.<\/p>\n

Miut\u00e1n r\u00e1j\u00f6ttem, hogy a drezdai int\u00e9zm\u00e9nyek nem tudnak speci\u00e1lis, nemzetk\u00f6zi szinten is versenyk\u00e9pes k\u00e9pz\u00e9st ny\u00fajtani, d\u00f6nt\u0151 l\u00e9p\u00e9sre sz\u00e1ntam el magam: csatlakoztam a Berni Egyetem Inselspital k\u00f3rh\u00e1z\u00e1hoz.<\/p>\n

Ez t\u00f6bb volt, mint puszta helysz\u00ednv\u00e1lt\u00e1s: egy olyan k\u00f6rnyezetbe ker\u00fcltem, amely \u00e9len j\u00e1rt mind technol\u00f3gia, mind m\u00f3dszertan tekintet\u00e9ben. Fordul\u00f3pontot jelentett, amikor intenz\u00edven belevetettem magam a komplex koponyaalap-m\u0171t\u00e9tekbe, ezzel az idegseb\u00e9szet \u00e9s a f\u00fcl-orr-g\u00e9g\u00e9szet k\u00f6z\u00f6tti rendk\u00edv\u00fcl k\u00e9nyes hat\u00e1rter\u00fcleten v\u00e9geztem m\u0171t\u00e9teket.<\/p>\n

A sv\u00e1jci Bernben tal\u00e1lhat\u00f3 egyetemi k\u00f3rh\u00e1z nemzetk\u00f6zi szinten is kiemelked\u0151 seb\u00e9szeti k\u00f6zpontk\u00e9nt m\u0171k\u00f6d\u00f6tt. Folyamatosan lehet\u0151s\u00e9gem volt eszm\u00e9t cser\u00e9lni a vil\u00e1g minden t\u00e1j\u00e1r\u00f3l \u00e9rkez\u0151 orvosokkal. Ez a nemzetk\u00f6zi tud\u00e1stranszfer lehet\u0151v\u00e9 tette sz\u00e1momra, hogy t\u00f6k\u00e9letes\u00edtsem azokat a technik\u00e1kat, amelyek a lehet\u0151 legkisebb trauma mellett a lehet\u0151 legjobb eredm\u00e9nyeket biztos\u00edtj\u00e1k a l\u00e1t\u00e1s ter\u00e9n.<\/p>\n

Milyen lehet\u0151s\u00e9gek seg\u00edtett\u00e9k ahhoz, hogy megalap\u00edtsa mag\u00e1nklinik\u00e1j\u00e1t?<\/strong><\/p>\n

A p\u00e1ly\u00e1mat alapvet\u0151en meghat\u00e1roz\u00f3 fordulat volt, amikor 2000-ben a klinikumban akt\u00edv szakemberb\u0151l egy mag\u00e1nklinika \u00fcgyvezet\u0151 igazgat\u00f3j\u00e1v\u00e1 v\u00e1ltam.<\/p>\n

A K\u00f6ln belv\u00e1ros\u00e1ban ny\u00edl\u00f3 klinika jelent\u0151s t\u0151kebefektet\u00e9st ig\u00e9nyelt. Ez nem csup\u00e1n a speci\u00e1lis orvosi technol\u00f3gia finansz\u00edroz\u00e1s\u00e1t jelentette, hanem a m\u0171t\u0151egys\u00e9gek \u00e9s a fekv\u0151beteg-\u00e1pol\u00e1si kapacit\u00e1sok biztos\u00edt\u00e1s\u00e1t is.<\/p>\n

A betegek ell\u00e1t\u00e1si folyamat\u00e1nak racionaliz\u00e1l\u00e1sa kulcsfontoss\u00e1g\u00fa gazdas\u00e1gi t\u00e9nyez\u0151nek bizonyult. A diagnosztika, a j\u00e1r\u00f3beteg-m\u0171t\u00e9tek \u00e9s a fekv\u0151betegek ut\u00f3kezel\u00e9s\u00e9nek egy tet\u0151 al\u00e1 hoz\u00e1s\u00e1val olyan szinergi\u00e1kat hoztunk l\u00e9tre, amelyek nemcsak a k\u00f6lts\u00e9ghat\u00e9konys\u00e1got n\u00f6velt\u00e9k, hanem az ell\u00e1t\u00e1s z\u00f6kken\u0151mentess\u00e9g\u00e9nek k\u00f6sz\u00f6nhet\u0151en az orvosi eredm\u00e9nyek is javultak.<\/p>\n

A gazd\u00e1lkod\u00e1s egyik meghat\u00e1roz\u00f3 eleme a hum\u00e1ner\u0151forr\u00e1s-gazd\u00e1lkod\u00e1s volt. Egy tizenk\u00e9t orvosb\u00f3l \u00e9s k\u00f6r\u00fclbel\u00fcl 35 alkalmazottb\u00f3l \u00e1ll\u00f3 csapat vezet\u00e9se egy\u00e9rtelm\u0171 v\u00e1llalatir\u00e1ny\u00edt\u00e1st ig\u00e9nyel. Bevezett\u00fcnk egy min\u0151s\u00e9gir\u00e1ny\u00edt\u00e1si rendszert, amelynek keret\u00e9ben olyan \u201eteljes\u00edtm\u00e9nyorient\u00e1lt munkakult\u00far\u00e1t\u201d alak\u00edtottunk ki, amelyben az egyes munkat\u00e1rsak anyagi felel\u0151ss\u00e9gv\u00e1llal\u00e1s\u00e1t \u00f6sszhangba hoztuk azzal az orvosi elvvel, hogy a betegeknek a lehet\u0151 legjobb ell\u00e1t\u00e1st sz\u00fcks\u00e9ges ny\u00fajtani.<\/p>\n

Munk\u00e1ja mely ter\u00fcletei seg\u00edtett\u00e9k legink\u00e1bb a k\u00e9szs\u00e9gei fejl\u0151d\u00e9s\u00e9t?<\/strong><\/p>\n

Ha megk\u00e9rdezik t\u0151lem, mi j\u00e1rult hozz\u00e1 legink\u00e1bb klinikai k\u00e9szs\u00e9geim fejl\u0151d\u00e9s\u00e9hez, gyakran hangs\u00falyozom, hogy a seb\u00e9szet nem versenysport. A seb\u00e9szet ink\u00e1bb egy reflekt\u00edv \u00e9s rendk\u00edv\u00fcli fegyelmet ig\u00e9nyl\u0151 mesters\u00e9g.<\/p>\n

Ennek alapja, hogy hajland\u00f3ak vagyunk felel\u0151ss\u00e9get v\u00e1llalni \u00e9s csak a saj\u00e1t bizony\u00edtott kompetenci\u00e1nk keretein bel\u00fcl v\u00e9gz\u00fcnk beavatkoz\u00e1sokat. A t\u00falzott \u00f6nbizalomt\u00f3l mentes, fokozatos, l\u00e9p\u00e9sr\u0151l l\u00e9p\u00e9sre halad\u00f3 megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s az egyetlen megb\u00edzhat\u00f3 m\u00f3dja a szakter\u00fclet elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1nak.<\/p>\n

\n

Kiv\u00e1l\u00f3 seb\u00e9ssz\u00e9 az v\u00e1lik, akin\u00e9l nemcsak a k\u00e9z\u00fcgyess\u00e9g adott, hanem a napi szint\u0171 ism\u00e9tl\u00e9s is. A seb\u00e9szi munk\u00e1hoz ugyanolyan elsz\u00e1nts\u00e1ggal kell hozz\u00e1\u00e1llni, mint egy virtu\u00f3z zongorist\u00e1nak: a k\u00f6vetkezetes, napi gyakorl\u00e1s az egyetlen \u00fat a mesteri szint el\u00e9r\u00e9s\u00e9hez \u00e9s fenntart\u00e1s\u00e1hoz.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Mi jelenti \u00f6n sz\u00e1m\u00e1ra a legf\u0151bb motiv\u00e1ci\u00f3t?<\/strong><\/p>\n

A f\u0151 motiv\u00e1ci\u00f3m k\u00e9t alapvet\u0151 forr\u00e1sb\u00f3l fakad. El\u0151sz\u00f6r is hatalmas \u00f6r\u00f6m sz\u00e1momra, hogy alap\u00edtottam egy klinik\u00e1t, amelynek h\u00edrneve messze t\u00falmutat a r\u00e9gi\u00f3 hat\u00e1rain.<\/p>\n

Emellett fontos a klinikai eredm\u00e9nyeink mindennapi kihat\u00e1sa: a kezel\u00e9seink l\u00e1that\u00f3 sikere \u00e9s a betegeink boldogs\u00e1ga is motiv\u00e1l. Az az \u0151szinte h\u00e1la, amelyet orvosk\u00e9nt kapok, tov\u00e1bbra is a szakmai elk\u00f6telezetts\u00e9gem leger\u0151teljesebb hajt\u00f3ereje.<\/p>\n

Mi\u00f3ta \u00e9rt\u00e9kes\u00edtette a sikeres klinik\u00e1j\u00e1t, mire ford\u00edtja az idej\u00e9t \u00e9s szak\u00e9rtelm\u00e9t?<\/strong><\/p>\n

59 \u00e9ves koromban eladtam a klinik\u00e1mat, hogy m\u00e1s ir\u00e1nyba csatorn\u00e1zzam az energi\u00e1imat. Gambia tiszteletbeli konzuljak\u00e9nt most m\u00e1r m\u00e1s term\u00e9szet\u0171 k\u00e9rd\u00e9sek\u00e9rt v\u00e1llalok felel\u0151ss\u00e9get.<\/p>\n

Tev\u00e9kenys\u00e9gem els\u0151sorban Nyugat-Afrika, konkr\u00e9tan Gambia oktat\u00e1si infrastrukt\u00far\u00e1j\u00e1ra ir\u00e1nyul. Az \u00e1ltal\u00e1nos iskol\u00e1k \u00e9p\u00edt\u00e9se alapvet\u0151 fontoss\u00e1g\u00fa, mivel az oktat\u00e1s az egyetlen hossz\u00fa t\u00e1v\u00fa megold\u00e1s a szeg\u00e9nys\u00e9g felsz\u00e1mol\u00e1s\u00e1ra. Emellett eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi alapell\u00e1t\u00e1st biztos\u00edt\u00f3 projekteket is t\u00e1mogatunk.<\/p>\n

Mit \u00fczen a ma orvostanhallgat\u00f3inak?<\/strong><\/p>\n

\n

Azt tudom tan\u00e1csolni nekik, hogy ne puszt\u00e1n egyfajta halmoz\u00f3d\u00f3 memoriterk\u00e9nt tekintsenek tanulm\u00e1nyaikra. Egy olyan korszakban, amikor a t\u00e9nybeli ismeretek a mesters\u00e9ges intelligencia \u00e9s a digit\u00e1lis adatb\u00e1zisok r\u00e9v\u00e9n minden\u00fctt el\u00e9rhet\u0151k, az orvosok szerepe is v\u00e1ltozik. \u0150rizz\u00fck meg k\u00edv\u00e1ncsis\u00e1gunkat \u00e9s a klinikai gondolkod\u00e1s ir\u00e1nti lelkesed\u00e9s\u00fcnket!<\/p>\n<\/blockquote>\n

Arra k\u00e9rem koll\u00e9g\u00e1imat, hogy gondolkodjanak a saj\u00e1t rendel\u0151j\u00fck vagy klinik\u00e1juk keretein t\u00falmen\u0151en. Szerencs\u00e9snek mondhatjuk magunkat, hogy a vil\u00e1g egyik legfejlettebb eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi rendszer\u00e9ben dolgozhatunk. Felel\u0151ss\u00e9g\u00fcnk azonban nem \u00e9r v\u00e9get az orsz\u00e1ghat\u00e1rn\u00e1l.<\/p>\n

Nem sz\u00fcks\u00e9ges nemzetk\u00f6zi alap\u00edtv\u00e1ny ahhoz, hogy iskol\u00e1kat \u00e9p\u00edts\u00fcnk vagy stabiliz\u00e1ljuk az alapell\u00e1t\u00e1st Nyugat-Afrik\u00e1ban; elegend\u0151 a sz\u00e1nd\u00e9k, hogy sikereink egy r\u00e9sz\u00e9t visszaadjuk a nemzetk\u00f6zi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gnek.<\/p>\n

Szekeres Hanna \u2013 Nemzetk\u00f6zi Kapcsolatok \u00e9s Alumni Igazgat\u00f3s\u00e1g
\nFot\u00f3: Thomas Pechacek<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Az egyetem egykori n\u00e9met hallgat\u00f3j\u00e1nak p\u00e1ly\u00e1ja \u00f6tv\u00f6zi a gy\u00f3gy\u00edt\u00e1st a diplom\u00e1ci\u00e1val.<\/p>\n","protected":false},"author":102255,"featured_media":168326,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[157,168],"tags":[4303],"class_list":["post-168216","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-semmelweis-vilag","category-kiemelt","tag-alumni-portrek"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/168216","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/users\/102255"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=168216"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/168216\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":168389,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/168216\/revisions\/168389"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/media\/168326"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=168216"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=168216"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=168216"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}