{"id":108631,"date":"2021-11-14T06:00:46","date_gmt":"2021-11-14T05:00:46","guid":{"rendered":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/?p=108631"},"modified":"2021-12-08T08:54:17","modified_gmt":"2021-12-08T07:54:17","slug":"szenior-akademia-fokuszban-a-konduktiv-neveles-gyakorlata","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/2021\/11\/14\/szenior-akademia-fokuszban-a-konduktiv-neveles-gyakorlata\/","title":{"rendered":"Szenior Akad\u00e9mia \u2013 f\u00f3kuszban a kondukt\u00edv nevel\u00e9s gyakorlata"},"content":{"rendered":"
A Szenior Akad\u00e9mia 2021-es \u0151szi online szemeszter\u00e9nek negyedik alkalm\u00e1n Feket\u00e9n\u00e9 dr. Szab\u00f3 \u00c9va strat\u00e9giai \u00e9s fejleszt\u00e9si rektorhelyettes, a Pet\u0151 Andr\u00e1s Kar Kondukt\u00edv Pedag\u00f3giai K\u00f6zpontj\u00e1nak igazgat\u00f3ja a kondukt\u00edv nevel\u00e9s gyakorlat\u00e1ba engedett betekint\u00e9st az \u00e9rdekl\u0151d\u0151 k\u00f6z\u00f6ns\u00e9gnek. El\u0151ad\u00e1s\u00e1ban ismertette a cerebr\u00e1lis par\u00e9zis \u00f6sszetett t\u00fcnetegy\u00fcttes\u00e9t, bemutatta a Kondukt\u00edv Pedag\u00f3giai K\u00f6zpont egys\u00e9geit, sz\u00f3lt a konduktork\u00e9pz\u00e9sr\u0151l, illetve kit\u00e9rt m\u00e9g a kondukt\u00edv nevel\u00e9s hat\u00e1s\u00e1ra \u00e9s v\u00e1rhat\u00f3 eredm\u00e9ny\u00e9re.<\/div>\n

A kondukt\u00edv nevel\u00e9s gyakorlat\u00e1r\u00f3l tartott el\u0151ad\u00e1st a Szenior Akad\u00e9mia \u0151szi online szemeszter\u00e9nek negyedik alkalm\u00e1n Feket\u00e9n\u00e9 dr. Szab\u00f3 \u00c9va strat\u00e9giai \u00e9s fejleszt\u00e9si rektorhelyettes, a Pet\u0151 Andr\u00e1s Kar Kondukt\u00edv Pedag\u00f3giai K\u00f6zpontj\u00e1nak igazgat\u00f3ja, aki prezent\u00e1ci\u00f3j\u00e1ban r\u00e9szletesen k\u00f6rbej\u00e1rta a cerebr\u00e1lis par\u00e9zis (CP) t\u00fcnetegy\u00fcttes\u00e9t, kit\u00e9rve az alkalmaz\u00e1si lehet\u0151s\u00e9gekre \u00e9s az eredm\u00e9nyekre. Betekint\u00e9st engedett emellett a konduktork\u00e9pz\u00e9sbe, illetve kit\u00e9rt az \u00e1ltaluk alkalmazott m\u00e9r\u00e9si m\u00f3dszerekre is.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Feket\u00e9n\u00e9 dr. Szab\u00f3 \u00c9va el\u0151ad\u00e1sa kezdet\u00e9n a CP \u00f6sszetett t\u00fcnetegy\u00fcttes\u00e9t mutatta be, mert \u2013 mint fogalmazott \u2013, csak ennek f\u00e9ny\u00e9ben \u00e9rthet\u0151 meg a kondukt\u00edv nevel\u00e9s gyakorlata \u00e9s annak \u00f6sszetetts\u00e9ge. A szakember kifejtette, a CP egy erny\u0151diagn\u00f3zis, azaz nincs olyan k\u00e9pess\u00e9gter\u00fclet, ami az \u00f6sszetett t\u00fcnetegy\u00fcttesben ne lenne \u00e9rintett. Az egyes t\u00edpusok rendk\u00edv\u00fcl nagy elt\u00e9r\u00e9st mutatnak, az egy\u00e9ni megjelen\u00e9sek is sz\u00e9les sk\u00e1l\u00e1n mozognak. Az ICP a mozg\u00e1s, a tart\u00e1s \u00e9s a tanul\u00e1si k\u00e9pess\u00e9gek megv\u00e1ltozott volta. Ugyan az agyi inzultus statikus, de gyakran tapasztalj\u00e1k, hogy az \u00e9letkor el\u0151rehaladt\u00e1val a t\u00fcnetek v\u00e1ltozhatnak, s\u00falyosbodhatnak. A szakember felh\u00edvta r\u00e1 a figyelmet, hogy a maradv\u00e1nyt\u00fcnetek klasszikus \u00e9rtelemben nem gy\u00f3gy\u00edthat\u00f3k, a neurol\u00f3giai deficitek tart\u00f3sak, a m\u0171k\u00f6d\u00e9s zavarai azonban fejleszt\u00e9ssel, nevel\u00e9ssel m\u00e9rs\u00e9kelhet\u0151k.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Kiemelte, a CP a leggyakoribb komplex rehabilit\u00e1ci\u00f3t ig\u00e9nyl\u0151 \u00e1llapot, Magyarorsz\u00e1gon \u00e9vente 200-250 \u00faj esettel tal\u00e1lkozhatunk. Javul\u00e1s csak \u00f6sszehangolt, multidiszciplin\u00e1ris tev\u00e9kenys\u00e9ggel \u00e9rhet\u0151 el. Mint Feket\u00e9n\u00e9 dr. Szab\u00f3 \u00c9va fogalmazott, sok esetben a CP oka ismeretlen. Az \u00e9retlen k\u00f6zponti idegrendszert \u00e9ri az inzultus, a leggyakoribb esetben a k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le \u00e1rtalmak, p\u00e9ld\u00e1ul agyv\u00e9rz\u00e9s \u00e9s nox\u00e1k \u00e1llnak a h\u00e1tt\u00e9rben.<\/p>\n

A CP-ben megjelen\u0151 t\u00fcnetek k\u00e9t nagy csoportra oszthat\u00f3k: az \u00fagynevezett plusz t\u00fcnetekre \u00e9s m\u00ednusz t\u00fcnetekre. \u201ePlusz t\u00fcnetek alatt azokat \u00e9rtj\u00fck, amelyek elm\u00fal\u00e1s\u00e1val vagy cs\u00f6kkent\u00e9s\u00e9vel nem nagyon lehet sz\u00e1molni\u201d \u2013 ismertette a szakember. A kondukt\u00edv nevel\u00e9s a CP m\u00ednusz t\u00fcneteit \u00e1ll\u00edtja f\u00f3kuszba, mivel ezek ig\u00e9nyelnek pedag\u00f3giai megk\u00f6zel\u00edt\u00e9st, nevel\u00e9si feladatokat \u00e9s fejleszt\u00e9st, emellett ezek kompenz\u00e1l\u00e1sa ment\u00e9n a plusz t\u00fcnetek \u00e1tmeneti vagy tart\u00f3s cs\u00f6kken\u00e9se is el\u00e9rhet\u0151.<\/p>\n

Kiemelte, Eur\u00f3p\u00e1ban \u00e9s Magyarorsz\u00e1gon leggyakrabban a Hagberg-f\u00e9le feloszt\u00e1st alkalmazz\u00e1k, amely alapvet\u0151en n\u00e9gy csoportot jel\u00f6l: a spasztikus, a diszkinetikus, az ataxi\u00e1s \u00e9s kevert form\u00e1kat.<\/p>\n

\n

A konduktor legfontosabb feladata az optim\u00e1lis tanul\u00e1si k\u00f6rnyezet megteremt\u00e9se, amely sz\u00e9les tev\u00e9kenys\u00e9g-reperto\u00e1rba \u00e1gyazva jelenik meg<\/p>\n<\/blockquote>\n

\u2013 hangs\u00falyozta. Ez azt jelenti, hogy a kondukt\u00edv nevel\u00e9s az \u00f6nell\u00e1t\u00e1st\u00f3l eg\u00e9szen a hum\u00e1n alap kult\u00fartechnik\u00e1k (olvas\u00e1s, \u00edr\u00e1s, sz\u00e1mol\u00e1s) tan\u00edt\u00e1s\u00e1ig terjed. Megeml\u00edtette m\u00e9g, hogy a kondukt\u00edv nevel\u00e9s holisztikus megk\u00f6zel\u00edt\u00e9st alkalmaz, azaz a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 fejleszt\u00e9si ter\u00fcletek befoly\u00e1sol\u00e1sa egy id\u0151ben, egy szakember \u00e1ltal t\u00f6rt\u00e9nik, aki a konduktor. \u201eA konduktor az erre felk\u00e9sz\u00edtett pedag\u00f3gus, aki a 4 \u00e9ves, 8 f\u00e9l\u00e9ves k\u00e9pz\u00e9se sor\u00e1n t\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt nevel\u00e9selm\u00e9leti, nevel\u00e9st\u00f6rt\u00e9neti, tant\u00e1rgypedag\u00f3giai, orvosbiol\u00f3giai, \u00e1pol\u00e1stani, neurorehabilit\u00e1ci\u00f3s ismeretek birtokos\u00e1v\u00e1 v\u00e1lik\u201d \u2013 fogalmazott.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

A szakember al\u00e1h\u00fazta, bizonyos esetekben (pl.: v\u00e9gtaghi\u00e1ny, s\u00falyos kapcsolatteremt\u00e9si neh\u00e9zs\u00e9gek, a szemkontaktus teljes hi\u00e1nya, s\u00falyos \u00e9rtelmi \u00e9s \u00e9rz\u00e9kszervi fogyat\u00e9koss\u00e1g eset\u00e9n) nem javasolt a kondukt\u00edv nevel\u00e9s, vagy hat\u00e1segy\u00fcttes\u00e9nek nagy r\u00e9sz\u00e9t elvesz\u00edtheti. \u201eNem kiz\u00e1rt azonban, hogy a vak, a gyeng\u00e9n l\u00e1t\u00f3, vagy siket gyermekek eset\u00e9ben a szakemberekkel egyeztetve intervallum-fejleszt\u00e9sre v\u00e1llaljuk ezeket a gyermekeket, hiszen tudjuk, ismerj\u00fck a mozg\u00e1s szerep\u00e9t \u00e9s jelent\u0151s\u00e9g\u00e9t a tanul\u00e1si folyamatban. A mozg\u00e1sfejl\u0151d\u00e9s beindul\u00e1sa, a mozg\u00e1skoordin\u00e1ci\u00f3 javul\u00e1sa nagyon gyakran meglep\u0151en j\u00f3 hat\u00e1ssal van egy\u00e9b ter\u00fcletek fejl\u0151d\u00e9s\u00e9re is\u201d \u2013 emelte ki Feket\u00e9n\u00e9 dr. Szab\u00f3 \u00c9va.<\/p>\n

A szakember el\u0151ad\u00e1s\u00e1ban bemutatta a Kondukt\u00edv Pedag\u00f3giai K\u00f6zpont egys\u00e9geit, \u00fagy mint a korai fejleszt\u00e9st, a szakszolg\u00e1latot, a kondukt\u00edv gyakorl\u00f3 \u00f3vod\u00e1t, a kondukt\u00edv \u00e1ltal\u00e1nos iskol\u00e1t, az utaz\u00f3 konduktori szolg\u00e1latot, a kondukt\u00edv szakiskol\u00e1t \u00e9s a feln\u0151ttkori ell\u00e1t\u00e1st biztos\u00edt\u00f3 rehabilit\u00e1ci\u00f3s oszt\u00e1lyt. Mint fogalmazott, a k\u00f6zpont teljes panor\u00e1m\u00e1t ny\u00fajt a kondukt\u00edv nevel\u00e9s \u00e9letkori alkalmaz\u00e1s\u00e1nak szempontj\u00e1b\u00f3l csecsem\u0151kort\u00f3l feln\u0151tt korig. Ennek az a jelent\u0151s\u00e9ge, hogy a Kondukt\u00edv Pedag\u00f3giai K\u00f6zpont nemcsak kondukt\u00edv nevel\u00e9si ell\u00e1t\u00f3hely, hanem a konduktork\u00e9pz\u00e9s gyakorlati k\u00e9pz\u00e9snek helysz\u00edne is. \u201eMarkusovszky hitvall\u00e1sa, miszerint orvoss\u00e1 v\u00e1lni csak beteg\u00e1gy mellett lehet, a konduktork\u00e9pz\u00e9sre is igaz: konduktorr\u00e1 v\u00e1lni csak a s\u00e9r\u00fcltekkel val\u00f3 k\u00f6z\u00f6s gyakorlattal, munk\u00e1val lehet\u201d \u2013 emelte ki.<\/p>\n

\n

A kondukt\u00edv nevel\u00e9s eredm\u00e9nyek\u00e9ppen a mozg\u00e1skordin\u00e1ci\u00f3, a tanul\u00e1si k\u00e9pess\u00e9gek fejl\u0151d\u00e9se mellett cs\u00f6kkenthet\u0151k pl. a g\u00e1tl\u00e1sok, a szorong\u00e1s, az izomt\u00f3nus, valamint az atrophia-haljam. Ezzel p\u00e1rhuzamosan szisztematikus kondukt\u00edv nevel\u00e9s mellett el\u00e9rhet\u0151, hogy n\u00f6vekszik pl. a cselekv\u00e9si motiv\u00e1ci\u00f3, kialakulhat a kommunik\u00e1ci\u00f3s ig\u00e9ny \u00e9s viselked\u00e9s \u00e9s ez tov\u00e1bbi funkci\u00f3javul\u00e1st eredm\u00e9nyezhet.<\/p>\n<\/div>\n

A Kondukt\u00edv Pedag\u00f3giai K\u00f6zpontban 2014 \u00f3ta n\u00e9gy ter\u00fcleten \u2013 \u00fagy, mint nagymozg\u00e1sok, kommunik\u00e1ci\u00f3, tanul\u00e1si k\u00e9pess\u00e9gek, \u00e9letmin\u0151s\u00e9g \u2013 vezettek be m\u00e9r\u00e9seket, amelyeknek k\u00f6sz\u00f6nhet\u0151en egyre pontosabb lesz a bemeneti \u00e1llapot dokument\u00e1l\u00e1sa, lehet\u0151s\u00e9get teremtenek keresztmetszeti \u00e9s longitudin\u00e1lis \u00e1llapotk\u00f6vet\u00e9sre, \u00edgy a kondukt\u00edv nevel\u00e9s eredm\u00e9nyei \u00f6sszehasonl\u00edthat\u00f3v\u00e1 v\u00e1lnak.<\/p>\n

\u201eNem \u00edg\u00e9rhet\u00fcnk a gyermekeinknek klasszikus \u00e9rtelemben gy\u00f3gyul\u00e1st. Akt\u00edv, k\u00fczdelmekkel \u00e9s sikerekkel teli \u00e9letet viszont igen\u201d \u2013 z\u00e1rta el\u0151ad\u00e1s\u00e1t Feket\u00e9n\u00e9 dr. Szab\u00f3 \u00c9va.<\/p>\n

Az el\u0151ad\u00e1s Semmelweis Polg\u00e1rok sz\u00e1m\u00e1ra VPN hozz\u00e1f\u00e9r\u00e9ssel a Kaltura rendszerben erre a linkre kattintva<\/a> visszan\u00e9zhet\u0151.<\/p>\n

Feket\u00e9n\u00e9 dr. Szab\u00f3 \u00c9va konduktori v\u00e9gzetts\u00e9g\u00e9t a Mozg\u00e1ss\u00e9r\u00fcltek Pet\u0151 Andr\u00e1s Nevel\u0151k\u00e9pz\u0151 \u00e9s Nevel\u0151int\u00e9zet\u00e9ben, egyetemi diplom\u00e1j\u00e1t az E\u00f6tv\u00f6s Lor\u00e1nd Tudom\u00e1nyegyetem B\u00f6lcs\u00e9szettudom\u00e1nyi Kar\u00e1n szerezte, melynek Nevel\u00e9studom\u00e1nyi Doktori Iskol\u00e1j\u00e1ban nyerte el PhD fokozat\u00e1t. A konduktor alapszak szakfelel\u0151sek\u00e9nt, f\u0151iskolai tan\u00e1rk\u00e9nt ma is akt\u00edvan oktat Magyarorsz\u00e1gon \u00e9s k\u00fclf\u00f6ld\u00f6n egyar\u00e1nt, a Kondukt\u00edv Pedag\u00f3giai K\u00f6zpont igazgat\u00f3jak\u00e9nt pedig a kar gyakorl\u00f3ter\u00fcleteinek szakmai vezet\u00e9s\u00e9t l\u00e1tja el. Kutat\u00e1si m\u0171hely vezet\u0151je a Pet\u0151 Andr\u00e1s Karon, saj\u00e1t kutat\u00e1sainak f\u00f3kusz\u00e1ban a kondukt\u00edv nevel\u00e9s eredm\u00e9nyeinek vizsg\u00e1lata \u00e1ll, mely t\u00e9m\u00e1ban sz\u00e1mos publik\u00e1ci\u00f3ja is megjelent. A Nemzetk\u00f6zi Pet\u0151 Andr\u00e1s T\u00e1rsas\u00e1g eln\u00f6kek\u00e9nt, az Eur\u00f3pai Konduktorok Sz\u00f6vets\u00e9g\u00e9nek aleln\u00f6kek\u00e9nt, valamint a Magyar Pedag\u00f3giai T\u00e1rsas\u00e1g Kondukt\u00edv Pedag\u00f3giai Szakoszt\u00e1ly\u00e1nak vezet\u0151jek\u00e9nt f\u0151 c\u00e9lkit\u0171z\u00e9se a kondukt\u00edv nevel\u00e9s \u00e9s annak eredm\u00e9nyeinek mind sz\u00e9lesebb k\u00f6rben val\u00f3 megismertet\u00e9se a nagyk\u00f6z\u00f6ns\u00e9ggel Magyarorsz\u00e1gon \u00e9s vil\u00e1gszerte.<\/div>\n

Horv\u00e1th D\u00f3ra
\nFot\u00f3: Kov\u00e1cs Attila \u2013 Semmelweis Egyetem<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Feket\u00e9n\u00e9 dr. Szab\u00f3 \u00c9va r\u00e9szletesen k\u00f6rbej\u00e1rta a cerebr\u00e1lis par\u00e9zis t\u00fcnetegy\u00fcttes\u00e9t, kit\u00e9rve az alkalmaz\u00e1si lehet\u0151s\u00e9gekre \u00e9s az eredm\u00e9nyekre.<\/p>\n","protected":false},"author":101905,"featured_media":108632,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[154,168],"tags":[4240,4218,4249],"class_list":["post-108631","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-egeszseg","category-kiemelt","tag-jubileumi-hirek","tag-semmelweis-250","tag-szenior-akademia"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/108631","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/users\/101905"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=108631"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/108631\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":109810,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/108631\/revisions\/109810"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/media\/108632"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=108631"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=108631"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=108631"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}