{"id":29054,"date":"2022-01-20T11:48:46","date_gmt":"2022-01-20T10:48:46","guid":{"rendered":"https:\/\/semmelweis.hu\/nki\/?p=29054"},"modified":"2022-01-20T11:48:46","modified_gmt":"2022-01-20T10:48:46","slug":"studentische-lehrveranstaltungsevaluation-mit-hilfe-eines-qr-code-systems","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/semmelweis.hu\/deutsch\/2022\/01\/20\/studentische-lehrveranstaltungsevaluation-mit-hilfe-eines-qr-code-systems\/","title":{"rendered":"Studentische Lehrveranstaltungsevaluation mit Hilfe eines QR-Code-Systems"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\"><strong>Das QR-Code-basierte Lehrunterst\u00fctzungssystem, das nach Vorlesungen und \u00dcbungen an der Semmelweis-Universit\u00e4t zunehmend eingesetzt wird, liefert sofortiges Feedback \u00fcber Bewertung der Lehrer. Die Dozenten k\u00f6nnen die anonymen Bewertungen und Kommentare der Studenten sofort sehen, und so in der n\u00e4chsten Vorlesung darauf eingehen. Das vom Zentrum f\u00fcr Bildungsentwicklung, -methodik und -organisation (OFMSZK) betriebene System dient auch der St\u00e4rkung der Feedback-Kultur, wodurch die Wirksamkeit der Bildungsaktivit\u00e4ten verbessert werden kann.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-29053 size-full\" src=\"https:\/\/semmelweis.hu\/nki\/files\/2022\/01\/RS80497_IMG_7241-scr-267x400-1.jpg\" alt=\"\" width=\"267\" height=\"400\" \/>Dr. Levente Kiss, Direktor des Zentrums f\u00fcr Bildungsentwicklung, -methodik und -organisation betonte: aufgrund fachliterarischer Angaben, der durchgef\u00fchrten Universit\u00e4tsprojekten und auch eigener Erfahrungen entstand Bedarf an einem unmittelbaren, sofortigen Vor-Ort-Feedback der Studierenden (on-the-spot feedback), um eine schnelle, unvoreingenommene Bewertung des Bildungsprozesses durch die Anwesenden zu erm\u00f6glichen und somit eine effektivere Bildungsentwicklung zu erleichtern.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Andr\u00e1s Sz\u00f6gi, Entwickler des Programms sagte \u00fcber den Start des QR-Code-Systems: das Programm deb\u00fctierte im August 2019 an der damaligen Sommeruniversit\u00e4t, als die Studierenden im System die f\u00fcr Kreditpunkte n\u00f6tigen Anmeldungen absolvierten. Das Projekt wurde damals vom Vizerektor Dr. P\u00e9ter Hermann in Obhut genommen, und unter seiner Leitung weiterentwickelt &#8211; sagte Andr\u00e1s Sz\u00f6gi. Daraufhin kam der Auftrag vom Dekan der medizinischen Fakult\u00e4t, Dr. Mikl\u00f3s Kellermayer, damit man direkt nach den Vorlesungen eine M\u00f6glichkeit schafft, solche R\u00fcckmeldungen geben zu k\u00f6nnen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-29052 size-full\" src=\"https:\/\/semmelweis.hu\/nki\/files\/2022\/01\/RS144285_C19A2114-scr-261x400-1.jpg\" alt=\"\" width=\"261\" height=\"400\" \/>Die Mitteilung des aktuellen Erlebnisses, die Meinungs\u00e4u\u00dferung vor Ort unterscheidet sich v\u00f6llig von der Bewertung am Ende des Semesters: Sie gibt den Dozenten Informationen, die ihre Lehre unmittelbar beeinflussen k\u00f6nnen. Wenn sie z.B. erfahren, dass die Studierenden das Tempo der Vorlesung zu schnell empfinden, k\u00f6nnen sie das Problem schon in der n\u00e4chsten Stunde beheben. Es gibt 9 Fragen in den Vorlesungen und 10 in den \u00dcbungen, und in allen F\u00e4llen gibt es auch die M\u00f6glichkeit, die Meinung frei zu \u00e4u\u00dfern, sowie auch die Schaltfl\u00e4che &#8222;Ich m\u00f6chte nicht antworten&#8220; ist \u00fcberall verf\u00fcgbar &#8211; erkl\u00e4rte Andr\u00e1s Sz\u00f6gi.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Das QR-Code-System, das ein sofortiges Feedback erm\u00f6glicht, wurde im Studienjahr 2020-21 unter der Leitung des Zentrums f\u00fcr Bildungsentwicklung, -methodik und organisation (OFMSZK) auf Universit\u00e4tsebene eingef\u00fchrt &#8211; f\u00fcgte Dr. Levente Kiss hinzu. Am Ende der Vorlesungen wird von den Dozenten ein einmaliger QR-Code projiziert, den die Studenten mit ihren Handys scannen, um einen Fragebogen zu erhalten, den sie innerhalb von 25 Minuten ausf\u00fcllen k\u00f6nnen &#8211; erkl\u00e4rte der Direktor. In der Fakult\u00e4t f\u00fcr Zahnheilkunde (FOK) und in der Fakult\u00e4t f\u00fcr Medizin (AOK) ist die Benutzung des Systems nach den Vorlesungen obligatorisch, und es wird zunehmend auch bei den \u00dcbungen angewendet.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-29051 size-full\" src=\"https:\/\/semmelweis.hu\/nki\/files\/2022\/01\/RS108449_C19A2910-scr-1-267x400-1.jpg\" alt=\"\" width=\"267\" height=\"400\" \/>\u00dcber das SEKA-Identifikationssystem (zentrale Semmelweis-Identifikation) meldeten sich etwa 8.000 Studenten im System an und f\u00fcllten insgesamt 8.030 Frageb\u00f6gen aus &#8211; das waren fast 765.000 Eintr\u00e4ge &#8211; betonte der Programmentwickler. Im System gibt es 843 Dozenten, das sind die Mehrheit der Lehrkr\u00e4fte der Semmelweis Universit\u00e4t. Laut R\u00fcckmeldungen ist das Programm unter den Studierenden beliebt, es gibt immer mehrere, die es benutzen, und sie schreiben n\u00fctzliche Bewertungen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Bez\u00fcglich Anwendung der QR-Code sagte Dr. P\u00e9ter Hermann Vizerektor f\u00fcr Studium und Lehre folgendes: Der Vorteil des Systems liegt in seiner Schnelligkeit, denn nach einer Vorlesung oder \u00dcbung wird der vom Dozenten projizierte Code auf einem Smartphone gescannt und das Feedback wird sofort gegeben.\u00a0\u00a0 Die h\u00f6chste Teilnahme wurde bislang in der Fakult\u00e4t f\u00fcr Zahnheilkunde gemessen und diese Feedback-Methode ist unter den Studierenden besonders popul\u00e4r &#8211; sagte Dr. P\u00e9ter Hermann. Zu einem der kritischen Punkte der studentischen Beurteilung der Lehrert\u00e4tigkeit geh\u00f6rt, wer die angekommenen Bewertungen lesen darf.\u00a0 Schlie\u00dflich haben wir beschlossen, sie den Lehrstuhlleitern zur Verf\u00fcgung zu stellen, aber sie werden nicht \u00f6ffentlich sein\u201c &#8211; f\u00fcgte der Vizerektor dazu.\u00a0 Die Meinung der Studierenden m\u00fcsse nun auch bei Fertigung der Qualifizierung der Dozenten ber\u00fccksichtigt werden, was auch in Universit\u00e4tsregelungen verankert sei &#8211; betonte Dr. P\u00e9ter Hermann und hob hervor, dass das System positive Diskriminierungen, wie die des besten Praktikumsleiters unterst\u00fctze.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-29050 size-full\" src=\"https:\/\/semmelweis.hu\/nki\/files\/2022\/01\/RS144282_C19A2745-scr-271x400-1.jpg\" alt=\"\" width=\"271\" height=\"400\" \/>Gy\u00f6rgy Keskeny FOK-Student vom dritten Studienjahr und Beauftragter des Pr\u00e4sidenten f\u00fcr E-Learning der H\u00d6K (Ungarische Studentenvertretung) betonte: Immer mehr Universit\u00e4ten legen gro\u00dfen Wert auf das Feedback von Lehrkr\u00e4ften und Studierenden, das zur qualitativ hochwertigen Ausbildung in gro\u00dfem Ma\u00dfe beitr\u00e4gt. Eines der wichtigsten Merkmale des QR-Code-Systems ist, dass die R\u00fcckmeldungen der Studierenden st\u00e4rker ber\u00fccksichtigt sind &#8211; betonte er. Ich bin der Meinung, dass sich die Feedback-Kultur an der Universit\u00e4t zunehmend verbreitet, und ihre Verbreitung wird durch das QR-Code-System &#8211; diese schnelle, zuverl\u00e4ssige und anonyme technische L\u00f6sung &#8211; weiter verst\u00e4rkt &#8211; sagte Gy\u00f6rgy Keskeny.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00c1d\u00e1m Szab\u00f3, P\u00e9ter Pogr\u00e1nyi<br \/>\nFoto: Attila Kov\u00e1cs &#8211; Semmelweis Universit\u00e4t<br \/>\n\u00dcbersetzung: Judit Szlov\u00e1k<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das QR-Code-basierte Lehrunterst\u00fctzungssystem, das nach Vorlesungen und \u00dcbungen an der Semmelweis-Universit\u00e4t zunehmend eingesetzt wird, liefert sofortiges Feedback \u00fcber Bewertung der Lehrer. Die Dozenten k\u00f6nnen die anonymen Bewertungen und Kommentare der Studenten sofort sehen, und so in der n\u00e4chsten Vorlesung darauf eingehen. 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