{"id":4462,"date":"2019-08-16T16:53:04","date_gmt":"2019-08-16T14:53:04","guid":{"rendered":"http:\/\/csot.semmelweis.hu\/?page_id=4462"},"modified":"2026-10-27T14:11:36","modified_gmt":"2026-10-27T13:11:36","slug":"csaladorvostan-negyedev","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/semmelweis.hu\/csot\/gradualis-targyak\/csaladorvostan-negyedev\/","title":{"rendered":"Csal\u00e1dorvostan (negyed\u00e9v)"},"content":{"rendered":"

Tant\u00e1rgy adminisztr\u00e1tor:<\/strong> Kenyeres D\u00f3ra<\/p>\n

El\u00e9rhet\u0151s\u00e9ge: kenyeres.dora KUKAC semmelweis.hu<\/p>\n

K\u00e9rd\u00e9s, probl\u00e9ma eset\u00e9n Kenyres D\u00f3r\u00e1nak \u00edrjanak emailt.<\/p>\n

Tant\u00e1rgyfelel\u0151s:<\/strong> dr. V\u00f6r\u00f6s Kriszti\u00e1n Szabolcs<\/p>\n

El\u00e9rhet\u0151s\u00e9ge: voros.krisztian KUKAC semmelweis.hu. Els\u0151 k\u00f6rben lehet\u0151leg D\u00f3r\u00e1t keress\u00e9k!<\/p>\n

K\u00d6VETELM\u00c9NYRENDSZER<\/h1>\n

A t\u00e1rgy neve: Csal\u00e1dorvostan
\nKredit\u00e9rt\u00e9ke: 2
\nTeljes \u00f3rasz\u00e1m: 20 el\u0151ad\u00e1s: 4 gyakorlat: 16 szemin\u00e1rium: 0
\nTant\u00e1rgy t\u00edpusa: k\u00f6telez\u0151 k\u00f6telez\u0151en v\u00e1laszthat\u00f3 szabadon v\u00e1laszthat\u00f3
\nTant\u00e1rgy k\u00f3dja: AOKCSA1133_1M
\nA tant\u00e1rgy oktat\u00e1s\u00e1nak c\u00e9lkit\u0171z\u00e9se, helye az orvosk\u00e9pz\u00e9s kurrikulum\u00e1ban:<\/strong>
\nAz eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi rendszer alapja a csal\u00e1dorvosi ell\u00e1t\u00e1s. A j\u00f6v\u0151 orvosai sz\u00e1m\u00e1ra n\u00e9lk\u00fcl\u00f6zhetetlen a kapu\u0151ri rendszer megismer\u00e9se, a csal\u00e1dorvosl\u00e1s, mint integr\u00e1l\u00f3 szakma bemutat\u00e1sa \u201eegy hallgat\u00f3-egy oktat\u00f3\u201d form\u00e1ban. A csal\u00e1dorvosi praxisban zajl\u00f3 munka sor\u00e1n a hallgat\u00f3k megismerik a prevent\u00edv szeml\u00e9letet, a holisztikus, komplex bio-pszicho-szoci\u00e1lis \u00e9s szomatikus probl\u00e9m\u00e1k megold\u00e1s\u00e1nak lehet\u0151s\u00e9geit, a gyakori betegs\u00e9gek differenci\u00e1ldiagnosztik\u00e1j\u00e1t. C\u00e9l az alapvet\u0151 diagnosztikus eszk\u00f6z\u00f6k, ter\u00e1pi\u00e1s elj\u00e1r\u00e1sok haszn\u00e1lat\u00e1nak megtan\u00edt\u00e1sa, a leggyakoribb jogszab\u00e1lyok, elj\u00e1r\u00e1sok \u00e1ttekint\u00e9se, a hallgat\u00f3k kommunik\u00e1ci\u00f3j\u00e1nak fejleszt\u00e9s a gyakorlatban, a r\u00f6vid intervenci\u00f3k alkalmaz\u00e1s\u00e1nak gyakorl\u00e1sa.
\nA t\u00e1rgy oktat\u00e1s\u00e1nak helye:<\/strong>
\nAkkredit\u00e1lt oktat\u00f3 praxisok
\nCsal\u00e1dorvosi Tansz\u00e9k oktat\u00f3terme<\/p>\n

A tant\u00e1rgy feldolgoz\u00e1s\u00e1nak m\u00f3dja:<\/strong>
\nK\u00e9t nap oktat\u00f3 praxisban, egy oktat\u00f3 – egy hallgat\u00f3 fel\u00e1ll\u00e1sban v\u00e9gzett gyakorlat. Egy szemin\u00e1rium nap, a csal\u00e1dorvosl\u00e1s legfontosabb ter\u00fcleteinek interakt\u00edv \u00e1ttekint\u00e9s\u00e9vel. Egy nap OSCE vizsgafeladatok gyakorl\u00e1sa, \u00e9s egy vizsganap az OSCE feladatokkal.<\/p>\n

A t\u00e1rgy sikeres elv\u00e9gz\u00e9se milyen kompetenci\u00e1k megszerz\u00e9s\u00e9t eredm\u00e9nyezi:<\/strong>
\nPrevent\u00edv szeml\u00e9let, sz\u0171r\u0151vizsg\u00e1latok
\nHolisztikus betegell\u00e1t\u00e1s
\nKomplex bio-pszich\u00e9s-szoci\u00e1lis-eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi probl\u00e9m\u00e1k menedzsel\u00e9se
\nGyakori kr\u00f3nikus betegs\u00e9gek gondoz\u00e1sa
\nDifferenci\u00e1ldiagnosztika
\nAlapvet\u0151 diagnosztikai eszk\u00f6z\u00f6k \u00f6n\u00e1ll\u00f3 haszn\u00e1lata, eredm\u00e9nyek \u00e9rt\u00e9kel\u00e9se
\nAlapvet\u0151 eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi jogi ismeretek<\/p>\n

A tant\u00e1rgy felv\u00e9tel\u00e9hez, illetve elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1hoz sz\u00fcks\u00e9ges el\u0151tanulm\u00e1nyi felt\u00e9tel(ek):<\/strong>
\nAOKADH661_SM, AOKCSA645_SM, AOKBOK786_SM, AOKBOK784_1M, AOKBHK1118_2M<\/p>\n

A kurzusra t\u00f6rt\u00e9n\u0151 jelentkez\u00e9s m\u00f3dja:<\/strong>
\nA t\u00e1rgy felv\u00e9tele a Neptun rendszerben<\/p>\n

A t\u00e1rgy r\u00e9szletes tematik\u00e1ja:<\/strong>
\nA t\u00e1rgy oktat\u00e1sa blokkos\u00edtott rendszerben t\u00f6rt\u00e9nik. Az els\u0151 \u00e9s m\u00e1sodik nap, \u00f6t tan\u00edt\u00e1si \u00f3ra sor\u00e1n \u201eegy hallgat\u00f3 – egy tutor\u201d oktat\u00e1s a praxisban, valamint 3 tan\u00f3r\u00e1s esetmegbesz\u00e9l\u00e9s, gyakorlatias \u00e9s differenci\u00e1ldiagnosztikai megk\u00f6zel\u00edt\u00e9ssel.
\nA gyakorlatok sor\u00e1n a hallgat\u00f3 megismeri a praxisban
\n– a prevenci\u00f3 lehet\u0151s\u00e9geit
\n– a kr\u00f3nikus betegs\u00e9gek gondoz\u00e1s\u00e1t
\n– az akut betegs\u00e9gek ell\u00e1t\u00e1s\u00e1t
\n– komplex bio-pszicho-szoci\u00e1lis probl\u00e9m\u00e1k menedzsel\u00e9s\u00e9t
\n– az el\u00e9rhet\u0151 diagnosztikus, ter\u00e1pi\u00e1s eszk\u00f6z\u00f6k haszn\u00e1lat\u00e1t.
\nAz esetmegbesz\u00e9l\u00e9sek t\u00e9m\u00e1i a leggyakoribb probl\u00e9m\u00e1k az alapell\u00e1t\u00e1sban, melyek sor\u00e1n a diagnosztikus, differenci\u00e1ldiagnosztikai, ter\u00e1pi\u00e1s lehet\u0151s\u00e9gek interakt\u00edv megbesz\u00e9l\u00e9se t\u00f6rt\u00e9nik az al\u00e1bbi t\u00e9mak\u00f6r\u00f6kben:
\nSz\u0171r\u0151vizsg\u00e1latok
\nKomplex kardiovaszkul\u00e1ris \/ metabolikus betegs\u00e9gek
\nGyakoribb, s\u00falyosabb fert\u0151z\u0151 betegs\u00e9gek
\n\u00c9letvitelt jelent\u0151sen befoly\u00e1sol\u00f3 mozg\u00e1sszervi betegek
\nPszicho-szoci\u00e1lis gondokkal k\u00fczd\u0151 betegek
\nA harmadik oktat\u00e1si napon ker\u00fcl sor a szemin\u00e1riumokra, a k\u00f6vetkez\u0151 t\u00e9mak\u00f6r\u00f6kben:
\nDr. Torzsa P\u00e9ter \/ Dr. Kalabay L\u00e1szl\u00f3: A csal\u00e1dorvos helye az eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyben, Csal\u00e1dorvosi \u00e9letp\u00e1lya modell
\nDr. Hargittay Csenge: Sz\u0171r\u0151vizsg\u00e1latok
\nDr. Lak\u00f3-Fut\u00f3 Zolt\u00e1n: Mozg\u00e1sszervei betegs\u00e9gek ell\u00e1t\u00e1sa a praxisban
\nDr. Perj\u00e9s \u00c1bel: Onkol\u00f3giai sz\u0171r\u00e9sek \u00e9s daganatos betegek gondoz\u00e1sa
\nDr. Vajer P\u00e9ter: Multimorbid beteg
\nDr. Vajer P\u00e9ter: Praxisk\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek, praxisszervez\u00e9s
\nDr. V\u00f6r\u00f6s Kriszti\u00e1n: Fert\u0151z\u0151 betegs\u00e9gek az alapell\u00e1t\u00e1sban
\nDr. Zsuffa J\u00e1nos: Demencia az alapell\u00e1t\u00e1sban
\nDr. Xantus G\u00e1bor: \u00c1gymelletti diagnosztikai eszk\u00f6z\u00f6k haszn\u00e1lata<\/p>\n

A foglalkoz\u00e1sokon val\u00f3 r\u00e9szv\u00e9tel k\u00f6vetelm\u00e9nyei \u00e9s a t\u00e1volmarad\u00e1s p\u00f3tl\u00e1s\u00e1nak lehet\u0151s\u00e9ge:
\n<\/strong>A TVSZ szerint.<\/p>\n

A megszerzett ismeretek ellen\u0151rz\u00e9s\u00e9nek m\u00f3dja a szorgalmi id\u0151szakban:<\/strong>
\nA gyakorlatok sor\u00e1n az oktat\u00f3 ellen\u0151rzi az elhangzott ismeretek, gyakorlati elemek elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1t.
\nForm\u00e1lis sz\u00e1monk\u00e9r\u00e9s nincs.<\/p>\n

A hallgat\u00f3 egy\u00e9ni munk\u00e1val megoldand\u00f3 feladatainak sz\u00e1ma \u00e9s t\u00edpusa, ezek lead\u00e1si hat\u00e1rideje:<\/strong>
\nAz OSCE feladatok gyakorl\u00e1sa, oktat\u00f3i fel\u00fcgyelet mellett.<\/p>\n

A f\u00e9l\u00e9v al\u00e1\u00edr\u00e1s\u00e1nak k\u00f6vetelm\u00e9nyei:<\/strong>
\nA TVSZ szerint.<\/p>\n

Sz\u00e1monk\u00e9r\u00e9s t\u00edpusa:<\/strong>
\ngyakorlati vizsga<\/p>\n

Vizsgak\u00f6vetelm\u00e9nyek:
\n<\/strong>A gyakorlat sor\u00e1n mutatott aktivit\u00e1s \u00e9rt\u00e9kel\u00e9se a tutor \u00e1ltal.
\nOSCE gyakorlati vizsga a tansz\u00e9k \u00e1ltal kidolgozott \u00e9s a Moodle-ben k\u00f6zz\u00e9tett feladatokkal.<\/p>\n

A sz\u00e1monk\u00e9r\u00e9s egy\u00e9rtelm\u0171, konkr\u00e9t minimumk\u00f6vetelm\u00e9nye:<\/strong>
\nA k\u00e9t gyakorlati napon t\u00f6rt\u00e9n\u0151 megjelen\u00e9s, legal\u00e1bb el\u00e9gs\u00e9ges jegyet \u00e9r\u0151 aktivit\u00e1s a k\u00e9t nap sor\u00e1n.
\nAz OSCE vizsg\u00e1n legal\u00e1bb el\u00e9gs\u00e9ges jegy el\u00e9r\u00e9se.<\/p>\n

Az oszt\u00e1lyzat kialak\u00edt\u00e1s\u00e1nak m\u00f3dja \u00e9s t\u00edpusa:<\/strong>
\nA tant\u00e1rgy \u00e9rt\u00e9kel\u00e9se \u00f6tfokozat\u00fa gyakorlati jeggyel t\u00f6rt\u00e9nik.
\nA gyakorlat sor\u00e1n mutatott aktivit\u00e1s a gyakorlatvezet\u0151 \u00e1ltal \u00e9rt\u00e9kelve (40%), az OSCE \u00e9rdemjegye (60%) alapj\u00e1n.
\nA gyakorlat sor\u00e1n mutatott tud\u00e1st \u00e9s aktivit\u00e1st a gyakorlatvezet\u0151 oktat\u00f3 h\u00e1ziorvos \u00e9rt\u00e9keli. Az OSCE vizsga a kidolgozott pontrendszer alapj\u00e1n t\u00f6rt\u00e9nik.<\/p>\n

A vizsg\u00e1ra t\u00f6rt\u00e9n\u0151 jelentkez\u00e9s m\u00f3dja:<\/strong>
\nA vizsga felv\u00e9tele a Neptun rendszerben<\/p>\n

A tananyag elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1hoz felhaszn\u00e1lhat\u00f3 nyomtatott, elektronikus \u00e9s online jegyzetek, tank\u00f6nyvek, seg\u00e9dletek \u00e9s szakirodalom: <\/strong>
\nCsal\u00e1dorvosi ismeretek, el\u0151ad\u00e1s \u00e9s fakult\u00e1ci\u00f3s jegyzet, Dr. Kalabay L\u00e1szl\u00f3, Dr. Torzsa P\u00e9ter, Dr. V\u00f6r\u00f6s Kriszti\u00e1n, Semmelweis Kiad\u00f3, 2017
\nS\u00fcrg\u0151ss\u00e9gi betegell\u00e1t\u00e1s, Dr. Sir\u00e1k Andr\u00e1s, M\u00e1trix Kft., 2019
\nA csal\u00e1dorvostan elm\u00e9lete \u00e9s gyakorlata. Szerk.: dr. Kalabay L\u00e1szl\u00f3, Semmelweis Egyetem, 2019. E-tank\u00f6nyv let\u00f6lt\u00e9se<\/a> Jelsz\u00f3: k\u00e9rem \u00edrjon a t\u00e1rgyfelel\u0151snek
\nEsettanulm\u00e1nyok. A csal\u00e1dorvostan elm\u00e9lete \u00e9s gyakorlata. Szerk: Dr. Kalabay L\u00e1szl\u00f3. Csal\u00e1dorvosi esettanulmanyok.pdf<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Tant\u00e1rgy adminisztr\u00e1tor: Kenyeres D\u00f3ra El\u00e9rhet\u0151s\u00e9ge: kenyeres.dora KUKAC semmelweis.hu K\u00e9rd\u00e9s, probl\u00e9ma eset\u00e9n Kenyres D\u00f3r\u00e1nak \u00edrjanak emailt. Tant\u00e1rgyfelel\u0151s: dr. V\u00f6r\u00f6s Kriszti\u00e1n Szabolcs El\u00e9rhet\u0151s\u00e9ge: voros.krisztian KUKAC semmelweis.hu. Els\u0151 k\u00f6rben lehet\u0151leg D\u00f3r\u00e1t keress\u00e9k! K\u00d6VETELM\u00c9NYRENDSZER A t\u00e1rgy neve: Csal\u00e1dorvostan Kredit\u00e9rt\u00e9ke: 2 Teljes \u00f3rasz\u00e1m: 20 el\u0151ad\u00e1s: 4 gyakorlat: 16 szemin\u00e1rium: 0 Tant\u00e1rgy t\u00edpusa: k\u00f6telez\u0151 k\u00f6telez\u0151en v\u00e1laszthat\u00f3 szabadon v\u00e1laszthat\u00f3 Tant\u00e1rgy k\u00f3dja: AOKCSA1133_1M …<\/p>\n","protected":false},"author":158,"featured_media":0,"parent":4929,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-4462","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/csot\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4462","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/csot\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/csot\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/csot\/wp-json\/wp\/v2\/users\/158"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/csot\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4462"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/csot\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4462\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8555,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/csot\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4462\/revisions\/8555"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/csot\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4929"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/csot\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4462"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/csot\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4462"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/csot\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4462"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}