A h\u00e1ziorvostan szakorvosk\u00e9pz\u00e9s sor\u00e1n a szakvizsg\u00e1nak is r\u00e9sze az akkredit\u00e1lt praxisokban, f\u0151k\u00e9nt a szakgyakorlati id\u0151 alatt megismert p\u00e1ciensek eseteinek ismertet\u00e9se.
\nA szakvizsg\u00e1hoz 4 feln\u0151tt \u00e9s 1 gyermek p\u00e1ciens eset\u00e9nek bemutat\u00e1s\u00e1t k\u00e9rj\u00fck. Az esettanulm\u00e1nyok \u00edr\u00e1sa nemcsak mint vizsgaelem l\u00e9nyeges, hanem egy\u00fattal a kritikus elemz\u00e9s \u00e9s \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s m\u00f3dszere, r\u00e9sze az \u00f6n\u00e1ll\u00f3 szakmai tev\u00e9kenys\u00e9gre val\u00f3 alkalmass\u00e1gnak. Megjelenik benne a csal\u00e1dorvosi gondolkod\u00e1s, holisztikus szeml\u00e9let, az alapell\u00e1t\u00e1s ny\u00fajtotta diagnosztikus \u00e9s ter\u00e1pi\u00e1s lehet\u0151s\u00e9gek, valamint a rezidens szerepe, tev\u00e9kenys\u00e9ge a csapatmunk\u00e1ban.<\/p>\n
Oktat\u00f3 praxis bemutat\u00e1sa Esettanulm\u00e1nyok<\/strong><\/p>\n Az esettanulm\u00e1nyok meg\u00edr\u00e1sa a h\u00e1ziorvos rezidensek feladata, amit megel\u0151z a tutorral val\u00f3 konzult\u00e1ci\u00f3 a p\u00e1ciensek kiv\u00e1laszt\u00e1s\u00e1r\u00f3l, a le\u00edr\u00e1s fel\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9r\u0151l. Az esetek kiv\u00e1laszt\u00e1s\u00e1t, az adatok begy\u0171jt\u00e9s\u00e9t, irodalmi h\u00e1tt\u00e9r felt\u00e9rk\u00e9pez\u00e9s\u00e9t, a meg\u00edr\u00e1s tervez\u00e9s\u00e9t c\u00e9lszer\u0171 m\u00e1r a rezidensk\u00e9pz\u00e9s els\u0151 k\u00e9t praxisban t\u00f6lt\u00f6tt h\u00f3napja alatt elkezdeni. Az elk\u00e9sz\u00edt\u00e9s folyamata sor\u00e1n a rezidens egyeztessen t\u00f6bbsz\u00f6r tutor\u00e1val, besz\u00e9lj\u00e9k meg a felmer\u00fcl\u0151 k\u00e9rd\u00e9seket \u00e9s bead\u00e1s el\u0151tt a tutor hagyja j\u00f3v\u00e1, v\u00e9gleges\u00edtse a tanulm\u00e1nyokat.<\/p>\n Egy-egy eset ismertet\u00e9s\u00e9nek els\u0151 r\u00e9sze a beteg k\u00f3rt\u00f6rt\u00e9net\u00e9nek bemutat\u00e1sa, mely terjedjen ki az anamn\u00e9zisre (melyek az aktu\u00e1lis panaszai; mi\u00e9rt j\u00f6tt a rendel\u0151be; kor\u00e1bbi betegs\u00e9gei, t\u00fcnetei melyek l\u00e9nyegesek a jelen helyzetben), fizik\u00e1lis vizsg\u00e1latra \u00e9s az alapell\u00e1t\u00e1sban kivitelezhet\u0151 vizsg\u00e1latokra, valamint minden egy\u00e9b beutal\u00f3val el\u00e9rhet\u0151 diagnosztikus (labor, k\u00e9palkot\u00f3k stb.) kivizsg\u00e1l\u00e1sokra, konz\u00edliumokra, a sz\u00fcks\u00e9ges k\u00f3rh\u00e1zi kezel\u00e9sekre, beavatkoz\u00e1sokra. Ker\u00fcljenek kiemel\u00e9sre a k\u00f3ros adatok, illetve a vizsg\u00e1lati eredm\u00e9nyek k\u00f6z\u00fcl azok az inform\u00e1ci\u00f3k, amelyek fontosak a kezel\u00e9s \u00e9s a betegutak szervez\u00e9se szempontj\u00e1b\u00f3l. Ker\u00fclend\u0151 a leletek kiemel\u00e9s n\u00e9lk\u00fcli, teljes terjedelm\u0171 bem\u00e1sol\u00e1sa. Amennyiben \u00e9rdemi inform\u00e1ci\u00f3val b\u00edr, a beteg szoci\u00e1lis \u00e9s csal\u00e1di h\u00e1tter\u00e9t, pszich\u00e9s st\u00e1tusz\u00e1t is ismertetni kell. \u00c9rt\u00e9kel\u00e9si szempontok<\/strong><\/p>\n A h\u00e1ziorvostan szakorvosk\u00e9pz\u00e9s sor\u00e1n a szakvizsg\u00e1nak is r\u00e9sze az akkredit\u00e1lt praxisokban, f\u0151k\u00e9nt a szakgyakorlati id\u0151 alatt megismert p\u00e1ciensek eseteinek ismertet\u00e9se. A szakvizsg\u00e1hoz 4 feln\u0151tt \u00e9s 1 gyermek p\u00e1ciens eset\u00e9nek bemutat\u00e1s\u00e1t k\u00e9rj\u00fck. Az esettanulm\u00e1nyok \u00edr\u00e1sa nemcsak mint vizsgaelem l\u00e9nyeges, hanem egy\u00fattal a kritikus elemz\u00e9s \u00e9s \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s m\u00f3dszere, r\u00e9sze az \u00f6n\u00e1ll\u00f3 szakmai tev\u00e9kenys\u00e9gre val\u00f3 alkalmass\u00e1gnak. Megjelenik benne …<\/p>\n","protected":false},"author":158,"featured_media":0,"parent":129,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-137","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"1970-01-01 01:00:00","action":"","terms":[],"taxonomy":"","browser_timezone_offset":0},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/csot\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/137","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/csot\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/csot\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/csot\/wp-json\/wp\/v2\/users\/158"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/csot\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=137"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/csot\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/137\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6433,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/csot\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/137\/revisions\/6433"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/csot\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/129"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/csot\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=137"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/csot\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=137"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/csot\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=137"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n<\/strong>Az esettanulm\u00e1nyokat az oktat\u00f3 tutor \u00e9s praxis 2-3 oldalas bemutat\u00e1sa (praxisban dolgoz\u00f3 munkat\u00e1rsak, helysz\u00edn, helyis\u00e9gek, praxisk\u00f6z\u00f6ss\u00e9gben val\u00f3 r\u00e9szv\u00e9tel, feln\u0151tt\/vegyes praxis, praxis l\u00e9tsz\u00e1ma, \u00f6sszet\u00e9tele, morbidit\u00e1si adatok, gondoz\u00e1si \u00e9s szoci\u00e1lis jellemz\u0151k, helyi specialit\u00e1sok stb.) el\u0151zze meg. \u00cdgy k\u00e9pet kaphatunk a gyakorlat helysz\u00edn\u00e9r\u0151l, a munkav\u00e9gz\u00e9s k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyeir\u0151l.<\/p>\n
\nAz esetismertet\u00e9sek m\u00e1sodik r\u00e9sze az irodalmi \u00e1ttekint\u00e9sre alapozott megbesz\u00e9l\u00e9s. Egy eset teljes terjedelme ne haladja meg a 4-5 oldalt, nincs sz\u00fcks\u00e9g a negat\u00edv leletek, st\u00e1tuszok, a tank\u00f6nyvi adatok r\u00e9szletes ismertet\u00e9s\u00e9re: a s\u00falyoz\u00e1s, az \u00e9rdemi inform\u00e1ci\u00f3k kiemel\u00e9se az elv\u00e1r\u00e1s, els\u0151sorban az adott esettel kapcsolatban.<\/p>\n\n
\n<\/strong>A tanulm\u00e1nyok gyakori betegs\u00e9geket ismertessenek, melyek diagnosztiz\u00e1l\u00e1sa, kezel\u00e9se az alapell\u00e1t\u00e1sban t\u00f6rt\u00e9nik, a csal\u00e1dorvos tev\u00e9kenys\u00e9ge a meghat\u00e1roz\u00f3.
\nV\u00e1laszthat\u00f3 1-1 ritka betegs\u00e9g, szakmai \u00e9rdekess\u00e9g is, azonban itt is k\u00e9rj\u00fck a h\u00e1ziorvos szerep\u00e9nek r\u00e9szletes kiemel\u00e9s\u00e9t az adott eset kapcs\u00e1n.<\/li>\n
\n<\/strong>Az esettanulm\u00e1nyok els\u0151dleges c\u00e9lja annak bemutat\u00e1sa, hogy \u00edr\u00f3ja \u00f6n\u00e1ll\u00f3an k\u00e9pes magas sz\u00ednvonal\u00fa ell\u00e1t\u00e1st ny\u00fajtani. Az esetek bemutat\u00e1sa sor\u00e1n ez\u00e9rt k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen fontos, hogy a szerz\u0151 ismertesse diagnosztikus gondolkod\u00e1s\u00e1t, ter\u00e1pi\u00e1s javaslatait, gondolatmenet\u00e9t.<\/li>\n
\n<\/strong>Elv\u00e1r\u00e1s, hogy a szerz\u0151 a d\u00f6nt\u00e9shozatal sor\u00e1n a szakmai ir\u00e1nyelvekre, az irodalmi ismeretekre is t\u00e1maszkodjon. A diagnosztikus terv kialak\u00edt\u00e1sa sor\u00e1n a sz\u00f3ba j\u00f6v\u0151 k\u00f3rk\u00e9peket m\u00e9rlegelje, a vizsg\u00e1latok indik\u00e1l\u00e1s\u00e1nak okait, a kiv\u00e1laszt\u00e1s sorrendj\u00e9t indokolja, a kapott eredm\u00e9nyeket \u00e9rtelmezze.<\/li>\n
\n<\/strong>A ter\u00e1pi\u00e1s terv sor\u00e1n t\u00e9rjen ki a nem gy\u00f3gyszeres kezel\u00e9si lehet\u0151s\u00e9gekre (amennyiben az adott betegs\u00e9gben relev\u00e1nsak). A gy\u00f3gyszeres kezel\u00e9s (d\u00f3zis, id\u0151tartam, hat\u00f3anyag neve, z\u00e1r\u00f3jelben a k\u00e9sz\u00edtm\u00e9ny gy\u00e1ri neve) sor\u00e1n ismertesse a szerv\u00e1laszt\u00e1s pontos indik\u00e1ci\u00f3t, az esetleges kontraindik\u00e1ci\u00f3kat, a felmer\u00fcl\u0151 mell\u00e9khat\u00e1sokat \u00e9s kiv\u00e9d\u00e9s\u00fcket, a ter\u00e1pia monitoroz\u00e1s\u00e1t, a kezel\u00e9st al\u00e1t\u00e1maszt\u00f3 irodalmi adatokat.<\/li>\n
\n<\/strong>A dolgozatot sz\u00f6vegszerkeszt\u0151vel \u00edrva kell a sz\u00f3beli vizsga el\u0151tt 2 h\u00f3nappal az \u00fcgyint\u00e9z\u0151nek elk\u00fcldeni e-mailben, pdf form\u00e1tumban.
\nAz \u00e1ttekinthet\u0151s\u00e9gre, \u00e9rthet\u0151s\u00e9gre, j\u00f3 tagol\u00e1sra, helyes\u00edr\u00e1sra \u00fcgyeljen a szerz\u0151.
\nFormai k\u00f6vetelm\u00e9nyek: 12-es bet\u0171m\u00e9ret a dolgozat eg\u00e9sz\u00e9ben, norm\u00e1l marg\u00f3sz\u00e9less\u00e9g, 1.5-\u00f6s sort\u00e1vols\u00e1g, oldalak sz\u00e1moz\u00e1sa, az eseteknek legyen c\u00edme (utaljon az ismertetett k\u00f3rk\u00e9pre, esetleg tartalomjegyz\u00e9k), esetek v\u00e9g\u00e9n a felhaszn\u00e1lt szakirodalom felsorol\u00e1sa.
\nSz\u00f3 szerinti id\u00e9zet csak id\u00e9z\u0151jelben, indokolt esetben szerepelhet a dolgozatban.
\nId\u00e9z\u0151jel n\u00e9lk\u00fcl sz\u00f6vegek \u00e1tv\u00e9tele (pl\u00e1gium) tilos!
\n<\/strong>Az Eur\u00f3pai Parlament \u00e9s a Tan\u00e1cs (EU) 2016\/679 rendelet\u00e9nek (2016. \u00e1prilis 27.) a term\u00e9szetes szem\u00e9lyeknek a szem\u00e9lyes adatok kezel\u00e9se tekintet\u00e9ben t\u00f6rt\u00e9n\u0151 v\u00e9delm\u00e9r\u0151l \u00e9s az ilyen adatok szabad \u00e1raml\u00e1s\u00e1r\u00f3l \u00e9rtelm\u00e9ben nem jelenthetnek meg szem\u00e9lyes adatok, vagy a meghat\u00e1rozott term\u00e9szetes szem\u00e9llyel kapcsolatba hozhat\u00f3 adat, az adatb\u00f3l levonhat\u00f3, az \u00e9rintettre vonatkoz\u00f3 k\u00f6vetkeztet\u00e9s. Ez\u00e9rt sem a beteg, sem az \u0151t ell\u00e1t\u00f3 int\u00e9zm\u00e9ny, valamint ell\u00e1t\u00f3 szem\u00e9ly konkr\u00e9t megnevez\u00e9se nem jelenhet meg a tanulm\u00e1nyban.<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n
\n<\/strong>Az irodalmi \u00e1ttekint\u00e9s sor\u00e1n nyert ismeretek a diagnosztikus \u00e9s ter\u00e1pi\u00e1s gondolkod\u00e1sba \u00e9p\u00fcljenek be. A betegs\u00e9gekhez kapcsol\u00f3d\u00f3 \u00f6sszefoglal\u00e1s ne tank\u00f6nyvi jelleg\u0171 legyen, hanem els\u0151sorban a kurrens irodalmat ismertesse gyakorlati szempontb\u00f3l. Az alapell\u00e1t\u00e1sra vonatkoz\u00f3 ismertek, a csal\u00e1dorvosi munk\u00e1ra vonatkoz\u00f3 adatok nagyobb s\u00fallyal szerepeljenek. Az esetbemutat\u00e1sok v\u00e9g\u00e9n t\u00fcntess\u00e9k fel a felhaszn\u00e1lt szakirodalmat.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"