A hagyom\u00e1nyosan b\u00f6lcs\u00e9szettudom\u00e1nyi alapokon nyugv\u00f3 pszichol\u00f3gia a modern idegtudom\u00e1nyok fejl\u0151d\u00e9s\u00e9vel term\u00e9szettudom\u00e1nny\u00e1 v\u00e1lt, \u00e9s egyre t\u00f6bb pszichol\u00f3giai folyamat \u00e9lettani alapj\u00e1t ismerj\u00fck meg \u2013 \u00edgy egyre jobban k\u00f6t\u0151dik az orvostudom\u00e1nyokhoz is. K\u00fcl\u00f6n\u00f6sen igaz ez a klinikai pszichol\u00f3gi\u00e1ra: ez diagnosztikus \u00e9s gy\u00f3gy\u00edt\u00f3 tev\u00e9kenys\u00e9get v\u00e9gez alapvet\u0151en a ment\u00e1lis, pszichi\u00e1triai betegs\u00e9gek ter\u00fclet\u00e9n, \u00e9s jelent\u0151sebb a szerepe a testi betegek gy\u00f3gy\u00edt\u00e1s\u00e1ban is.<\/p>\n
A ment\u00e1lis zavarokban szenved\u0151k sz\u00e1ma ijeszt\u0151en n\u00f6vekszik, k\u00fcl\u00f6n kiemelend\u0151 e zavarok ar\u00e1ny\u00e1nak hatalmas n\u00f6veked\u00e9se a gyermekek, serd\u00fcl\u0151k, fiatal feln\u0151ttek k\u00f6z\u00f6tt. A kr\u00f3nikus testi betegs\u00e9gek kezel\u00e9s\u00e9ben is egyre nagyon sz\u00fcks\u00e9g van a pszichol\u00f3giai seg\u00edts\u00e9gny\u00fajt\u00e1s kieg\u00e9sz\u00edt\u0151 form\u00e1ira \u2013 hiszen a test \u00e9s l\u00e9lek nem v\u00e1laszthat\u00f3 egym\u00e1st\u00f3l.<\/p>\n
Jelenleg a klinikai szakpszichol\u00f3gus k\u00e9pz\u00e9sekbe val\u00f3 bel\u00e9p\u00e9sn\u00e9l komoly kih\u00edv\u00e1st jelent a b\u00f6lcs\u00e9szettudom\u00e1nyi k\u00e9pz\u00e9sekb\u0151l \u00e9rkez\u0151 hallgat\u00f3k sz\u00e1m\u00e1ra a term\u00e9szet- \u00e9s \u00e9lettudom\u00e1nyi megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s \u00e1tv\u00e9tele, a gy\u00f3gy\u00edt\u00f3 tev\u00e9kenys\u00e9ghez elengedhetetlen eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi-orvosi bizony\u00edt\u00e9kokon alapul\u00f3 szeml\u00e9letm\u00f3d, az ilyen jelleg\u0171 beavatkoz\u00e1sokhoz, kezel\u00e9sekhez, munkav\u00e9gz\u00e9shez sz\u00fcks\u00e9ges attit\u0171d\u00f6k \u00e9s felel\u0151ss\u00e9g elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1sa, a gy\u00f3gy\u00edt\u00f3 munka jogi \u00e9s etikai kereteinek megfelel\u0151 tev\u00e9kenys\u00e9ghez sz\u00fcks\u00e9ges magatart\u00e1s \u00e9s tud\u00e1s megform\u00e1l\u00e1sa. Hasonl\u00f3k\u00e9ppen elengedhetetlen ez a tud\u00e1s a gy\u00f3gy\u00edt\u00f3 szakm\u00e1ban val\u00f3 egy\u00e9ni \u00e9s teammunk\u00e1hoz, az ezek alapfelt\u00e9tel\u00e9t k\u00e9pez\u0151 t\u00f6bbi gy\u00f3gy\u00edt\u00f3 szerepl\u0151vel val\u00f3 p\u00e1rbesz\u00e9dhez.<\/p>\n
E kih\u00edv\u00e1sra v\u00e1laszul \u2013 a nemzetk\u00f6zi gyakorlathoz hasonl\u00f3an \u2013 a Semmelweis Egyetem c\u00e9lja olyan pszichol\u00f3gia MSc k\u00e9pz\u00e9sek beind\u00edt\u00e1sa, mely sor\u00e1n a hallgat\u00f3k m\u00e1r mesterk\u00e9pz\u00e9s\u00fck sor\u00e1n szert tehetnek az eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi-gy\u00f3gy\u00edt\u00f3 szeml\u00e9letm\u00f3dra, a kurrikulumban a term\u00e9szettudom\u00e1nyos alapismeretek mellett a p\u00e1ciensekkel val\u00f3 gyakorlati munka \u00e9s az eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi teamben val\u00f3 r\u00e9szv\u00e9tel \u00e1ll f\u00f3kuszban. Az ehhez sz\u00fcks\u00e9ges tud\u00e1st a hallgat\u00f3k gyakorl\u00f3 szakemberekt\u0151l saj\u00e1t\u00edtj\u00e1k el. A gy\u00f3gy\u00edt\u00e1s mellett a klinikai \u00e9s orvos-\u00e9lettudom\u00e1nyi szeml\u00e9let\u0171 kutat\u00e1s \u00e9s eredm\u00e9nyeinek mindennapi gyakorlatba val\u00f3 \u00e1tvitele is a k\u00e9pz\u00e9s l\u00e9nyeges r\u00e9sz\u00e9t k\u00e9pezi. Mindez azt eredm\u00e9nyezi, hogy a Semmelweis Egyetem Pszichol\u00f3gia MSc programban v\u00e9gzettek megalapozott tud\u00e1ssal, alapvet\u0151 gy\u00f3gy\u00edt\u00f3 attit\u0171ddel l\u00e9phetnek be a posztgradu\u00e1lis szakk\u00e9pz\u00e9sekbe, \u00e9s a szakk\u00e9pes\u00edt\u00e9s megkezd\u00e9se el\u0151tt is hat\u00e9konyan tudnak r\u00e9szt venni a gy\u00f3gy\u00edt\u00f3 team munk\u00e1j\u00e1ban az eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi ell\u00e1t\u00e1s sz\u00e1mos szintj\u00e9n \u00e9s ter\u00fclet\u00e9n.<\/p>\n
Oklev\u00e9l megfelel\u0151s\u00e9ge: A mesterk\u00e9pz\u00e9si szakra a meghat\u00e1rozott bemeneti felt\u00e9telekkel lehet felv\u00e9telt nyerni:<\/p>\n
Jelentkezni a\u00a0felvi.hu<\/strong>\u00a0honlapon kereszt\u00fcl lehet\u00a02026. febru\u00e1r 15-ig<\/strong>.<\/p>\n Pontsz\u00e1m\u00edt\u00e1s m\u00f3dja: oklev\u00e9l min\u0151s\u00edt\u00e9se, \u00edr\u00e1sbeli tesztvizsga \u00e9s sz\u00f3beli elbesz\u00e9lget\u00e9s alapj\u00e1n.<\/p>\n Mesterk\u00e9pz\u00e9s eset\u00e9n a jelentkez\u0151 teljes\u00edtm\u00e9ny\u00e9t 100 pontos rendszerben kell \u00e9rt\u00e9kelni, amely tartalmazza a t\u00f6bbletpontokat is.<\/p>\n A jelentkez\u00e9s a FELVI fel\u00fclet\u00e9n zajlik.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n A bizony\u00edt\u00e9kokon alapul\u00f3 \u00e1ltal\u00e1nos orvosi \u00e9s klinikai pszichol\u00f3gia mesterk\u00e9pz\u00e9si szakra jelentkez\u0151k pontsz\u00e1ma az oklev\u00e9l min\u0151s\u00edt\u00e9s\u00e9b\u0151l, tov\u00e1bb\u00e1 \u00edr\u00e1sbeli \u00e9s sz\u00f3beli vizsga eredm\u00e9ny\u00e9b\u0151l ker\u00fcl kisz\u00e1m\u00edt\u00e1sra<\/span>\u00a0(oklev\u00e9l min\u0151s\u00edt\u00e9se, \u00edr\u00e1sbeli tesztvizsga, sz\u00f3beli elbesz\u00e9lget\u00e9s).<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n Az \u00edr\u00e1sbeli teszt feleletv\u00e1laszt\u00f3s k\u00e9rd\u00e9seket tartalmaz a megadott irodalom alapj\u00e1n. A vizsga id\u0151tartama 60 perc. Megv\u00e1laszoland\u00f3 k\u00e9rd\u00e9sek sz\u00e1ma: 80.<\/p>\n Cs\u00e9pe, V., Gy\u0151ri, M., & Rag\u00f3, A. (2007). \u00c1ltal\u00e1nos pszichol\u00f3gia 1.: \u00c9szlel\u00e9s \u00e9s figyelem<\/em>. Osiris Kiad\u00f3.<\/strong><\/p>\n 1.fejezet. \u00c9rz\u00e9kel\u00e9s, \u00e9szlel\u00e9s, k\u00f6rnyezet. (pp. 27-60)<\/p>\n 16.fejezet. Figyelem: szelekci\u00f3, t\u00e9ri figyelem. (pp. 483-510)<\/p>\n 17.fejezet. Figyelem: inform\u00e1ci\u00f3feldolgoz\u00e1s, teljes\u00edtm\u00e9ny. (pp. 511-552)<\/p>\n Cs\u00e9pe, V., Gy\u0151ri, M., & Rag\u00f3, A. (2007). \u00c1ltal\u00e1nos pszichol\u00f3gia 2.: Tanul\u00e1s, eml\u00e9kez\u00e9s, tud\u00e1s.<\/em> Osiris Kiad\u00f3.<\/strong><\/p>\n 1.fejezet. Alapvet\u0151 tanul\u00e1si form\u00e1k. (pp. 24-85)<\/p>\n 2.fejezet. Komplex tanul\u00e1s. (pp. 86-110)<\/p>\n 4.fejezet. K\u00f3dol\u00e1s \u00e9s el\u0151h\u00edv\u00e1s. (pp. 159-176)<\/p>\n 5.fejezet. Munkamem\u00f3ria. (pp. 177-208)<\/p>\n 6.fejezet. Eml\u00e9kezeti konszolid\u00e1ci\u00f3. (pp. 209-235)<\/p>\n 7.fejezet. Epizodikus \u00e9s \u00f6n\u00e9letrajzi eml\u00e9kezet. (pp. 236-271)<\/p>\n Cs\u00e9pe, V., Gy\u0151ri, M., & Rag\u00f3, A. (2008). \u00c1ltal\u00e1nos pszichol\u00f3gia 3.: Nyelv, tudat, gondolkod\u00e1s. <\/em>Osiris Kiad\u00f3. <\/strong><\/p>\n <\/p>\n Claypool, H. M., Mackie, D. M., & Smith, E. R. (2016). Szoci\u00e1lpszichol\u00f3gia<\/em>. ELTE E\u00f6tv\u00f6s Kiad\u00f3 Kft.<\/strong><\/p>\n 4.fejezet. Az \u00e9n. (pp. 155-211)<\/p>\n 6.fejezet. T\u00e1rsas identit\u00e1s. (pp. 277-327)<\/p>\n 7.fejezet. Attit\u0171d\u00f6k \u00e9s attit\u0171dv\u00e1ltoz\u00e1s. (pp. 329-384)<\/p>\n 8.fejezet. Attit\u0171d\u00f6k \u00e9s viselked\u00e9s. (pp. 385-431)<\/p>\n <\/p>\n Carver, C. S., & Scheier, M. F. (2006). Szem\u00e9lyis\u00e9gpszichol\u00f3gia<\/em> (2., \u00e1tdolgozott kiad.). Osiris Kiad\u00f3.<\/strong><\/p>\n 4.fejezet: T\u00edpusok, von\u00e1sok \u00e9s az interakcionizmus (pp. 76-105)<\/p>\n 7.fejezet: Biol\u00f3giai folyamatok \u00e9s szem\u00e9lyis\u00e9g (pp. 168-182)<\/p>\n 8.fejezet: A szem\u00e9lyis\u00e9g szerkezete \u00e9s m\u0171k\u00f6d\u00e9se pszichoanalitikus n\u00e9z\u0151pontb\u00f3l (pp. 202-227)<\/p>\n 11.fejezet: Pszichoszoci\u00e1lis elm\u00e9letek (pp. 290-309)<\/p>\n 12.fejezet: Kondicion\u00e1l\u00e1selm\u00e9letek (pp. 320-346)<\/p>\n 13.fejezet: Szoci\u00e1lis-kognit\u00edv tanul\u00e1selm\u00e9letek (pp. 348-376)<\/p>\n <\/p>\n Atkinson, R. L., & Hilgard, E. R. (2005). Pszichol\u00f3gia<\/em>. Osiris Kiad\u00f3.<\/strong><\/p>\n Cole, M., & Cole, S. R. (2003). Fejl\u0151d\u00e9sl\u00e9lektan<\/em>. Osiris Kiad\u00f3.<\/strong><\/p>\n 1.fejezet: Az emberi fejl\u0151d\u00e9s tanulm\u00e1nyoz\u00e1sa (pp. 26-70)<\/p>\n 4.fejezet: Korai csecsem\u0151kor: kezdeti k\u00e9pess\u00e9gek \u00e9s a v\u00e1ltoz\u00e1s folyamata (pp. 144-194)<\/p>\n 5.fejezet: Az els\u0151 \u00e9v fejlem\u00e9nyei (pp. 194-230)<\/p>\n 6.fejezet: A csecsem\u0151kor v\u00e9ge (pp. 230-266)<\/p>\n <\/p>\n R\u00e9thelyi, J. (2019). Pszichi\u00e1tria: Jegyzet orvostanhallgat\u00f3knak<\/em>. Oriold \u00e9s T\u00e1rsai.<\/strong><\/p>\n 1.fejezet: A pszichi\u00e1triai betegvizsg\u00e1lat, pszichopatol\u00f3giai t\u00fcnetek, diagn\u00f3zisalkot\u00e1s \u00e9s klasszifik\u00e1ci\u00f3s rendszerek a pszichi\u00e1tri\u00e1ban (pp. 6-29)<\/p>\n 3.fejezet: Szkizofr\u00e9nia \u00e9s egy\u00e9b pszichotikus zavarok \u2013 Szkizofr\u00e9nia (pp. 64-74)<\/p>\n 5.fejezet: Affekt\u00edv pszichi\u00e1triai k\u00f3rk\u00e9pek (pp. 100-131)<\/p>\n 6.fejezet: Szorong\u00e1sos zavarok, stresszel \u00f6sszef\u00fcgg\u0151 pszichi\u00e1triai betegs\u00e9gek \u2013 Szorong\u00e1sos zavarok (pp. 132-141)<\/p>\n 16.fejezet: Alapvet\u0151 pszichoter\u00e1pi\u00e1s beavatkoz\u00e1sok \u00e9s pszichoter\u00e1pi\u00e1s m\u00f3dszerek (pp. 292-301)<\/p>\n 19.fejezet: Kutat\u00e1si ir\u00e1nyok \u00e9s m\u00f3dszerek a pszichi\u00e1tri\u00e1ban (pp. 322-345)<\/p>\n Comer, R. J. (2005). A l\u00e9lek betegs\u00e9gei: Pszichopatol\u00f3gia<\/em>. Osiris Kiad\u00f3.<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n A sz\u00f3beli vizsga t\u00e9mak\u00f6rei:<\/strong><\/p>\n A sz\u00f3beli vizsga el\u0151tt az \u00f6n\u00e9letrajz megk\u00fcld\u00e9se k\u00f6telez\u0151, a sz\u00f3beli vizsga \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s\u00e9hez n\u00e9lk\u00fcl\u00f6zhetetlen!<\/p>\n A sz\u00f3beli besz\u00e9lget\u00e9sen k\u00f6telez\u0151en bemutatand\u00f3 dokumentumok:<\/strong><\/p>\n Sz\u00f3beli felv\u00e9teli elbesz\u00e9lget\u00e9sre az \u00edr\u00e1sbeli vizsg\u00e1n minimum 20 pontot el\u00e9rt jel\u00f6ltek ker\u00fclnek beh\u00edv\u00e1sra. Amennyiben a minimum 20 pontot el\u00e9rt felv\u00e9teliz\u0151k sz\u00e1ma nem \u00e9ri el a minimum l\u00e9tsz\u00e1mot, a jelentkez\u0151k k\u00f6z\u00fcl a 60 legmagasabb pontsz\u00e1mot el\u00e9rt hallgat\u00f3 ker\u00fcl beh\u00edv\u00e1sra.<\/p>\n \u00cdr\u00e1sbeli felv\u00e9teli vizsga: 2026. m\u00e1jus 23.<\/strong><\/span><\/p>\n Sz\u00f3beli felv\u00e9teli vizsga: 2026. j\u00fanius 22.\u20132026. j\u00falius 4.<\/strong><\/span><\/p>\n A k\u00e9pz\u00e9s c\u00e9lja \u00e1tfog\u00f3 diagnosztikai, ter\u00e1pi\u00e1s, klinikai kutat\u00e1si ismeretekkel b\u00edr\u00f3 \u00e9s sz\u00e9les k\u00f6r\u0171 m\u00f3dszertani \u00e9s gyakorlati j\u00e1rtass\u00e1ggal rendelkez\u0151 szakemberek k\u00e9pz\u00e9se, akik a klinikai pszichol\u00f3gia tudom\u00e1nyter\u00fcletein megszerzett ismereteik birtok\u00e1ban t\u00e1j\u00e9kozottak a eg\u00e9szs\u00e9g- \u00e9s klinikai pszichol\u00f3gia t\u00f6bb \u00e1g\u00e1ban, ismerik e\u0301s e\u0301rtik az ege\u0301szse\u0301ges e\u0301s patolo\u0301gia\u0301s viselkede\u0301s, a testi-lelki mu\u030bko\u0308de\u0301sek megjelene\u0301si forma\u0301it, alapmechanizmusait, bio-pszicho-szocia\u0301lis o\u0308sszefu\u0308gge\u0301seit, \u00e9s k\u00e9pesek ismereteiket a ment\u00e1lis eg\u00e9szs\u00e9g meg\u0151rz\u00e9se, fejleszt\u00e9se, ment\u00e1lis probl\u00e9m\u00e1k megel\u0151z\u00e9se \u00e9s felismer\u00e9se, ment\u00e1lis \u00e9s szomatikus \u00e1llapotok rehabilit\u00e1ci\u00f3ja szolg\u00e1lat\u00e1ba \u00e1ll\u00edtani, ez\u00e1ltal k\u00e9pesek a lakoss\u00e1g ment\u00e1lis \u00e9s szomatikus eg\u00e9szs\u00e9gi \u00e1llapot\u00e1nak jav\u00edt\u00e1s\u00e1ra.<\/p>\n A Semmelweis Egyetemen indul\u00f3 \u00faj pszichol\u00f3gus mesterk\u00e9pz\u00e9sekr\u0151l az al\u00e1bbi cikkben t\u00e1j\u00e9koz\u00f3dhatnak: <\/p>\n A szak aj\u00e1nlott mintatanterve let\u00f6lthet\u0151<\/a>.\u00a0<\/p>\nFelv\u00e9teli pontsz\u00e1m\u00edt\u00e1s m\u00f3dja:<\/h5>\n
\n
K\u00f6telez\u0151 pontok<\/h4>\n
\n
\n
\n
\u00cdr\u00e1sbeli vizsga a megadott szakirodalom alapj\u00e1n:<\/h4>\n
Irodalomlista:<\/h3>\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Sz\u00f3beli vizsga:<\/h4>\n
\n
\n
T\u00f6bbletpontok (maximum 10)<\/h4>\n
\n
\n
\n
\nmegjelent tudom\u00e1nyos publik\u00e1ci\u00f3 lektor\u00e1lt szakfoly\u00f3iratban, egy\u00e9b szerz\u0151: 2 pont<\/li>\n
\nmegjelent tudom\u00e1nyos publik\u00e1ci\u00f3 lektor\u00e1lt szakfoly\u00f3iratban, els\u0151 vagy utols\u00f3 szerz\u0151: 5 pont<\/li>\n\n
Fontos tudnival\u00f3k a szakr\u00f3l<\/h6>\n<\/li>\n<\/ol>\n
\n
\n
Egy\u00e9b tudnival\u00f3k \/ megjegyz\u00e9sek<\/h6>\n<\/li>\n<\/ol>\n
\n
\nhttps:\/\/semmelweis.hu\/hirek\/2025\/11\/18\/pszichologiai-mesterkepzeseket-indit-a-semmelweis-egyetem\/<\/a><\/p>\n