{"id":137539,"date":"2024-03-11T06:00:29","date_gmt":"2024-03-11T05:00:29","guid":{"rendered":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/?p=137539"},"modified":"2024-03-08T14:28:34","modified_gmt":"2024-03-08T13:28:34","slug":"miert-fontos-a-gyermekkozpontu-valas-egyedulallo-kutatas-a-mentalhigiene-intezetben","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/2024\/03\/11\/miert-fontos-a-gyermekkozpontu-valas-egyedulallo-kutatas-a-mentalhigiene-intezetben\/","title":{"rendered":"Mi\u00e9rt fontos a gyermekk\u00f6zpont\u00fa v\u00e1l\u00e1s? \u2013 egyed\u00fcl\u00e1ll\u00f3 kutat\u00e1s a Ment\u00e1lhigi\u00e9n\u00e9 Int\u00e9zetben"},"content":{"rendered":"
Kiegyens\u00falyozottabb az a gyerek, aki egy v\u00e1l\u00e1s ut\u00e1n mindk\u00e9t sz\u00fcl\u0151j\u00e9vel kapcsolatot tart, azok a sz\u00fcl\u0151k pedig rendszerint jobban \u00e9rzik magukat a b\u0151r\u00fckben, akik v\u00e1ltott gondoskod\u00e1sban nevelik tov\u00e1bb gyerekeiket, m\u00e9g ha ez nem is \u00e1ll oks\u00e1gi kapcsolatban a j\u00f3 \u00e9rz\u00e9s\u00fckkel \u2013 \u00e1llap\u00edtott\u00e1k meg a Semmelweis Egyetem Ment\u00e1lhigi\u00e9n\u00e9 Int\u00e9zet\u00e9nek (MHI) kutat\u00f3i, akik Magyarorsz\u00e1gon els\u0151k\u00e9nt \u00e9s egyed\u00fcl\u00e1ll\u00f3an vizsg\u00e1lt\u00e1k ezt a ter\u00fcletet egy OTKA-kutat\u00e1s keretein bel\u00fcl. Az \u00f6sszt\u00e1rsadalmi s\u00faly\u00fa k\u00e9rd\u00e9sben \u00e9rintetteknek az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s kialak\u00edt\u00e1s\u00e1ban medi\u00e1torok ny\u00fajthatnak t\u00e1mogat\u00e1st, az MHI id\u00e9n \u0151sszel negyedszer ind\u00edtja el az egyre n\u00e9pszer\u0171bb K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi \u00e9s csal\u00e1di medi\u00e1ci\u00f3 szakir\u00e1ny\u00fa tov\u00e1bbk\u00e9pz\u00e9s\u00e9t.<\/div>\n

\"\"<\/p>\n

Magyarorsz\u00e1gon \u00e9vente t\u00f6bb t\u00edzezer gyermek \u00e9li \u00e1t sz\u00fclei k\u00fcl\u00f6nv\u00e1l\u00e1s\u00e1t a h\u00e1zass\u00e1gok, illetve az egy\u00fctt\u00e9l\u00e9sek, \u00e9lett\u00e1rsi kapcsolatok felbont\u00e1s\u00e1val, felboml\u00e1s\u00e1val. Ha a p\u00e1rkapcsolatban nem is, a sz\u00fcl\u0151s\u00e9gben tov\u00e1bbra fennmarad a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g, \u00e9s e kapcsolat \u2013 amit a szakirodalom k\u00f6z\u00f6s sz\u00fcl\u0151s\u00e9g (coparenting) n\u00e9ven defini\u00e1l \u2013 milyens\u00e9ge meghat\u00e1roz\u00f3 a gyerekek ment\u00e1lis \u00e1llapot\u00e1ra, a sz\u00fcl\u0151kkel val\u00f3 tov\u00e1bbi kapcsolat\u00e1nak min\u0151s\u00e9g\u00e9re. Mindez d\u00f6nt\u0151en befoly\u00e1solja a k\u00f6vetkez\u0151 gener\u00e1ci\u00f3 sors\u00e1nak alakul\u00e1s\u00e1t, ekk\u00e9ppen \u00f6sszt\u00e1rsadalmi s\u00faly\u00fa a jelent\u0151s\u00e9ge. A k\u00f6z\u00f6s sz\u00fcl\u0151s\u00e9g jellemz\u0151it, a v\u00e1l\u00e1si folyamattal val\u00f3 \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9seit, a sz\u00fcl\u0151k \u00e9s a gyermekek j\u00f3ll\u00e9t\u00e9nek k\u00e9rd\u00e9seit Magyarorsz\u00e1gon els\u0151k\u00e9nt a Semmelweis Egyetem Ment\u00e1lhigi\u00e9n\u00e9 Int\u00e9zet\u00e9ben (MHI), egy OTKA-kutat\u00e1s keret\u00e9ben vizsg\u00e1lt\u00e1k 2019-2022 k\u00f6z\u00f6tt. A kutat\u00e1si k\u00e9rd\u0151\u00edvet mintegy 400 sz\u00fcl\u0151 t\u00f6lt\u00f6tte ki, tov\u00e1bbi 24 p\u00e1r eset\u00e9ben siker\u00fclt el\u00e9rni, hogy mindketten v\u00e1laszoljanak a k\u00e9rd\u00e9ssora. Az eredm\u00e9nyek elemz\u00e9se jelenleg is tart, azonban kutat\u00e1si r\u00e9szeredm\u00e9nyeket m\u00e1r t\u00f6bb \u00edzben publik\u00e1ltak szaklapokban \u2013 mondta el honlapunknak Pilinszki Attila, a kutat\u00e1s vezet\u0151je, az MHI docense.<\/p>\n

\"\"A v\u00e1l\u00e1ssal, k\u00fcl\u00f6n\u00e9l\u00e9ssel nem sz\u0171nnek meg a sz\u00fcl\u0151i feladatok, ezek \u00f6sszehangol\u00e1sa pedig a v\u00e1l\u00e1s ut\u00e1n nagyon fontos, ugyanakkor potenci\u00e1lisan konfliktusos feladat. „A kutat\u00e1sban k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le konfliktuskezel\u00e9si strat\u00e9gi\u00e1kat (elker\u00fcl\u0151, verb\u00e1lis agresszi\u00f3, gyermekek bevon\u00e1sa, egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u0151) vizsg\u00e1ltunk, \u00e9s ezek k\u00f6z\u00fcl kett\u0151 mutatott kimondottan er\u0151s \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9st a k\u00f6z\u00f6s sz\u00fcl\u0151s\u00e9ggel” \u2013 avatott be a r\u00e9szletekbe Pilinszki Attila. A gyermeket bevon\u00f3 konfliktuskezel\u00e9si strat\u00e9gi\u00e1n\u00e1l a sz\u00fcl\u0151k a gyerek el\u0151tt vitatkoznak, r\u00e1 lesznek m\u00e9rgesek, pedig val\u00f3j\u00e1ban az expartnerre d\u00fch\u00f6sek, vagy a gyerekkel besz\u00e9lik meg a m\u00e1sik sz\u00fcl\u0151vel val\u00f3 konfliktusukat. Az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u0151 konfliktuskezel\u00e9sn\u00e9l kifejezik saj\u00e1t \u00e9rz\u00e9seiket, sz\u00fcks\u00e9gleteiket \u00e9s megpr\u00f3b\u00e1lj\u00e1k meg\u00e9rteni a m\u00e1sik f\u00e9l sz\u00e1nd\u00e9kait is, valamint olyan megold\u00e1st keresnek, ami minden \u00e9rintett sz\u00fcks\u00e9gleteire reflekt\u00e1l. A felm\u00e9r\u00e9s f\u0151 t\u00e9m\u00e1ja a k\u00f6z\u00f6s sz\u00fcl\u0151s\u00e9g volt, de r\u00e1k\u00e9rdeztek a v\u00e1l\u00e1s folyamat\u00e1ra, a gyermek \u00e9s a sz\u00fcl\u0151 j\u00f3ll\u00e9t\u00e9re is.<\/p>\n

N\u00e9gy csoportra bontott\u00e1k a k\u00f6z\u00f6s sz\u00fcl\u0151s\u00e9get a konfliktusok szintje \u00e9s kezel\u00e9se szerint:
\n\u2022 egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u0151
\n\u2022 konfliktusos, egym\u00e1s sz\u00fcl\u0151i tekint\u00e9ly\u00e9t al\u00e1\u00e1s\u00f3
\n\u2022 konfliktusos, de pr\u00f3b\u00e1lkoznak
\n\u2022 nincs kapcsolat a k\u00fcl\u00f6n\u00e9l\u0151 sz\u00fcl\u0151vel.<\/p>\n

A k\u00f6z\u00f6s sz\u00fcl\u0151s\u00e9gi csoportok szerint vizsg\u00e1lt\u00e1k a v\u00e1l\u00e1si megegyez\u00e9ssel val\u00f3 el\u00e9gedetts\u00e9get, illetve a sz\u00fcl\u0151-gyermek kapcsolatot, valamint a sz\u00fcl\u0151kkel t\u00f6lt\u00f6tt id\u0151t (v\u00e1ltott gondoskod\u00e1s-kiz\u00e1r\u00f3lagos gondoskod\u00e1s). \u201eAzt tal\u00e1ltuk, hogy a sor t\u00e9nyez\u0151 k\u00f6z\u00fcl, melyek \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9st mutattak a k\u00f6z\u00f6s sz\u00fcl\u0151s\u00e9ggel, kiemelked\u0151 a k\u00fcl\u00f6n\u00e9l\u0151 sz\u00fcl\u0151vel t\u00f6lt\u00f6tt id\u0151, valamint a jellemz\u0151en haszn\u00e1lt konfliktuskezel\u00e9si strat\u00e9gia\u201d \u2013 fejtette ki Pilinszki Attila.<\/p>\n

\u201eR\u00e1k\u00e9rdezt\u00fcnk a gyerek kiegyens\u00falyozotts\u00e1g\u00e1ra is. \u00d6t alsk\u00e1l\u00e1n adhatt\u00e1k meg a sz\u00fcl\u0151k a v\u00e1laszt, ezek k\u00f6z\u00fcl az \u00e9rzelmi t\u00fcnetek mutattak egyed\u00fcl szignifik\u00e1ns k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9get a k\u00e9t f\u0151 konfliktuskezel\u00e9si strat\u00e9gia szerint, ezen k\u00edv\u00fcl a kiz\u00e1r\u00f3lagosan vagy d\u00f6nt\u0151en az egyik sz\u00fcl\u0151n\u00e9l \u00e9l\u0151 gyerekek t\u00f6bb \u00e9rzelmi t\u00fcnetet mutattak\u201d \u2013 r\u00e9szletezte Pilinszki Attila az eredm\u00e9nyeket, hozz\u00e1t\u00e9ve; egy\u00e9rtelm\u0171en l\u00e1tszott, kiegyens\u00falyozotts\u00e1got adott a gyereknek, ha mindk\u00e9t sz\u00fcl\u0151vel kapcsolatot tartott, illetve jobban \u00e9rezt\u00e9k magukat a b\u0151r\u00fckben azok a sz\u00fcl\u0151k, akik v\u00e1ltott gondoskod\u00e1sban nevelik a gyerek\u00fcket.<\/p>\n

\"\"Pilinszki Attila elmondta, a v\u00e1l\u00e1s ut\u00e1ni k\u00f6z\u00f6s sz\u00fcl\u0151s\u00e9g szakirodalm\u00e1b\u00f3l l\u00e1that\u00f3, sz\u00e1mos orsz\u00e1gban k\u00f6telez\u0151en vagy aj\u00e1nlottan online \u00e9s szem\u00e9lyes k\u00e9pz\u00e9seket ind\u00edtanak v\u00e1l\u00f3f\u00e9lben l\u00e9v\u0151 vagy m\u00e1r elv\u00e1lt sz\u00fcl\u0151knek, \u00e9s konzult\u00e1ci\u00f3s lehet\u0151s\u00e9get is biztos\u00edtanak az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s kialak\u00edt\u00e1sa \u00e9rdek\u00e9ben. Hasonl\u00f3, medi\u00e1ci\u00f3s szeml\u00e9let\u0171 k\u00e9pz\u00e9s kidolgoz\u00e1s\u00e1n munk\u00e1lkodnak a Ment\u00e1lhigi\u00e9n\u00e9 Int\u00e9zetben is, melynek pilotja el\u0151re l\u00e1that\u00f3an 2024 m\u00e1sodik fel\u00e9ben indul.<\/p>\n

„A c\u00e9l, hogy azoknak seg\u00edts\u00fcnk, akik szeretn\u00e9k ezt a folyamatot, \u00e9s a k\u00f6z\u00f6s sz\u00fcl\u0151s\u00e9get jobban csin\u00e1lni. Az ismeret\u00e1tad\u00e1st (v\u00e1l\u00e1si folyamat, gyermekek t\u00e1mogat\u00e1sa, konfliktus-kommunik\u00e1ci\u00f3), k\u00e9szs\u00e9gfejleszt\u00e9st (kapcsolati \u00f6nismeret, er\u0151szakmentes kommunik\u00e1ci\u00f3, egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s) \u00e9s intervenci\u00f3t (k\u00f6z\u00f6s sz\u00fcl\u0151s\u00e9gi terv k\u00e9sz\u00edt\u00e9se, er\u0151forr\u00e1sok felt\u00e9rk\u00e9pez\u00e9se) is tartalmaz\u00f3 k\u00e9pz\u00e9ssel hozz\u00e1j\u00e1rulunk a v\u00e1l\u00e1s ut\u00e1ni \u00faj egyens\u00falyi \u00e1llapot kialak\u00edt\u00e1s\u00e1hoz. Fontosnak l\u00e1tjuk r\u00e1mutatni, hogy noha a p\u00e1rkapcsolatnak v\u00e9ge, a sz\u00fcl\u0151s\u00e9g a gyerek feln\u0151ttkor\u00e1ig tart, \u00e9s musz\u00e1j egy\u00fcttm\u0171k\u00f6dni annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy ha majd k\u00e9s\u0151bb, mondjuk a diplomaoszt\u00f3n tal\u00e1lkoznak, akkor a gyerek ne \u00e9rezze rosszul mag\u00e1t az\u00e9rt, hogy a sz\u00fclei mennyire nincsenek j\u00f3ban” \u2013 hangs\u00falyozta Pilinszki Attila, megjegyezve, hogy 40-50 \u00f3r\u00e1s kurzusokban gondolkoznak koll\u00e9g\u00e1ival.<\/p>\n

\n

A gyerekek sz\u00fcks\u00e9gletei k\u00f6z\u00fcl ezeket emelt\u00e9k ki a konferencia r\u00e9sztvev\u0151i: kisz\u00e1m\u00edthat\u00f3s\u00e1g, biztons\u00e1g, szeretet, kapcsolattart\u00e1s a m\u00e1sik sz\u00fcl\u0151vel, nagysz\u00fcl\u0151vel, \u0151szintes\u00e9g (\u00e9letkor\u00e1nak megfelel\u0151en), figyelem, ne haszn\u00e1lj\u00e1k post\u00e1snak, rugalmass\u00e1g \u00e9s emp\u00e1tia.<\/p>\n<\/div>\n

A gyerekek v\u00e1l\u00e1s ut\u00e1ni helyzet\u00e9r\u0151l, j\u00f3ll\u00e9t\u00e9r\u0151l konferenci\u00e1t is szervezett az MHI k\u00f6z\u00f6sen a Magyar Kapcsolat\u00fcgyeleti Medi\u00e1torok Orsz\u00e1gos Sz\u00f6vets\u00e9g\u00e9vel (MAKAMOSZ) \u00c9let a v\u00e1l\u00e1s ut\u00e1n \u2013 \u00e1talakul\u00f3 csal\u00e1di keretek<\/em> c\u00edmmel, amelyen a kutat\u00e1si r\u00e9szeredm\u00e9nyeket nemcsak ismertett\u00e9k, hanem interakt\u00edvan fel is dolgozt\u00e1k a r\u00e9sztvev\u0151kkel. Az egyik f\u00f3kuszpontja a m\u0171helymunk\u00e1nak az volt, hogy az \u00e9rintettek sz\u00fcks\u00e9gleteit azonos\u00edts\u00e1k.<\/p>\n

\n

A medi\u00e1ci\u00f3 \u00e9rdemi seg\u00edts\u00e9get jelent a gyerekk\u00f6zpont\u00fa v\u00e1l\u00e1s lebonyol\u00edt\u00e1s\u00e1ban, az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u0151 k\u00f6z\u00f6s sz\u00fcl\u0151s\u00e9g kialak\u00edt\u00e1s\u00e1ban, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen a konfliktusos csal\u00e1doknak \u2013 hangs\u00falyozta az MHI docense, hozz\u00e1t\u00e9ve, hogy a kutat\u00e1si eredm\u00e9nyek is azt mutatt\u00e1k, magasabb min\u0151s\u00e9g\u0171 k\u00f6z\u00f6s sz\u00fcl\u0151s\u00e9gi kapcsolatok \u00e9p\u00fcltek ki a medi\u00e1ci\u00f3ban r\u00e9sztvev\u0151kn\u00e9l. A medi\u00e1ci\u00f3s szeml\u00e9let alapvet\u0151en nem a hib\u00e1s keres\u00e9s\u00e9re, hanem a j\u00f6v\u0151re ir\u00e1nyul, arra, hogy a fontos k\u00e9rd\u00e9seket a k\u00f6z\u00f6s c\u00e9l, azaz a gyermek j\u00f3ll\u00e9te \u00e9rdek\u00e9ben meg tudj\u00e1k besz\u00e9lni. Ezt a kommunik\u00e1ci\u00f3s folyamatot seg\u00edtheti nagym\u00e9rt\u00e9kben egy semleges, p\u00e1rtatlan, erre k\u00e9pzett szakember. Az MHI ez\u00e9rt is ind\u00edtja el id\u00e9n \u0151sszel imm\u00e1r negyedszer a h\u00e1rom f\u00e9l\u00e9ves K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi \u00e9s csal\u00e1di medi\u00e1ci\u00f3 szakir\u00e1ny\u00fa k\u00e9pz\u00e9s\u00e9t, amely a docens szerint egyre n\u00e9pszer\u0171bb.<\/p>\n<\/div>\n

Szepesi Anita
\nFot\u00f3: Barta B\u00e1lint \u2013 Semmelweis Egyetem, iStock<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A kutat\u00e1s szerint kiegyens\u00falyozottabbak a gyerekek, ha a v\u00e1l\u00e1s ut\u00e1n mindk\u00e9t sz\u00fcl\u0151vel kapcsolatot tartanak.<\/p>\n","protected":false},"author":102067,"featured_media":137552,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[161,168],"tags":[4314],"class_list":["post-137539","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tudomany","category-kiemelt","tag-kutatas"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/137539","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/users\/102067"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=137539"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/137539\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":137561,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/137539\/revisions\/137561"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/media\/137552"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=137539"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=137539"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=137539"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}