{"id":932,"date":"2021-11-30T12:57:19","date_gmt":"2021-11-30T12:57:19","guid":{"rendered":"https:\/\/semmelweis.hu\/etkfejlesztoiroda\/?page_id=932"},"modified":"2021-12-07T13:04:45","modified_gmt":"2021-12-07T13:04:45","slug":"efop-3-4-4","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/semmelweis.hu\/etkfejlesztoiroda\/efop-3-4-4\/","title":{"rendered":"EFOP 3.4.4"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center\"><strong>A fels\u0151oktat\u00e1sba val\u00f3 beker\u00fcl\u00e9st el\u0151seg\u00edt\u0151 k\u00e9szs\u00e9gfejleszt\u0151 \u00e9s <\/strong><strong>kommunik\u00e1ci\u00f3s programok megval\u00f3s\u00edt\u00e1sa, valamint az MTMI szakok <\/strong><strong>n\u00e9pszer\u0171s\u00edt\u00e9se a fels\u0151oktat\u00e1sban<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Az EFOP-3.4.4-16 c\u00e9ljai:<\/strong><br \/>\nA felh\u00edv\u00e1s \u00e1ltal\u00e1nos c\u00e9lja a fels\u0151oktat\u00e1si k\u00e9pzetts\u00e9gi szint n\u00f6vel\u00e9se, tov\u00e1bb\u00e1:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">a fels\u0151oktat\u00e1sba val\u00f3 beker\u00fcl\u00e9s fokoz\u00e1sa, ez\u00e1ltal a fels\u0151fok\u00fa k\u00e9pzetts\u00e9gi szint n\u00f6vel\u00e9se<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">a h\u00e1tr\u00e1nyos f\u00f6ldrajzi, t\u00e1rsadalmi, gazdas\u00e1gi helyzetb\u0151l sz\u00e1rmaz\u00f3 fiatalok k\u00e9pzetts\u00e9gi szintj\u00e9nek jav\u00edt\u00e1sa, \u00e9s a fels\u0151fok\u00fa v\u00e9gzetts\u00e9ghez t\u00f6rt\u00e9n\u0151 jut\u00e1suk el\u0151seg\u00edt\u00e9se, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen a jelenleg \u00e1ltaluk- alulreprezent\u00e1lt szakokon a matematikai, term\u00e9szettudom\u00e1nyi, informatikai, m\u0171szaki (MTMI\/ STEM) szakokra val\u00f3 jelentkez\u00e9s fokoz\u00e1sa.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>R\u00e9szc\u00e9lok<\/strong>:<br \/>\nA c\u00e9lok projekt szinten r\u00e9szc\u00e9lk\u00e9nt t\u00f6rt\u00e9n\u0151 megval\u00f3s\u00edt\u00e1sa fels\u0151oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nyek \u00e9s partnereik<br \/>\nfels\u0151oktat\u00e1sba val\u00f3 beker\u00fcl\u00e9st el\u0151seg\u00edt\u0151 k\u00e9szs\u00e9gfejleszt\u0151 \u00e9s kommunik\u00e1ci\u00f3s programok tev\u00e9kenys\u00e9g\u00e9vel. Olyan \u00e9letutak (role-models) bemutat\u00e1sa, melyek intellektu\u00e1lis kih\u00edv\u00e1st \u00e9s egyben inspir\u00e1ci\u00f3t<br \/>\njelentenek az arra fog\u00e9kony fiatalok sz\u00e1m\u00e1ra, olyan t\u00e1mogat\u00f3 tev\u00e9kenys\u00e9gek folytat\u00e1sa, amelyek n\u00f6velik a<br \/>\nmatematikai,term\u00e9szettudom\u00e1nyos,informatikai, m\u0171szaki szakok n\u00e9pszer\u0171s\u00e9g\u00e9t a k\u00f6znevel\u00e9sben, egy\u00fattal speci\u00e1lisan t\u00e1mogatj\u00e1k a valamely szempontb\u00f3l seg\u00edts\u00e9gre szorul\u00f3 fiatalokat is.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Az \u00e9letp\u00e1lya \u00e9p\u00edt\u00e9si kompetenci\u00e1k fejleszt\u00e9se is folyamatelv alapj\u00e1n szervez\u0151dik, \u00e9s \u00e9letkorhoz, \u00e9retts\u00e9gi szinthez alkalmazkod\u00f3 m\u00f3dszerekkel m\u00e1r a k\u00f6znevel\u00e9s als\u00f3 szintjeit\u0151l kezdve (korai p\u00e1lyaorient\u00e1ci\u00f3) annak legfels\u0151 \u00e9vfolyam\u00e1ig \u00e9s azon t\u00fal is folytathat\u00f3 \u00e9s folytatand\u00f3 (\u00e9let\u00fat t\u00e1mogat\u00f3 p\u00e1lyaorient\u00e1ci\u00f3). Kiemelten fontos, hogy a korai p\u00e1lyaorient\u00e1ci\u00f3ban a c\u00e9lcsoportok t\u00f6bb forr\u00e1sb\u00f3l \u00e9s f\u00f3rumon kereszt\u00fcl is t\u00e1j\u00e9koz\u00f3dni tudjanak \u00e9s a tov\u00e1bbtanul\u00e1si motiv\u00e1ci\u00f3ik t\u00f6bb csatorn\u00e1n kereszt\u00fcl kapjanak meger\u0151s\u00edt\u00e9st,emiatt a fels\u0151oktat\u00e1si \u00e9rt\u00e9kl\u00e1nc els\u0151 elem\u00e9vel (jelen EFOP 3.4.4 konstrukci\u00f3) p\u00e1rhuzamosan a k\u00f6znevel\u00e9sben folytatott \u00e1ltal\u00e1nos p\u00e1lyaorient\u00e1ci\u00f3 is megval\u00f3suljon, szinergikus egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9sben a fels\u0151oktat\u00e1si beavatkoz\u00e1sokkal. Az EFOP-3.2.5-16 konstrukci\u00f3ban iskolai pedag\u00f3giai folyamatba \u00e1gyazott, az iskol\u00e1ban tan\u00f3r\u00e1n, vagy tan\u00f3r\u00e1n k\u00edv\u00fcl, a tan\u00e9v sor\u00e1n megval\u00f3s\u00edtott \u00e1ltal\u00e1nos p\u00e1lyaorient\u00e1ci\u00f3s tev\u00e9kenys\u00e9gek \u00e9s ismeretterjeszt\u00e9s zajlik k\u00f6znevel\u00e9si keretek k\u00f6z\u00f6tt (az oszt\u00e1lyf\u0151n\u00f6k\/pedag\u00f3gus\/szakember k\u00f6zrem\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9vel). Az EFOP-3.4.4-16 konstrukci\u00f3ban a fels\u0151oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nyek a fels\u0151oktat\u00e1sba val\u00f3 beker\u00fcl\u00e9st el\u0151seg\u00edt\u0151 kieg\u00e9sz\u00edt\u0151 szolg\u00e1ltat\u00e1sokkal, k\u00e9szs\u00e9gfejleszt\u0151 \u00e9s kommunik\u00e1ci\u00f3s programokkal a 6-12. \u00e9vfolyamt\u00f3l kezd\u0151d\u0151en specifikus, a saj\u00e1t profiljuknak megfelel\u0151 tev\u00e9kenys\u00e9geket v\u00e9geznek. Az iskolai \u00e1ltal\u00e1nos p\u00e1lyaorient\u00e1ci\u00f3 \u00e9s az iskol\u00e1n k\u00edv\u00fcli fels\u0151oktat\u00e1sba val\u00f3 beker\u00fcl\u00e9st el\u0151seg\u00edt\u0151 k\u00e9szs\u00e9gfejleszt\u0151 \u00e9s kommunik\u00e1ci\u00f3s programok, specifikus k\u00e9szs\u00e9gfejleszt\u0151 foglalkoz\u00e1sok egy\u00fcttesen tudj\u00e1k el\u00e9rni a c\u00e9lcsoportot.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A fels\u0151oktat\u00e1sba val\u00f3 beker\u00fcl\u00e9st el\u0151seg\u00edt\u0151 k\u00e9szs\u00e9gfejleszt\u0151 \u00e9s kommunik\u00e1ci\u00f3s programok megval\u00f3s\u00edt\u00e1sa, valamint az MTMI szakok n\u00e9pszer\u0171s\u00edt\u00e9se a fels\u0151oktat\u00e1sban \u00a0 Az EFOP-3.4.4-16 c\u00e9ljai: A felh\u00edv\u00e1s \u00e1ltal\u00e1nos c\u00e9lja a fels\u0151oktat\u00e1si k\u00e9pzetts\u00e9gi szint n\u00f6vel\u00e9se, tov\u00e1bb\u00e1: a fels\u0151oktat\u00e1sba val\u00f3 beker\u00fcl\u00e9s fokoz\u00e1sa, ez\u00e1ltal a fels\u0151fok\u00fa k\u00e9pzetts\u00e9gi szint n\u00f6vel\u00e9se a h\u00e1tr\u00e1nyos f\u00f6ldrajzi, t\u00e1rsadalmi, gazdas\u00e1gi helyzetb\u0151l sz\u00e1rmaz\u00f3 fiatalok k\u00e9pzetts\u00e9gi szintj\u00e9nek jav\u00edt\u00e1sa, \u00e9s a &hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":101812,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-932","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/etkfejlesztoiroda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/932","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/etkfejlesztoiroda\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/etkfejlesztoiroda\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/etkfejlesztoiroda\/wp-json\/wp\/v2\/users\/101812"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/etkfejlesztoiroda\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=932"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/etkfejlesztoiroda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/932\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1026,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/etkfejlesztoiroda\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/932\/revisions\/1026"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/etkfejlesztoiroda\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=932"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/etkfejlesztoiroda\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=932"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/etkfejlesztoiroda\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=932"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}