{"id":2332,"date":"2019-08-27T16:26:01","date_gmt":"2019-08-27T14:26:01","guid":{"rendered":"http:\/\/semmelweis.hu\/250\/?page_id=2332"},"modified":"2021-01-29T10:24:00","modified_gmt":"2021-01-29T09:24:00","slug":"molekulaktol-az-ursebeszetig","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/semmelweis.hu\/250\/semmelweis-egeszseg-napok\/molekulaktol-az-ursebeszetig\/","title":{"rendered":"4. Molekul\u00e1kt\u00f3l az \u0171rseb\u00e9szetig – 2019. december 6."},"content":{"rendered":"

\"\"SEMMELWEIS EG\u00c9SZS\u00c9G NAPOK 4.
\n<\/strong>MOLEKUL\u00c1KT\u00d3L AZ \u0170RSEB\u00c9SZETIG\u00a0<\/strong><\/p>\n

P\u00c9NTEK – 2019. december 6. 14.00-22.00<\/strong><\/p>\n

A programot n\u00e9gy helysz\u00ednen, a Nagyv\u00e1rad t\u00e9ri \u00e9s a Semmelweis Klinik\u00e1k metr\u00f3meg\u00e1ll\u00f3k vonz\u00e1sk\u00f6rzet\u00e9ben tartjuk<\/span> (a program helysz\u00ednenk\u00e9nt f\u00fclekbe rendezve olvashat\u00f3).<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n

Hogyan fert\u0151znek a hal\u00e1los h\u00fasev\u0151 bakt\u00e9riumok? Milyen k\u00e9pess\u00e9gekkel kell rendelkeznie egy XXI. sz\u00e1zadi seb\u00e9sz-orvosnak, hogyan v\u00e1ltoztatja meg a digitaliz\u00e1ci\u00f3 az orvos\u2013beteg kapcsolatot, \u00e9s m\u00e9gis kik azok az e-p\u00e1ciensek? Az elm\u00e9leti int\u00e9zetek \u00e9s a Gy\u00f3gyszer\u00e9sztudom\u00e1nyi Kar k\u00f6z\u00f6s rendezv\u00e9ny\u00e9n a Semmelweis Egyetem gy\u00f3gy\u00edt\u00e1s, kutat\u00e1s-innov\u00e1ci\u00f3, oktat\u00e1s h\u00e1rmas egys\u00e9g\u00e9re f\u00f3kusz\u00e1l\u00f3 tev\u00e9kenys\u00e9g\u00e9b\u0151l kaphatnak \u00edzel\u00edt\u0151t a l\u00e1togat\u00f3k. Az angol nyelv\u0171 programok ide kattintva tekinthet\u0151k meg \u2192<\/a><\/p>\n

Az online regisztr\u00e1ci\u00f3 lez\u00e1rult<\/span>,\u00a0<\/b>\u00a0a helysz\u00ednen a regisztr\u00e1ci\u00f3hoz nem k\u00f6t\u00f6tt, illetve a be nem telt programokhoz kapacit\u00e1s f\u00fcggv\u00e9ny\u00e9ben \u00e9s \u00e9rkez\u00e9si sorrendben lehet csatlakozni.<\/strong>\u00a0<\/p>\n

R\u00c9SZLETES PROGRAM HELYSZ\u00cdNENK\u00c9NT:<\/strong><\/p>\n

\n

Elm\u00e9leti Orvos-<\/strong>
\ntudom\u00e1nyi K\u00f6zpont<\/strong><\/h2>\n
\n\n

Elm\u00e9leti Orvostudom\u00e1nyi K\u00f6zpont<\/strong><\/span>
\n1094 Budapest, T\u0171zolt\u00f3 utca 37\/47.<\/a><\/p>\n

FOLYAMATOS PROGRAMOK 14:00-20:00 k\u00f6z\u00f6tt:<\/strong><\/span><\/p>\n

\n

Mikul\u00e1sv\u00e1r\u00f3 j\u00e1tsz\u00f3h\u00e1z az EOK-ban<\/a><\/p>\n

\n

J\u00e1tsz\u00f3h\u00e1zzal \u00e9s k\u00e9zm\u0171ves foglalkoz\u00e1sokkal v\u00e1rjuk a hozz\u00e1nk l\u00e1togat\u00f3 gyerekeket m\u00e1r a legkisebb kort\u00f3l. Mivel a Mikul\u00e1snak is fontos, hogy a gyerekek min\u00e9l hamarabb megismerkedjenek az eg\u00e9szs\u00e9ges \u00e9letm\u00f3ddal, ez\u00e9rt eg\u00e9sz d\u00e9lut\u00e1n pecs\u00e9tgy\u0171jt\u0151 j\u00e1t\u00e9k keret\u00e9ben, k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 \u00e1llom\u00e1sokon, interakt\u00edv form\u00e1ban szerezhetnek hasznos ismereteket a r\u00e9sztvev\u0151 gyerekek. S\u0151t, a nap folyam\u00e1n maga a Mikul\u00e1s is ell\u00e1togat hozz\u00e1nk…<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

Teddy Maci K\u00f3rh\u00e1z – j\u00e1tszunk k\u00f3rh\u00e1zasdit!<\/a><\/p>\n

\n

A Teddy Maci K\u00f3rh\u00e1z j\u00e1t\u00e9kos keretek k\u00f6z\u00f6tt hozza k\u00f6zelebb a gyerekekhez a gy\u00f3gy\u00edt\u00e1st. Ehhez nincs m\u00e1sra sz\u00fcks\u00e9g, mint a gyerekek pl\u00fcss kedvenc\u00e9re, aminek kital\u00e1lt betegs\u00e9g\u00e9t a speci\u00e1lisan k\u00e9pzett macidoktorok, doktor n\u00e9nik seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel egy\u00fctt vizsg\u00e1lj\u00e1k \u00e9s gy\u00f3gy\u00edtj\u00e1k meg. Programunkon orvostanhallgat\u00f3k seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel ismerkedhetnek meg a r\u00e9sztvev\u0151k egy orvosi vizsg\u00e1lat menet\u00e9vel valamint eszk\u00f6zeivel. A feh\u00e9r k\u00f6peny \u00e9s a \u201cf\u00e9lelmetes eszk\u00f6z\u00f6k\u201d egy id\u0151 ut\u00e1n m\u00e1r fel sem t\u0171nnek majd… A legb\u00e1trabbak speci\u00e1lis m\u0171t\u0151nkben ak\u00e1r egy \u201cmaci-m\u0171t\u00e9t\u201d is elv\u00e9gezhetnek, mik\u00f6zben a testben rejt\u0151z\u0151 szerveket \u00e9s azok m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9t is megismerik. A program hozz\u00e1j\u00e1rul ahhoz, hogy a gyerekek a val\u00f3s helyzetben kev\u00e9sb\u00e9 izgulnak majd \u00e9s cs\u00f6kken a f\u00e9lelm\u00fck, szorong\u00e1suk is.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

Mennyi az annyi? – avagy mennyire vagy eg\u00e9szs\u00e9ges?<\/a><\/p>\n

\n

14 \u00e9ves kort\u00f3l – A Semmelweis Eg\u00e9szs\u00e9gfejleszt\u00e9si K\u00f6zpont szakemberei, \u00f6nk\u00e9ntes hallgat\u00f3k seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel szeretettel v\u00e1rnak minden \u00e9rdekl\u0151d\u0151t sz\u0171r\u00e9sekre, \u00e9letm\u00f3d tan\u00e1csad\u00e1sra t\u00f6bb t\u00e9m\u00e1ban. A program sor\u00e1n sz\u00edv-\u00e9rrendszeri \u00e9s diab\u00e9tesz rizik\u00f3becsl\u00e9st, sz\u00e1j\u00fcregi sz\u0171r\u00e9st, t\u00e1pl\u00e1lkoz\u00e1ssal, testmozg\u00e1ssal, doh\u00e1nyz\u00e1ssal \u00e9s alkoholfogyaszt\u00e1ssal kapcsolatos kock\u00e1zatfelm\u00e9r\u00e9st \u00e9s \u00e9letm\u00f3d tan\u00e1csad\u00e1st v\u00e9geznek, helyben kieg\u00e9sz\u00edtve aktu\u00e1lis \u00e1llapotnak megfelel\u0151 v\u00e9rcukor-, \u00e9s v\u00e9rnyom\u00e1sm\u00e9r\u00e9ssel, illetve egy\u00e9ni sz\u00fcks\u00e9glet szerint tov\u00e1bbi vizsg\u00e1latokkal. Ezen k\u00edv\u00fcl anyajegy vizsg\u00e1lattal \u00e9s anyajegy \u00f6nvizsg\u00e1lat oktat\u00e1s\u00e1val seg\u00edtenek a lakoss\u00e1g \u00e9letm\u00f3dj\u00e1nak v\u00e1ltoztat\u00e1s\u00e1ban. A rizik\u00f3besorol\u00e1snak megfelel\u0151en szem\u00e9lyre szabott tan\u00e1csad\u00e1st, minim\u00e1l intervenci\u00f3s tev\u00e9kenys\u00e9get biztos\u00edtanak. Ir\u00e1nyt mutatunk abban, hogy milyen szakemberhez \u00e9s hova fordulhat az eg\u00e9szs\u00e9gi \u00e1llapot\u00e1nak jav\u00edt\u00e1sa \u00e9rdek\u00e9ben.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

Mit tegyek, hogy jobb form\u00e1ba ker\u00fcljek?<\/a><\/p>\n

\n

14 \u00e9ves kort\u00f3l – Komplex test\u00f6sszet\u00e9tel-elemz\u00e9ssel \u00f6sszek\u00f6t\u00f6tt, szem\u00e9lyre szabott \u00e9letm\u00f3d tan\u00e1csad\u00e1s, melyhez sz\u00fcks\u00e9g vagy k\u00e9r\u00e9s szerint r\u00f6vid t\u00e1pl\u00e1lkoz\u00e1ssal \u00e9s mozg\u00e1ssal kapcsolatos tan\u00e1csad\u00e1st is biztos\u00edtunk. Az elemz\u00e9st egy speci\u00e1lis test\u00f6sszet\u00e9tel-elemz\u0151 k\u00e9sz\u00fcl\u00e9kkel, InBody 270-el v\u00e9gezz\u00fck.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

„Tudod-e? Csin\u00e1lod-e?” Eg\u00e9szs\u00e9gfejleszt\u0151 interakt\u00edv j\u00e1t\u00e9kok<\/a><\/p>\n

\n

Eg\u00e9szs\u00e9gismeret \u00e9s eg\u00e9szs\u00e9gfejleszt\u0151 interakt\u00edv j\u00e1t\u00e9k. Eg\u00e9szs\u00e9gmeg\u0151rz\u0151, eg\u00e9szs\u00e9gfejleszt\u0151 t\u00e1rsasj\u00e1t\u00e9kok, vet\u00e9lked\u0151k \u00e9s \u00fcgyess\u00e9gi feladatok, melyek nem csup\u00e1n a t\u00e9m\u00e1jukban rejl\u0151 hordozott \u00e9rt\u00e9ket k\u00e9pviselik, hanem k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gform\u00e1l\u00f3, csapatszellemet er\u0151s\u00edt\u0151 hat\u00e1ssal b\u00edrnak.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

Gy\u00f3gyszer\u00e9szi fogad\u00f3\u00f3ra laikusoknak<\/a><\/p>\n
\n

14:00 \u00e9s 19:00 k\u00f6z\u00f6tt
\nK\u00e9rd\u00e9sei vannak a ter\u00e1pi\u00e1j\u00e1val kapcsolatban? Sz\u00edvesen \u00e1tbesz\u00e9ln\u00e9 a szedett gy\u00f3gyszereit nyugodt k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyek k\u00f6z\u00f6tt egy szakemberrel? Szeretn\u00e9 tudni, mit, mi\u00e9rt, mennyit, mikor \u00e9s mik\u00e9nt kell haszn\u00e1lnia, ha k\u00f6zeledik az influenza id\u0151szak vagy ha bab\u00e1t v\u00e1r? A fogad\u00f3\u00f3ra keret\u00e9ben szabadon konzult\u00e1lhat az egyetem gy\u00f3gyszer\u00e9szeivel. J\u00f6jj\u00f6n \u00e9s k\u00e9rdezzen! A programot minden koroszt\u00e1lynak aj\u00e1nljuk, akik a helyes \u00e9s biztons\u00e1gos gy\u00f3gyszerszed\u00e9ssel kapcsolatban szeretne tan\u00e1csokat kapni.<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

R\u00c9SZLETES PROGRAM ID\u0150RENDBEN:<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Kezd\u00e9s<\/strong><\/td>\nProgram c\u00edme<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
14:00<\/td>\n\n

„Ki kor\u00e1n kel, aranyat lel!” Workshop az iskolai eg\u00e9szs\u00e9gfejleszt\u00e9sr\u0151l<\/strong>
\n90′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

Becsl\u00e9sek szerint \u00e9letm\u00f3dunk h\u00e1romszor annyit sz\u00e1m\u00edt az eg\u00e9szs\u00e9gi \u00e1llapotunk alakul\u00e1sa szempontj\u00e1b\u00f3l, mint a teljes eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi ell\u00e1t\u00f3 rendszer min\u0151s\u00e9ge.\u00a0 Vil\u00e1gszerte vannak olyan, az \u00f3vod\u00e1sokt\u00f3l a fels\u0151oktat\u00e1si hallgat\u00f3kig minden ifj\u00fa koroszt\u00e1lyt megsz\u00f3l\u00edt\u00f3 iskolai eg\u00e9szs\u00e9gnevel\u00e9si programok, amelyeknek c\u00e9lja az eg\u00e9szs\u00e9g-v\u00e9d\u0151 magatart\u00e1s-mint\u00e1zatok min\u00e9l m\u00e9lyebb, megszok\u00e1s-szint\u0171 elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1sa. Workshopunkban arra keress\u00fck a v\u00e1laszt, hogy mire van sz\u00fcks\u00e9g\u00fck iskol\u00e1knak ahhoz, hogy hat\u00e9kony eg\u00e9szs\u00e9gnevel\u00e9st tudjanak v\u00e9gezni. Ez\u00e9rt v\u00e1rjuk az akt\u00edv r\u00e9szv\u00e9tel\u00e9t minden egyetemi polg\u00e1rnak, pedag\u00f3gusnak, eg\u00e9szs\u00e9gfejleszt\u00e9ssel foglalkoz\u00f3 szakembernek.<\/p>\n

(max 20 f\u0151) A program betelt<\/span>, a helysz\u00ednen a lemond\u00e1sokt\u00f3l f\u00fcgg\u0151en lehet majd regisztr\u00e1lni.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

14:00<\/td>\n\n

Patikus \u00fatikalauz stopposoknak-mi t\u00f6rt\u00e9nik a gy\u00f3gyszert\u00e1rban?<\/strong>
\n45′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

A gy\u00f3gyszert\u00e1rba j\u00e1r\u00e1s az \u00e9let\u00fcnk r\u00e9sze. Legyen sz\u00f3 megf\u00e1z\u00e1sr\u00f3l vagy h\u00e1ziorvos \u00e1ltal nek\u00fcnk fel\u00edrt vagy id\u0151s rokonunk gy\u00f3gyszereir\u0151l, utunk a patik\u00e1ba vezet. De mi is ez a hely? Mi \u00e9s ki v\u00e1r ott r\u00e1nk? Egy\u00e1ltal\u00e1n mi az a gy\u00f3gyszer? Mi\u00e9rt kell n\u00e9ha recept, n\u00e9ha meg nem? Mi\u00e9rt van egy gy\u00f3gyszernek mell\u00e9khat\u00e1sa? Milyen tan\u00e1csok\u00e9rt fordulhatok a gy\u00f3gyszer\u00e9szemhez? Miben seg\u00edthet nekem a gy\u00f3gyszer\u00e9szem? Ha mindezt szeretn\u00e9d megtudni, v\u00e1runk!<\/p>\n

(max. 20 f\u0151)\u00a0 Az online regisztr\u00e1ci\u00f3 lez\u00e1rult<\/span>, <\/b>a fennmarad\u00f3 helyek erej\u00e9ig \u00e9rkez\u00e9si sorrendben lehet csatlakozni.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

15:00<\/del><\/td>\n\n

Patikus \u00fatikalauz stopposoknak II. – Mi t\u00f6rt\u00e9nik a gy\u00f3gyszerrel a szervezetben?<\/del> ELMARAD<\/span><\/strong>
\n90′ (15 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

B\u00e1r napi gyakoris\u00e1ggal ker\u00fcl\u00fcnk k\u00f6zvetlen vagy k\u00f6zvetett m\u00f3don kapcsolatba gy\u00f3gyszerekkel, gy\u00f3gyhat\u00e1s\u00fa k\u00e9sz\u00edtm\u00e9nyekkel, m\u00e9gis sok esetben nem rendelkez\u00fcnk megfelel\u0151 inform\u00e1ci\u00f3kkal. Programunkon interakt\u00edv m\u00f3don bemutatjuk a szil\u00e1rd (pl. tabletta\/pezsg\u0151tabletta\/\u00fasz\u00f3tabletta), a f\u00e9lszil\u00e1rd (pl. ken\u0151cs, g\u00e9l), a foly\u00e9kony (injekci\u00f3, oldatos k\u00e9sz\u00edtm\u00e9nyek \u2013 szemcsepp, orrcsepp, f\u00fclcsepp, emulzi\u00f3, szuszpenzi\u00f3) \u00e9s a speci\u00e1lis (pl. multipartikul\u00e1ris rendszerek, inhal\u00e1ci\u00f3s k\u00e9sz\u00edtm\u00e9nyek, ozmotikus tablett\u00e1k, mikrokapszul\u00e1k) gy\u00f3gyszerform\u00e1kat. Besz\u00e9l\u00fcnk a hagyom\u00e1nyos \u00e9s a m\u00f3dos\u00edtott (pl. ny\u00fajtott, k\u00e9sleltetett) hat\u00f3anyaglead\u00e1sr\u00f3l, illetve ennek jelent\u0151s\u00e9g\u00e9r\u0151l. Ismertetj\u00fck a gy\u00f3gyszerhat\u00e1s kialakul\u00e1s\u00e1nak alapjait: azaz mi t\u00f6rt\u00e9nik\/t\u00f6rt\u00e9nhet az adott k\u00e9sz\u00edtm\u00e9nnyel, ha az a szervezet\u00fcnkbe ker\u00fcl k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 beviteli kapukon kereszt\u00fcl. Fontos-e, hogy \u00e9tkez\u00e9s el\u0151tt vagy ut\u00e1n veszik-e be a gy\u00f3gyszert? Felezhet\u0151-e a tabletta? stb. C\u00e9lunk a gy\u00f3gyszerek helyes alkalmaz\u00e1s\u00e1hoz sz\u00fcks\u00e9ges szeml\u00e9let kialak\u00edt\u00e1sa.<\/p>\n

(max. 20 f\u0151) Az online regisztr\u00e1ci\u00f3 lez\u00e1rult<\/span>, <\/b>a fennmarad\u00f3 helyek erej\u00e9ig \u00e9rkez\u00e9si sorrendben lehet csatlakozni.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

16:00<\/td>\n\n

Patikus \u00fatikalauz stopposoknak-mi t\u00f6rt\u00e9nik a gy\u00f3gyszert\u00e1rban?<\/strong>
\n45′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

A gy\u00f3gyszert\u00e1rba j\u00e1r\u00e1s az \u00e9let\u00fcnk r\u00e9sze. Legyen sz\u00f3 megf\u00e1z\u00e1sr\u00f3l vagy h\u00e1ziorvos \u00e1ltal nek\u00fcnk fel\u00edrt vagy id\u0151s rokonunk gy\u00f3gyszereir\u0151l, utunk a patik\u00e1ba vezet. De mi is ez a hely? Mi \u00e9s ki v\u00e1r ott r\u00e1nk? Egy\u00e1ltal\u00e1n mi az a gy\u00f3gyszer? Mi\u00e9rt kell n\u00e9ha recept, n\u00e9ha meg nem? Mi\u00e9rt van egy gy\u00f3gyszernek mell\u00e9khat\u00e1sa? Milyen tan\u00e1csok\u00e9rt fordulhatok a gy\u00f3gyszer\u00e9szemhez? Miben seg\u00edthet nekem a gy\u00f3gyszer\u00e9szem? Ha mindezt szeretn\u00e9d megtudni, v\u00e1runk!<\/p>\n

(max. 20 f\u0151) Az online regisztr\u00e1ci\u00f3 lez\u00e1rult<\/span>, <\/b>a fennmarad\u00f3 helyek erej\u00e9ig \u00e9rkez\u00e9si sorrendben lehet csatlakozni.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

16:00<\/td>\n\n

Gy\u00f3gyn\u00f6v\u00e9nyek szerepe az eg\u00e9szs\u00e9gmeg\u0151rz\u00e9sben: t\u00e9nyek \u00e9s t\u00e9vhitek<\/strong>
\n90′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

Mik azok a gy\u00f3gyn\u00f6v\u00e9nyek? Milyen form\u00e1ban tal\u00e1lkozhatunk vele a gy\u00f3gyszert\u00e1rban? Szerep\u00fck a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 betegs\u00e9gek megel\u0151z\u00e9s\u00e9ben \u00e9s kezel\u00e9s\u00e9ben. Ill\u00f3olajok bemutat\u00e1sa, gy\u00f3gy\u00e1szati jelent\u0151s\u00e9g\u00fck. T\u00e9vhitek a gy\u00f3gyn\u00f6v\u00e9nyekkel kapcsolatban. Mire kell figyelni a gy\u00f3gyn\u00f6v\u00e9ny-k\u00e9sz\u00edtm\u00e9nyek fogyaszt\u00e1sakor, a k\u00e9sz\u00edtm\u00e9nyek min\u0151s\u00e9g\u00e9nek k\u00e9rd\u00e9sei. Gy\u00f3gyn\u00f6v\u00e9nyek felhaszn\u00e1l\u00e1sa a kozmetikumokban. Az \u00e9v gy\u00f3gyn\u00f6v\u00e9ny\u00e9nek (orb\u00e1ncf\u0171) bemutat\u00e1sa.<\/p>\n

(max. 20 f\u0151) A program betelt<\/span>, a helysz\u00ednen a lemond\u00e1sokt\u00f3l f\u00fcgg\u0151en lehet majd regisztr\u00e1lni.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

17:00
\n(tal\u00e1lkoz\u00f3 16:50)<\/td>\n		\n

B\u0151r\u00f6d alatt, ereidben, megmutatjuk, mi folyik bent!<\/strong>
\n40′ (10 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

A l\u00e9zerr\u0151l legink\u00e1bb a f\u00f3kusz\u00e1lt f\u00e9nysugarak \u00e9s a szuperh\u0151s\u00f6k puszt\u00edt\u00f3 ereje ugrik be. De tudtad, hogy ak\u00e1r azt is meg\u00e1llap\u00edthatjuk vele, milyen intenz\u00edv a v\u00e9rkering\u00e9s a b\u0151r\u00f6dben? Szeretn\u00e9nk bemutatni Nektek egy \u00e9rdekes m\u0171szert, ami l\u00e9zerf\u00e9nnyel tapogatja le a b\u0151rfelsz\u00edn alatti erecsk\u00e9ket, \u00e9s megmutatja nek\u00fcnk a ter\u00fclet v\u00e9r\u00e1raml\u00e1s\u00e1t. Mindezt szinte azonnal, f\u00e1jdalom \u00e9s \u00e9rint\u00e9s n\u00e9lk\u00fcl! Gyere, pr\u00f3b\u00e1ld ki! Tal\u00e1lkoz\u00f3 az \u00e9p\u00fclet aul\u00e1j\u00e1ban 16:50-kor.<\/em><\/p>\n

(max. 10 f\u0151) A program betelt<\/span>, a helysz\u00ednen a lemond\u00e1sokt\u00f3l f\u00fcgg\u0151en lehet majd regisztr\u00e1lni.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

17:00<\/td>\n\n

Patikus \u00fatikalauz stopposoknak II. – Mi t\u00f6rt\u00e9nik a gy\u00f3gyszerrel a szervezetben?<\/strong>
\n90′ (15 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

B\u00e1r napi gyakoris\u00e1ggal ker\u00fcl\u00fcnk k\u00f6zvetlen vagy k\u00f6zvetett m\u00f3don kapcsolatba gy\u00f3gyszerekkel, gy\u00f3gyhat\u00e1s\u00fa k\u00e9sz\u00edtm\u00e9nyekkel, m\u00e9gis sok esetben nem rendelkez\u00fcnk megfelel\u0151 inform\u00e1ci\u00f3kkal. Programunkon interakt\u00edv m\u00f3don bemutatjuk a szil\u00e1rd (pl. tabletta\/pezsg\u0151tabletta\/\u00fasz\u00f3tabletta), a f\u00e9lszil\u00e1rd (pl. ken\u0151cs, g\u00e9l), a foly\u00e9kony (injekci\u00f3, oldatos k\u00e9sz\u00edtm\u00e9nyek \u2013 szemcsepp, orrcsepp, f\u00fclcsepp, emulzi\u00f3, szuszpenzi\u00f3) \u00e9s a speci\u00e1lis (pl. multipartikul\u00e1ris rendszerek, inhal\u00e1ci\u00f3s k\u00e9sz\u00edtm\u00e9nyek, ozmotikus tablett\u00e1k, mikrokapszul\u00e1k) gy\u00f3gyszerform\u00e1kat. Besz\u00e9l\u00fcnk a hagyom\u00e1nyos \u00e9s a m\u00f3dos\u00edtott (pl. ny\u00fajtott, k\u00e9sleltetett) hat\u00f3anyaglead\u00e1sr\u00f3l, illetve ennek jelent\u0151s\u00e9g\u00e9r\u0151l. Ismertetj\u00fck a gy\u00f3gyszerhat\u00e1s kialakul\u00e1s\u00e1nak alapjait: azaz mi t\u00f6rt\u00e9nik\/t\u00f6rt\u00e9nhet az adott k\u00e9sz\u00edtm\u00e9nnyel, ha az a szervezet\u00fcnkbe ker\u00fcl k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 beviteli kapukon kereszt\u00fcl. Fontos-e, hogy \u00e9tkez\u00e9s el\u0151tt vagy ut\u00e1n veszik-e be a gy\u00f3gyszert? Felezhet\u0151-e a tabletta? stb. C\u00e9lunk a gy\u00f3gyszerek helyes alkalmaz\u00e1s\u00e1hoz sz\u00fcks\u00e9ges szeml\u00e9let kialak\u00edt\u00e1sa.<\/p>\n

(max. 20 f\u0151) Az online regisztr\u00e1ci\u00f3 lez\u00e1rult<\/span>, <\/b>a fennmarad\u00f3 helyek erej\u00e9ig \u00e9rkez\u00e9si sorrendben lehet csatlakozni.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

17:00<\/td>\n\n

Molekul\u00e1k amik megv\u00e1ltoztatt\u00e1k a vil\u00e1got<\/strong>
\n60′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

Hossz\u00fa \u00fat vezetett az elm\u00falt k\u00e9t \u00e9vsz\u00e1zad sor\u00e1n a jelenlegi gy\u00f3gyszerkincs\u00fcnk kialakul\u00e1s\u00e1hoz. El\u0151ad\u00e1sunkban n\u00e9h\u00e1ny kiv\u00e1lasztott gy\u00f3gyszermolekul\u00e1n \u00e9s felfedez\u00e9s\u00fck t\u00f6rt\u00e9net\u00e9n kereszt\u00fcl szeretn\u00e9nk bepillant\u00e1st engedni t\u00f6bbek k\u00f6zt abba, mi\u00e9rt fontos a szerves k\u00e9mia egy gy\u00f3gyszer\u00e9sznek, hogyan tervezhet\u00fcnk \u00faj molekul\u00e1kat molekulamodellez\u00e9si m\u00f3dszerek alkalmaz\u00e1s\u00e1val, milyen kih\u00edv\u00e1sokat jelent egy-egy \u00faj molekula el\u0151\u00e1ll\u00edt\u00e1sa, hogyan vizsg\u00e1lhatjuk a molekul\u00e1k szerkezet\u00e9t, milyen c\u00e9lponton \u00e9s hogyan hatnak a gy\u00f3gyszerek a szervezetben \u00e9s hogy \u00f6sszess\u00e9g\u00e9ben milyen \u00f6sszetett \u00e9s nagy kreativit\u00e1st ig\u00e9nyl\u0151 munka vezet egy-egy gy\u00f3gyszerig. Lehet\u0151s\u00e9g ny\u00edlik arra, hogy \u00e9p\u00edt\u0151k\u00e9szlet seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel a r\u00e9sztvev\u0151k meg\u00e9p\u00edts\u00e9k egy-egy patik\u00e1ban kaphat\u00f3 gy\u00f3gyszer \u00e9rdekesebb szerkezet\u0171 hat\u00f3anyag\u00e1nak modellj\u00e9t, s\u0151t n\u00e9h\u00e1ny molekul\u00e1t a sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9pen is megrajzoljunk majd.\u00a0<\/p>\n

(max. 20 f\u0151) A program betelt<\/span>, a helysz\u00ednen a lemond\u00e1sokt\u00f3l f\u00fcgg\u0151en lehet majd regisztr\u00e1lni.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

17:00<\/td>\n\n

D-vitamin, a sokoldal\u00fa csodaszer<\/strong>
\n30′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

A D-vitamin nem vitamin, csup\u00e1n orvost\u00f6rt\u00e9neti okokb\u00f3l nevezz\u00fck \u00edgy. Val\u00f3j\u00e1ban egy, a napf\u00e9ny hat\u00e1s\u00e1ra az emberi szervezetben kialakul\u00f3 vagy a t\u00e1pl\u00e1l\u00e9kkal beker\u00fcl\u0151 el\u0151anyag, amib\u0151l sz\u00e1mos l\u00e9p\u00e9sben aktiv\u00e1l\u00f3dik az egyik leg\u0151sibb szter\u00e1nv\u00e1zas hormon. A b\u0151rben UV-B sug\u00e1rz\u00e1s hat\u00e1s\u00e1ra kialakul\u00f3 D-vitamin az emberi szervezet legf\u0151bb D-vitamin-forr\u00e1sa, hamarosan az egyik legfontosabb t\u00e1panyag lehet, mivel hat\u00e9kony lehet olyan betegs\u00e9gek ellen, mint a r\u00e1k, a csontritkul\u00e1s, a sz\u00edvbetegs\u00e9gek \u00e9s a cukorbetegs\u00e9g. A D-vitamin sz\u00e9les k\u00f6r\u0171 eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi el\u0151ny\u00f6ket rejt mag\u00e1ban, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen, ami bizonyos kr\u00f3nikus betegs\u00e9geket illet, megfelel\u0151 adagol\u00e1ssal k\u00e9sleltethet\u0151k az olyan betegs\u00e9gek is, mint a COPD.<\/p>\n

(max. 20 f\u0151) A program betelt<\/span>, a helysz\u00ednen a lemond\u00e1sokt\u00f3l f\u00fcgg\u0151en lehet majd regisztr\u00e1lni.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

17:00<\/td>\n\n

Hangulatunk a rohan\u00f3 vil\u00e1gban – fenn \u00e9s lenn <\/strong>4 r\u00f6vid el\u0151ad\u00e1s az elm\u00e9r\u0151l<\/em>
\n60′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott) –\u00a0<\/p>\n

Depresszi\u00f3|s|ok – A g\u00e9nekt\u0151l a depresszi\u00f3ig<\/em> – El\u0151ad\u00e1sunkban igyeksz\u00fcnk lefosztani a depresszi\u00f3t \u00f6vez\u0151 h\u00e9tk\u00f6znapi m\u00edtoszokat \u00e9s bemutatni a tudom\u00e1ny mai \u00e1ll\u00e1s\u00e1t a betegs\u00e9ggel kapcsolatosan. A depresszi\u00f3 h\u00e1tter\u00e9ben ma m\u00e1r tudjuk, hogy g\u00e9njeink is szerepet j\u00e1tszanak, melyek k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 k\u00f6rnyezeti t\u00e9nyez\u0151kkel k\u00f6lcs\u00f6nhat\u00e1sban j\u00e1rulnak hozz\u00e1 a depresszi\u00f3s t\u00fcnetek kialakul\u00e1s\u00e1hoz. Kutat\u00f3csoportunk ennek vizsg\u00e1lat\u00e1ban mutatott fel nemzetk\u00f6zileg elismert eredm\u00e9nyeket, melyeknek k\u00f6z\u00f6s megismer\u00e9s\u00e9re invit\u00e1ljuk az \u00e9rdekl\u0151d\u0151ket, kiemelve a depresszi\u00f3 megel\u0151z\u00e9s\u00e9nek \u00e9s a m\u00e1r kialakult betegs\u00e9gb\u0151l val\u00f3 kil\u00e1bal\u00e1snak a lehet\u0151s\u00e9geit is.
\nMi a k\u00f6z\u00f6s benn\u00fcnk \u00e9s a tehenekben? A (rossz \u00e9lm\u00e9nyeken val\u00f3) r\u00e1g\u00f3d\u00e1s alapjai<\/em> – Mik vezethetnek az egyszer\u0171 rosszkedvt\u0151l a betegs\u00e9gnek sz\u00e1m\u00edt\u00f3 depresszi\u00f3ig? Az el\u0151ad\u00e1sban egy olyan szem\u00e9lyis\u00e9gvon\u00e1st mutatunk be, ami szerepet j\u00e1tszhat a kett\u0151 k\u00f6z\u00f6tti \u00e1tmenetben: a rumin\u00e1ci\u00f3t, vagyis a rossz hangulaton val\u00f3 r\u00e1g\u00f3d\u00e1st. Ekkor mintha csak egy \u00f6rv\u00e9nybe ker\u00fcln\u00e9nk, folyamatosan gondolkodunk rossz \u00e9lm\u00e9nyeinken. De milyen okok \u00e1llhatnak a r\u00e1g\u00f3d\u00e1sra val\u00f3 hajlamunk m\u00f6g\u00f6tt? A genetika hat\u00e1rozza meg, \u00e9s nincs mit tenni? Tehetek b\u00e1rmit, hogy megakad\u00e1lyozzam a saj\u00e1t r\u00e1g\u00f3d\u00e1somat? Tehetek b\u00e1rmit, hogy megakad\u00e1lyozzam a gyermekeim k\u00e9s\u0151bbi hajlam\u00e1t a r\u00e1g\u00f3d\u00e1sra? Tehetek b\u00e1rmit, ha m\u00e1r kialakult a r\u00e1g\u00f3d\u00e1sra val\u00f3 hajlamom?
\nF\u00e1jdalom, a k\u00e9pzelet \u00e9s val\u00f3s\u00e1g hat\u00e1r\u00e1n<\/em> Mindannyian \u00e9lt\u00fcnk m\u00e1r \u00e1t kisebb-nagyobb f\u00e1jdalmakat \u00e9let\u00fcnk sor\u00e1n. N\u00e9ha sz\u00e1m\u00edtunk r\u00e1, n\u00e9ha pedig hirtelen jelenik meg. Van a k\u00e9t t\u00edpus\u00fa f\u00e1jdalom k\u00f6z\u00f6tt k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9g? Esetleg akkor is \u00e9rezz\u00fck, ha m\u00e1r csak r\u00e1 gondolunk? Pavlov bebizony\u00edtotta, hogy a betan\u00edtott kuty\u00e1k ny\u00e1lelv\u00e1laszt\u00e1sa m\u00e1r cseng\u0151sz\u00f3ra is megindult ak\u00e1r \u00e9tel hi\u00e1ny\u00e1ban is. F\u00e1jdalom eset\u00e9n hasonl\u00f3 folyamatok j\u00e1tsz\u00f3dhatnak le akkor, amikor az egy\u00e9n val\u00f3s\u00e1gos inger n\u00e9lk\u00fcl is k\u00e9pes f\u00e1jdalmat \u00e9rezni egy ismert jel l\u00e1tt\u00e1n. Jogosan mer\u00fcl fel benn\u00fcnk a k\u00e9rd\u00e9s, hogy t\u00e9nyleg az f\u00e1j, amit \u00e9rz\u00fcnk, vagy az, amit hisz\u00fcnk?
\nEkszt\u00e1zis az ecstasy k\u00f6r\u00fcl<\/em> – Az el\u0151ad\u00e1s a n\u00e9pszer\u0171 k\u00e1b\u00edt\u00f3szer, az ecstasy hat\u00f3anyag\u00e1nak a bemutat\u00e1s\u00e1r\u00f3l sz\u00f3l. Nemr\u00e9giben bombak\u00e9nt robbant a h\u00edr, hogy a vegy\u00fclet ak\u00e1r gy\u00f3gyszerk\u00e9nt t\u00f6rt\u00e9n\u0151 felhaszn\u00e1l\u00e1sa sem kiz\u00e1rt a j\u00f6v\u0151ben. De t\u00e9nyleg felhaszn\u00e1lhat\u00f3 a ter\u00e1pi\u00e1ban? Ha igen, milyen felt\u00e9telekkel \u00e9s milyen betegs\u00e9gekben? Mit okoz egy eg\u00e9szs\u00e9ges agyban? \u00c9s bele lehet-e halni a haszn\u00e1latba? T\u00f6bbek k\u00f6zt ezekre a k\u00e9rd\u00e9sekre igyeksz\u00fcnk v\u00e1laszt adni.<\/p>\n

(max. 40 f\u0151) A program betelt<\/span>, a helysz\u00ednen a lemond\u00e1sokt\u00f3l f\u00fcgg\u0151en lehet majd regisztr\u00e1lni.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

17:30<\/td>\n\n

Hogyan lehet cs\u00f6kkenteni a diagnosztikai m\u00f3dszerek t\u00e9ves figyelemfelkelt\u0151 \u00e9s a t\u00e9ves megnyugtat\u00e1si ar\u00e1nyait?<\/strong>
\n50′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

A diagnosztikai m\u00f3dszerekkel kapott eredm\u00e9nyek \u00e1ll\u00edt\u00e1sai (pozit\u00edv vagy negat\u00edv, azaz eg\u00e9szs\u00e9ges vagy beteg) nem minden esetben sz\u00e1z sz\u00e1zal\u00e9kosan megb\u00edzhat\u00f3ak. Helyes a klasszifik\u00e1ci\u00f3, ha betegeket pozit\u00edvnak (val\u00f3di pozit\u00edvak), az eg\u00e9szs\u00e9geseket pedig negat\u00edvnak (val\u00f3di negat\u00edvak) diagnosztiz\u00e1lja a m\u00f3dszer. T\u00f6bbnyire azonban lesznek t\u00e9ves diagn\u00f3zisok is, azaz olyan betegek, akiket negat\u00edvnak (\u00e1lnegat\u00edvak) \u00e9s olyan eg\u00e9szs\u00e9gesek, akiket pozit\u00edvnak (\u00e1lpozit\u00edvak) nyilv\u00e1n\u00edt a diagnosztikai m\u00f3dszer. Az esetek \u00e1ttekint\u00e9s\u00e9t seg\u00edti egy 2×2-es t\u00e1bl\u00e1zat (igazs\u00e1gm\u00e1trix), amelyb\u0151l sz\u00e1mos fontos param\u00e9tert tudunk defini\u00e1lni, \u00e9s ezeken kereszt\u00fcl megfelel\u0151en tudjuk jellemezni a diagnosztikai m\u00f3dszer \u201ej\u00f3s\u00e1g\u00e1t\u201d, hat\u00e9konys\u00e1g\u00e1t. A legfontosabb megbesz\u00e9lend\u0151 fogalmak: szenzitivit\u00e1s (\u00e9rz\u00e9kenys\u00e9g), specificit\u00e1s, relevancia, szegregancia, t\u00e9ves figyelemfelkelt\u0151 ar\u00e1ny, t\u00e9ves megnyugtat\u00e1si ar\u00e1ny, diagnosztikus effektivit\u00e1s. Egy adott diagnosztikai m\u00f3dszer eset\u00e9n a kapott jellemz\u0151k nagyon jelent\u0151sen f\u00fcggnek a (negat\u00edv \u00e9s pozit\u00edv \u00e9rt\u00e9kekre sz\u00e9tv\u00e1laszt\u00f3) hat\u00e1r\u00e9rt\u00e9k megv\u00e1laszt\u00e1s\u00e1t\u00f3l. A k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 diagnosztikai m\u00f3dszerek \u00f6sszehasonl\u00edt\u00e1s\u00e1t seg\u00edti a ROC anal\u00edzis, amit szint\u00e9n bemutatunk az \u00e9rdekl\u0151d\u0151knek.<\/p>\n

(max. 80 f\u0151) Az online regisztr\u00e1ci\u00f3 lez\u00e1rult<\/span>, <\/b>a fennmarad\u00f3 helyek erej\u00e9ig \u00e9rkez\u00e9si sorrendben lehet csatlakozni.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

18:00<\/td>\n\n

Azok a csod\u00e1latos fagocit\u00e1k!<\/strong>
\n45′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

A fagocita a v\u00e9rben kering\u0151 leggyakoribb feh\u00e9rv\u00e9rsejt f\u00e9les\u00e9g, amely alapvet\u0151 szerepet j\u00e1tszik a szervezet v\u00e9delm\u00e9ben a mikrob\u00e1k ellen. Ezen sejtek m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9t ismerhetj\u00fck meg, valamint besz\u00e9l\u00fcnk majd a hi\u00e1nyuk vagy alulm\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00fck, illetve fokozott aktivit\u00e1suk sor\u00e1n kialakul\u00f3 probl\u00e9m\u00e1kr\u00f3l is. Bemutatjuk, hogy alapkutat\u00e1st v\u00e9gz\u0151 munkacsoportunk hogyan kapcsol\u00f3dik a gy\u00f3gy\u00edt\u00e1st v\u00e9gz\u0151 klinikusokhoz, \u00e9s milyen, k\u00e9t-ir\u00e1ny\u00faan gy\u00fcm\u00f6lcs\u00f6z\u0151 egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9sek alakultak \u00e9s alakulnak ki.<\/p>\n

(max. 50 f\u0151) \u00c9rkez\u00e9si sorrendben<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

18:00<\/td>\n\n

Patikus \u00fatikalauz stopposoknak-mi t\u00f6rt\u00e9nik a gy\u00f3gyszert\u00e1rban?<\/strong>
\n45′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

A gy\u00f3gyszert\u00e1rba j\u00e1r\u00e1s az \u00e9let\u00fcnk r\u00e9sze. Legyen sz\u00f3 megf\u00e1z\u00e1sr\u00f3l vagy h\u00e1ziorvos \u00e1ltal nek\u00fcnk fel\u00edrt vagy id\u0151s rokonunk gy\u00f3gyszereir\u0151l, utunk a patik\u00e1ba vezet. De mi is ez a hely? Mi \u00e9s ki v\u00e1r ott r\u00e1nk? Egy\u00e1ltal\u00e1n mi az a gy\u00f3gyszer? Mi\u00e9rt kell n\u00e9ha recept, n\u00e9ha meg nem? Mi\u00e9rt van egy gy\u00f3gyszernek mell\u00e9khat\u00e1sa? Milyen tan\u00e1csok\u00e9rt fordulhatok a gy\u00f3gyszer\u00e9szemhez? Miben seg\u00edthet nekem a gy\u00f3gyszer\u00e9szem? Ha mindezt szeretn\u00e9d megtudni, v\u00e1runk!<\/p>\n

(max. 20 f\u0151) Az online regisztr\u00e1ci\u00f3 lez\u00e1rult<\/span>, <\/b>a fennmarad\u00f3 helyek erej\u00e9ig \u00e9rkez\u00e9si sorrendben lehet csatlakozni.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

18:00<\/td>\n\n

Molekul\u00e1k amik megv\u00e1ltoztatt\u00e1k a vil\u00e1got<\/strong>
\n60′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

Hossz\u00fa \u00fat vezetett az elm\u00falt k\u00e9t \u00e9vsz\u00e1zad sor\u00e1n a jelenlegi gy\u00f3gyszerkincs\u00fcnk kialakul\u00e1s\u00e1hoz. El\u0151ad\u00e1sunkban n\u00e9h\u00e1ny kiv\u00e1lasztott gy\u00f3gyszermolekul\u00e1n \u00e9s felfedez\u00e9s\u00fck t\u00f6rt\u00e9net\u00e9n kereszt\u00fcl szeretn\u00e9nk bepillant\u00e1st engedni t\u00f6bbek k\u00f6zt abba, mi\u00e9rt fontos a szerves k\u00e9mia egy gy\u00f3gyszer\u00e9sznek, hogyan tervezhet\u00fcnk \u00faj molekul\u00e1kat molekulamodellez\u00e9si m\u00f3dszerek alkalmaz\u00e1s\u00e1val, milyen kih\u00edv\u00e1sokat jelent egy-egy \u00faj molekula el\u0151\u00e1ll\u00edt\u00e1sa, hogyan vizsg\u00e1lhatjuk a molekul\u00e1k szerkezet\u00e9t, milyen c\u00e9lponton \u00e9s hogyan hatnak a gy\u00f3gyszerek a szervezetben \u00e9s hogy \u00f6sszess\u00e9g\u00e9ben milyen \u00f6sszetett \u00e9s nagy kreativit\u00e1st ig\u00e9nyl\u0151 munka vezet egy-egy gy\u00f3gyszerig. Lehet\u0151s\u00e9g ny\u00edlik arra, hogy \u00e9p\u00edt\u0151k\u00e9szlet seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel a r\u00e9sztvev\u0151k meg\u00e9p\u00edts\u00e9k egy-egy patik\u00e1ban kaphat\u00f3 gy\u00f3gyszer \u00e9rdekesebb szerkezet\u0171 hat\u00f3anyag\u00e1nak modellj\u00e9t, s\u0151t n\u00e9h\u00e1ny molekul\u00e1t a sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9pen is megrajzoljunk majd.\u00a0<\/p>\n

(max. 20 f\u0151) Az online regisztr\u00e1ci\u00f3 lez\u00e1rult<\/span>, <\/b>a fennmarad\u00f3 helyek erej\u00e9ig \u00e9rkez\u00e9si sorrendben lehet csatlakozni.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

18:00<\/td>\n\n

D-vitamin, a sokoldal\u00fa csodaszer<\/strong>
\n30′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

A D-vitamin nem vitamin, csup\u00e1n orvost\u00f6rt\u00e9neti okokb\u00f3l nevezz\u00fck \u00edgy. Val\u00f3j\u00e1ban egy, a napf\u00e9ny hat\u00e1s\u00e1ra az emberi szervezetben kialakul\u00f3 vagy a t\u00e1pl\u00e1l\u00e9kkal beker\u00fcl\u0151 el\u0151anyag, amib\u0151l sz\u00e1mos l\u00e9p\u00e9sben aktiv\u00e1l\u00f3dik az egyik leg\u0151sibb szter\u00e1nv\u00e1zas hormon. A b\u0151rben UV-B sug\u00e1rz\u00e1s hat\u00e1s\u00e1ra kialakul\u00f3 D-vitamin az emberi szervezet legf\u0151bb D-vitamin-forr\u00e1sa, hamarosan az egyik legfontosabb t\u00e1panyag lehet, mivel hat\u00e9kony lehet olyan betegs\u00e9gek ellen, mint a r\u00e1k, a csontritkul\u00e1s, a sz\u00edvbetegs\u00e9gek \u00e9s a cukorbetegs\u00e9g. A D-vitamin sz\u00e9les k\u00f6r\u0171 eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi el\u0151ny\u00f6ket rejt mag\u00e1ban, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen, ami bizonyos kr\u00f3nikus betegs\u00e9geket illet, megfelel\u0151 adagol\u00e1ssal k\u00e9sleltethet\u0151k az olyan betegs\u00e9gek is, mint a COPD.<\/p>\n

(max. 20 f\u0151) Az online regisztr\u00e1ci\u00f3 lez\u00e1rult<\/span>, <\/b>a fennmarad\u00f3 helyek erej\u00e9ig \u00e9rkez\u00e9si sorrendben lehet csatlakozni.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

18:30<\/td>\n\n

Gy\u00f3gyn\u00f6v\u00e9nyek szerepe az eg\u00e9szs\u00e9gmeg\u0151rz\u00e9sben: t\u00e9nyek \u00e9s t\u00e9vhitek<\/strong>
\n90′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

Mik azok a gy\u00f3gyn\u00f6v\u00e9nyek? Milyen form\u00e1ban tal\u00e1lkozhatunk vele a gy\u00f3gyszert\u00e1rban? Szerep\u00fck a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 betegs\u00e9gek megel\u0151z\u00e9s\u00e9ben \u00e9s kezel\u00e9s\u00e9ben. Ill\u00f3olajok bemutat\u00e1sa, gy\u00f3gy\u00e1szati jelent\u0151s\u00e9g\u00fck. T\u00e9vhitek a gy\u00f3gyn\u00f6v\u00e9nyekkel kapcsolatban. Mire kell figyelni a gy\u00f3gyn\u00f6v\u00e9ny-k\u00e9sz\u00edtm\u00e9nyek fogyaszt\u00e1sakor, a k\u00e9sz\u00edtm\u00e9nyek min\u0151s\u00e9g\u00e9nek k\u00e9rd\u00e9sei. Gy\u00f3gyn\u00f6v\u00e9nyek felhaszn\u00e1l\u00e1sa a kozmetikumokban. Az \u00e9v gy\u00f3gyn\u00f6v\u00e9ny\u00e9nek (orb\u00e1ncf\u0171) bemutat\u00e1sa.<\/p>\n

(max. 20 f\u0151) A program betelt<\/span>, a helysz\u00ednen a lemond\u00e1sokt\u00f3l f\u00fcgg\u0151en lehet majd regisztr\u00e1lni.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

19:00
\n(tal\u00e1lkoz\u00f3 18:50)<\/td>\n		\n

B\u0151r\u00f6d alatt, ereidben, megmutatjuk, mi folyik bent!<\/strong>
\n40′ (10 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

A l\u00e9zerr\u0151l legink\u00e1bb a f\u00f3kusz\u00e1lt f\u00e9nysugarak \u00e9s a szuperh\u0151s\u00f6k puszt\u00edt\u00f3 ereje ugrik be. De tudtad, hogy ak\u00e1r azt is meg\u00e1llap\u00edthatjuk vele, milyen intenz\u00edv a v\u00e9rkering\u00e9s a b\u0151r\u00f6dben? Szeretn\u00e9nk bemutatni Nektek egy \u00e9rdekes m\u0171szert, ami l\u00e9zerf\u00e9nnyel tapogatja le a b\u0151rfelsz\u00edn alatti erecsk\u00e9ket, \u00e9s megmutatja nek\u00fcnk a ter\u00fclet v\u00e9r\u00e1raml\u00e1s\u00e1t. Mindezt szinte azonnal, f\u00e1jdalom \u00e9s \u00e9rint\u00e9s n\u00e9lk\u00fcl! Gyere, pr\u00f3b\u00e1ld ki! Tal\u00e1lkoz\u00f3 az \u00e9p\u00fclet aul\u00e1j\u00e1ban 18:50-kor.<\/em><\/p>\n

(max. 10 f\u0151) A program betelt<\/span>, a helysz\u00ednen a lemond\u00e1sokt\u00f3l f\u00fcgg\u0151en lehet majd regisztr\u00e1lni.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

19:00<\/td>\n\n

Nem kell begyulladni! \u2013 az \u00e1llatk\u00eds\u00e9rletek jelent\u0151s\u00e9ge a gyullad\u00e1ssal j\u00e1r\u00f3 betegs\u00e9gek kutat\u00e1s\u00e1ban<\/strong>
\n30′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

Szervezet\u00fcnkben \u00e1lland\u00f3 k\u00fczdelem zajlik a k\u00f3rokoz\u00f3k, \u00e9s a saj\u00e1t test\u00fcnket v\u00e9d\u0151 feh\u00e9rv\u00e9rsejtek k\u00f6z\u00f6tt. Ezt a harcot sok esetben a \u201ecsatat\u00e9r\u201d, a saj\u00e1t sz\u00f6veteink s\u00ednylik meg, melyet mi magunk f\u00e1jdalmas gyullad\u00e1s form\u00e1j\u00e1ban \u00e9rz\u00e9kel\u00fcnk. Az el\u0151ad\u00e1sb\u00f3l megtudhatjuk, hogy milyen folyamatok vezetnek a gyullad\u00e1s kialakul\u00e1s\u00e1hoz, illetve azt is, hogy mi\u00e9rt elengedhetetlen\u00fcl fontosak az \u00e1llatk\u00eds\u00e9rletek ezeknek a gyullad\u00e1sos betegs\u00e9geknek a kutat\u00e1s\u00e1ban.<\/p>\n

(max. 50 f\u0151) \u00c9rkez\u00e9si sorrendben<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

19:00<\/td>\n\n

Bakt\u00e9rium\u00f6l\u0151k s\u00falyos bakteri\u00e1lis fert\u0151z\u00e9sben \u2013 beteg\u00e1gyt\u00f3l a laborig<\/strong>
\n30′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

A bakteri\u00e1lis fert\u0151z\u00e9sek legs\u00falyosabb form\u00e1ja\u00a0 szeptikus sokk (v\u00e9rm\u00e9rgez\u00e9ses sokk). Hogy ez mekkora gond a napi orvosi munk\u00e1ban azt j\u00f3l mutatja, hogy a szeptikus sokk sajnos 30-50%-ban hal\u00e1los kimenet\u0171 megfelel\u0151 antibiotikus kezel\u00e9s ellen\u00e9re, intenz\u00edv oszt\u00e1lyos kezel\u00e9s, g\u00e9pi l\u00e9legeztet\u00e9s mellett is. Ilyenkor teh\u00e1t a fert\u0151z\u00e9sen k\u00edv\u00fcl valami m\u00e1s is k\u00e1ros\u00edtja a szervezetet. A fal\u00f3sejtek k\u00f6z\u00e9 tartoz\u00f3 granulocit\u00e1k (a fagocit\u00e1k egy fajt\u00e1ja) a v\u00e9rben tal\u00e1lhat\u00f3 leggyakoribb feh\u00e9rv\u00e9rsejtjeink. Legf\u0151bb feladatuk a bakt\u00e9riumok elleni v\u00e9dekez\u00e9s, \u00e9s jellemz\u0151en igen hat\u00e9konyan v\u00e9gzik munk\u00e1jukat. A bakteri\u00e1lis fert\u0151z\u00e9sek legs\u00falyosabb form\u00e1j\u00e1ban, a szepszisben (v\u00e9rm\u00e9rgez\u00e9sben) azonban teljesen \u201cmegkerg\u00fclnek\u201d, \u00e9s \u2013 nem sz\u00e1nd\u00e9kosan \u2013 de a szervezet\u00fcnket is k\u00e1ros\u00edtj\u00e1k. Programunk azt pr\u00f3b\u00e1lja bemutatni, hogy lehet eljutni a beteg\u00e1gy melletti megfigyel\u00e9sb\u0151l az alapkutat\u00e1son kereszt\u00fcl potenci\u00e1lis patomechanizmusig.<\/p>\n

(max. 50 f\u0151) \u00c9rkez\u00e9si sorrendben<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

19:00<\/td>\n\n

Patikus \u00fatikalauz stopposoknak II. – Mi t\u00f6rt\u00e9nik a gy\u00f3gyszerrel a szervezetben?<\/strong>
\n90′ (15 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

B\u00e1r napi gyakoris\u00e1ggal ker\u00fcl\u00fcnk k\u00f6zvetlen vagy k\u00f6zvetett m\u00f3don kapcsolatba gy\u00f3gyszerekkel, gy\u00f3gyhat\u00e1s\u00fa k\u00e9sz\u00edtm\u00e9nyekkel, m\u00e9gis sok esetben nem rendelkez\u00fcnk megfelel\u0151 inform\u00e1ci\u00f3kkal. Programunkon interakt\u00edv m\u00f3don bemutatjuk a szil\u00e1rd (pl. tabletta\/pezsg\u0151tabletta\/\u00fasz\u00f3tabletta), a f\u00e9lszil\u00e1rd (pl. ken\u0151cs, g\u00e9l), a foly\u00e9kony (injekci\u00f3, oldatos k\u00e9sz\u00edtm\u00e9nyek \u2013 szemcsepp, orrcsepp, f\u00fclcsepp, emulzi\u00f3, szuszpenzi\u00f3) \u00e9s a speci\u00e1lis (pl. multipartikul\u00e1ris rendszerek, inhal\u00e1ci\u00f3s k\u00e9sz\u00edtm\u00e9nyek, ozmotikus tablett\u00e1k, mikrokapszul\u00e1k) gy\u00f3gyszerform\u00e1kat. Besz\u00e9l\u00fcnk a hagyom\u00e1nyos \u00e9s a m\u00f3dos\u00edtott (pl. ny\u00fajtott, k\u00e9sleltetett) hat\u00f3anyaglead\u00e1sr\u00f3l, illetve ennek jelent\u0151s\u00e9g\u00e9r\u0151l. Ismertetj\u00fck a gy\u00f3gyszerhat\u00e1s kialakul\u00e1s\u00e1nak alapjait: azaz mi t\u00f6rt\u00e9nik\/t\u00f6rt\u00e9nhet az adott k\u00e9sz\u00edtm\u00e9nnyel, ha az a szervezet\u00fcnkbe ker\u00fcl k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 beviteli kapukon kereszt\u00fcl. Fontos-e, hogy \u00e9tkez\u00e9s el\u0151tt vagy ut\u00e1n veszik-e be a gy\u00f3gyszert? Felezhet\u0151-e a tabletta? stb. C\u00e9lunk a gy\u00f3gyszerek helyes alkalmaz\u00e1s\u00e1hoz sz\u00fcks\u00e9ges szeml\u00e9let kialak\u00edt\u00e1sa.<\/p>\n

(max. 20 f\u0151) Az online regisztr\u00e1ci\u00f3 lez\u00e1rult<\/span>, <\/b>a fennmarad\u00f3 helyek erej\u00e9ig \u00e9rkez\u00e9si sorrendben lehet csatlakozni.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

19:00<\/td>\n\n

Molekul\u00e1k amik megv\u00e1ltoztatt\u00e1k a vil\u00e1got<\/strong>
\n60′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

Hossz\u00fa \u00fat vezetett az elm\u00falt k\u00e9t \u00e9vsz\u00e1zad sor\u00e1n a jelenlegi gy\u00f3gyszerkincs\u00fcnk kialakul\u00e1s\u00e1hoz. El\u0151ad\u00e1sunkban n\u00e9h\u00e1ny kiv\u00e1lasztott gy\u00f3gyszermolekul\u00e1n \u00e9s felfedez\u00e9s\u00fck t\u00f6rt\u00e9net\u00e9n kereszt\u00fcl szeretn\u00e9nk bepillant\u00e1st engedni t\u00f6bbek k\u00f6zt abba, mi\u00e9rt fontos a szerves k\u00e9mia egy gy\u00f3gyszer\u00e9sznek, hogyan tervezhet\u00fcnk \u00faj molekul\u00e1kat molekulamodellez\u00e9si m\u00f3dszerek alkalmaz\u00e1s\u00e1val, milyen kih\u00edv\u00e1sokat jelent egy-egy \u00faj molekula el\u0151\u00e1ll\u00edt\u00e1sa, hogyan vizsg\u00e1lhatjuk a molekul\u00e1k szerkezet\u00e9t, milyen c\u00e9lponton \u00e9s hogyan hatnak a gy\u00f3gyszerek a szervezetben \u00e9s hogy \u00f6sszess\u00e9g\u00e9ben milyen \u00f6sszetett \u00e9s nagy kreativit\u00e1st ig\u00e9nyl\u0151 munka vezet egy-egy gy\u00f3gyszerig. Lehet\u0151s\u00e9g ny\u00edlik arra, hogy \u00e9p\u00edt\u0151k\u00e9szlet seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel a r\u00e9sztvev\u0151k meg\u00e9p\u00edts\u00e9k egy-egy patik\u00e1ban kaphat\u00f3 gy\u00f3gyszer \u00e9rdekesebb szerkezet\u0171 hat\u00f3anyag\u00e1nak modellj\u00e9t, s\u0151t n\u00e9h\u00e1ny molekul\u00e1t a sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9pen is megrajzoljunk majd.\u00a0<\/p>\n

(max. 20 f\u0151) Az online regisztr\u00e1ci\u00f3 lez\u00e1rult<\/span>, <\/b>a fennmarad\u00f3 helyek erej\u00e9ig \u00e9rkez\u00e9si sorrendben lehet csatlakozni.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

19:00<\/td>\n\n

D-vitamin, a sokoldal\u00fa csodaszer<\/strong>
\n30′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

A D-vitamin nem vitamin, csup\u00e1n orvost\u00f6rt\u00e9neti okokb\u00f3l nevezz\u00fck \u00edgy. Val\u00f3j\u00e1ban egy, a napf\u00e9ny hat\u00e1s\u00e1ra az emberi szervezetben kialakul\u00f3 vagy a t\u00e1pl\u00e1l\u00e9kkal beker\u00fcl\u0151 el\u0151anyag, amib\u0151l sz\u00e1mos l\u00e9p\u00e9sben aktiv\u00e1l\u00f3dik az egyik leg\u0151sibb szter\u00e1nv\u00e1zas hormon. A b\u0151rben UV-B sug\u00e1rz\u00e1s hat\u00e1s\u00e1ra kialakul\u00f3 D-vitamin az emberi szervezet legf\u0151bb D-vitamin-forr\u00e1sa, hamarosan az egyik legfontosabb t\u00e1panyag lehet, mivel hat\u00e9kony lehet olyan betegs\u00e9gek ellen, mint a r\u00e1k, a csontritkul\u00e1s, a sz\u00edvbetegs\u00e9gek \u00e9s a cukorbetegs\u00e9g. A D-vitamin sz\u00e9les k\u00f6r\u0171 eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi el\u0151ny\u00f6ket rejt mag\u00e1ban, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen, ami bizonyos kr\u00f3nikus betegs\u00e9geket illet, megfelel\u0151 adagol\u00e1ssal k\u00e9sleltethet\u0151k az olyan betegs\u00e9gek is, mint a COPD.<\/p>\n

(max. 20 f\u0151) Az online regisztr\u00e1ci\u00f3 lez\u00e1rult<\/span>, <\/b>a fennmarad\u00f3 helyek erej\u00e9ig \u00e9rkez\u00e9si sorrendben lehet csatlakozni.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

19:00<\/td>\n\n

\u00daj t\u00e1vlatok a nyirokrendszer szervspecifikus szerep\u00e9nek vizsg\u00e1lat\u00e1ban<\/strong>
\n50′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

A nyirokrendszer kritikus szerepet j\u00e1tszik a folyad\u00e9kegyens\u00faly szab\u00e1lyoz\u00e1s\u00e1ban, a lipidek felsz\u00edv\u00e1s\u00e1ban a b\u00e9lb\u0151l \u00e9s immunsejtek v\u00e1ndorl\u00e1s\u00e1nak az ir\u00e1ny\u00edt\u00e1s\u00e1ban. A k\u00f6zelm\u00faltban sz\u00e1mos kor\u00e1bban nem ismert funkci\u00f3j\u00e1ra der\u00fclt f\u00e9ny a nyirokrendszernek, \u00edgy a v\u00e9rnyom\u00e1s szab\u00e1lyoz\u00e1s\u00e1ban, a k\u00f6zponti idegrendszerhez kapcsol\u00f3d\u00f3an vagy az \u00fajsz\u00fcl\u00f6ttkori l\u00e9gz\u00e9s kialak\u00edt\u00e1s\u00e1ban. Az ut\u00f3bbi id\u0151szakban a nyirok\u00e9rsejt-specifikus markerek azonos\u00edt\u00e1sa, a transzg\u00e9nikus \u00e9s a mikroszk\u00f3pos technik\u00e1k fejl\u0151d\u00e9se jelent\u0151s el\u0151rejut\u00e1st hoztak a ter\u00fcleten. A tervezett el\u0151ad\u00e1sunkban bemutatjuk, hogy a jelenleg rendelkez\u00e9sre \u00e1ll\u00f3 k\u00eds\u00e9rletes megk\u00f6zel\u00edt\u00e9sek milyen t\u00e1vlatokat nyitnak a nyirokrendszer szervspecifikus funkci\u00f3inak a vizsg\u00e1lat\u00e1ban. Az el\u0151ad\u00e1st k\u00f6vet\u0151en laborl\u00e1togat\u00e1sra lesz lehet\u0151s\u00e9g.\u00a0<\/p>\n

(max. 20 f\u0151)\u00a0 A program betelt<\/span>, a helysz\u00ednen a lemond\u00e1sokt\u00f3l f\u00fcgg\u0151en lehet majd regisztr\u00e1lni.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

19:00<\/td>\n\n

Influencer vagy orvos? A 21. sz\u00e1zad e-doktorai Magyarorsz\u00e1gon.<\/strong>
\n60′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

A j\u00f3l m\u0171k\u00f6d\u0151 orvos\u2013beteg kapcsolat alapvet\u0151en meghat\u00e1rozza a gy\u00f3gy\u00edt\u00e1s sikeress\u00e9g\u00e9t \u00e9s kettej\u00fck egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9t. A digitaliz\u00e1ci\u00f3 azonban alapjaiban v\u00e1ltoztatja meg az orvos\u2013beteg kapcsolatot, nemcsak az \u00faj technol\u00f3gi\u00e1k \u00e9s kommunik\u00e1ci\u00f3s lehet\u0151s\u00e9gek, hanem a kultur\u00e1lis v\u00e1ltoz\u00e1sok miatt is. Kik a 21. sz\u00e1zad e-p\u00e1ciensei \u00e9s e-doktorai? Hogyan lehet j\u00f3l haszn\u00e1lni az internetet az eg\u00e9szs\u00e9ggel kapcsolatos inform\u00e1ci\u00f3k megszerz\u00e9s\u00e9re? Hogyan aj\u00e1nljunk applik\u00e1ci\u00f3t, viselhet\u0151 szenzort, mik\u00e9nt alkalmazzuk a telemedicina lehet\u0151s\u00e9geit? Hogyan hat a digit\u00e1lis eg\u00e9szs\u00e9g a hozz\u00e1f\u00e9r\u00e9s, az egyenl\u0151tlens\u00e9gek k\u00e9rd\u00e9s\u00e9re? Mik a digitaliz\u00e1ci\u00f3 t\u00e1rsadalmi k\u00f6vetkezm\u00e9nyei? Hogyan vetj\u00fck fel a digit\u00e1lis eg\u00e9szs\u00e9ggel kapcsolatos legfontosabb k\u00e9rd\u00e9seket az orvosi egyetemen oktatott t\u00e1rgyainkban? Workshopunkban akt\u00edv e-doktorok k\u00f6zrem\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9vel \u00e9s saj\u00e1t vizsg\u00e1lati eredm\u00e9nyeink bemutat\u00e1s\u00e1val szeretn\u00e9nk k\u00f6r\u00fclj\u00e1rni a fenti k\u00e9rd\u00e9seket. A workshopot term\u00e9szetesen egy interakt\u00edv, digit\u00e1lis j\u00e1t\u00e9kkal fogjuk kezdeni!<\/p>\n

(max. 180 f\u0151) Az online regisztr\u00e1ci\u00f3 lez\u00e1rult<\/span>, <\/b>a fennmarad\u00f3 helyek erej\u00e9ig \u00e9rkez\u00e9si sorrendben lehet csatlakozni.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

20:00<\/td>\n\n

D-vitamin, a sokoldal\u00fa csodaszer<\/strong>
\n30′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

A D-vitamin nem vitamin, csup\u00e1n orvost\u00f6rt\u00e9neti okokb\u00f3l nevezz\u00fck \u00edgy. Val\u00f3j\u00e1ban egy, a napf\u00e9ny hat\u00e1s\u00e1ra az emberi szervezetben kialakul\u00f3 vagy a t\u00e1pl\u00e1l\u00e9kkal beker\u00fcl\u0151 el\u0151anyag, amib\u0151l sz\u00e1mos l\u00e9p\u00e9sben aktiv\u00e1l\u00f3dik az egyik leg\u0151sibb szter\u00e1nv\u00e1zas hormon. A b\u0151rben UV-B sug\u00e1rz\u00e1s hat\u00e1s\u00e1ra kialakul\u00f3 D-vitamin az emberi szervezet legf\u0151bb D-vitamin-forr\u00e1sa, hamarosan az egyik legfontosabb t\u00e1panyag lehet, mivel hat\u00e9kony lehet olyan betegs\u00e9gek ellen, mint a r\u00e1k, a csontritkul\u00e1s, a sz\u00edvbetegs\u00e9gek \u00e9s a cukorbetegs\u00e9g. A D-vitamin sz\u00e9les k\u00f6r\u0171 eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi el\u0151ny\u00f6ket rejt mag\u00e1ban, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen, ami bizonyos kr\u00f3nikus betegs\u00e9geket illet, megfelel\u0151 adagol\u00e1ssal k\u00e9sleltethet\u0151k az olyan betegs\u00e9gek is, mint a COPD.<\/p>\n

(max. 20 f\u0151) Az online regisztr\u00e1ci\u00f3 lez\u00e1rult<\/span>, <\/b>a fennmarad\u00f3 helyek erej\u00e9ig \u00e9rkez\u00e9si sorrendben lehet csatlakozni.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

20:30<\/td>\n\n

\u00daj t\u00e1vlatok a nyirokrendszer szervspecifikus szerep\u00e9nek vizsg\u00e1lat\u00e1ban<\/strong>
\n50′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

A nyirokrendszer kritikus szerepet j\u00e1tszik a folyad\u00e9kegyens\u00faly szab\u00e1lyoz\u00e1s\u00e1ban, a lipidek felsz\u00edv\u00e1s\u00e1ban a b\u00e9lb\u0151l \u00e9s immunsejtek v\u00e1ndorl\u00e1s\u00e1nak az ir\u00e1ny\u00edt\u00e1s\u00e1ban. A k\u00f6zelm\u00faltban sz\u00e1mos kor\u00e1bban nem ismert funkci\u00f3j\u00e1ra der\u00fclt f\u00e9ny a nyirokrendszernek, \u00edgy a v\u00e9rnyom\u00e1s szab\u00e1lyoz\u00e1s\u00e1ban, a k\u00f6zponti idegrendszerhez kapcsol\u00f3d\u00f3an vagy az \u00fajsz\u00fcl\u00f6ttkori l\u00e9gz\u00e9s kialak\u00edt\u00e1s\u00e1ban. Az ut\u00f3bbi id\u0151szakban a nyirok\u00e9rsejt-specifikus markerek azonos\u00edt\u00e1sa, a transzg\u00e9nikus \u00e9s a mikroszk\u00f3pos technik\u00e1k fejl\u0151d\u00e9se jelent\u0151s el\u0151rejut\u00e1st hoztak a ter\u00fcleten. A tervezett el\u0151ad\u00e1sunkban bemutatjuk, hogy a jelenleg rendelkez\u00e9sre \u00e1ll\u00f3 k\u00eds\u00e9rletes megk\u00f6zel\u00edt\u00e9sek milyen t\u00e1vlatokat nyitnak a nyirokrendszer szervspecifikus funkci\u00f3inak a vizsg\u00e1lat\u00e1ban. Az el\u0151ad\u00e1st k\u00f6vet\u0151en laborl\u00e1togat\u00e1sra lesz lehet\u0151s\u00e9g.\u00a0<\/p>\n

(max. 20 f\u0151) A program betelt<\/span>, a helysz\u00ednen a lemond\u00e1sokt\u00f3l f\u00fcgg\u0151en lehet majd regisztr\u00e1lni.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

A szervez\u0151k a programv\u00e1ltoz\u00e1s jog\u00e1t fenntartj\u00e1k. <\/em><\/p>\n

A rendezv\u00e9nyen f\u00e9nyk\u00e9p- \u00e9s vide\u00f3felv\u00e9telek k\u00e9sz\u00fclnek, mely felv\u00e9teleken a rendezv\u00e9ny l\u00e1togat\u00f3i felismerhet\u0151ek lehetnek. A felv\u00e9teleket a rendezv\u00e9ny szervez\u0151je a rendezv\u00e9ny \u00e9s az egyetem n\u00e9pszer\u0171s\u00edt\u00e9se \u00e9rdek\u00e9ben k\u00edv\u00e1nja felhaszn\u00e1lni. Az esem\u00e9ny sajt\u00f3nyilv\u00e1nos.<\/em><\/p>\n\n<\/div>

Nagyv\u00e1rad t\u00e9ri<\/strong>
\nElm\u00e9leti T\u00f6mb<\/strong><\/h2>\n
\n\n

Nagyv\u00e1rad t\u00e9ri Elm\u00e9leti T\u00f6mb<\/strong><\/span>
\n1089 Budapest, Nagyv\u00e1rad t\u00e9r 4.<\/a><\/p>\n

R\u00c9SZLETES PROGRAM ID\u0150RENDBEN:<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Kezd\u00e9s<\/strong><\/td>\nProgram c\u00edme<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
14:00<\/td>\n\n

M\u0171t\u0151termi bemutat\u00f3 \u00e9s seb\u00e9szeti gyakorl\u00e1s<\/strong>
\n45′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l)<\/p>\n

R\u00f6vid el\u0151ad\u00e1sban ismertetj\u00fck a seb\u00e9szeti gyakorlatban haszn\u00e1lt fontosabb eszk\u00f6z\u00f6ket, csom\u00f3z\u00e1si m\u00f3dszereket \u00e9s varratt\u00edpusokat. Majd az \u00e9rdekl\u0151d\u0151k sz\u00e1m\u00e1ra lehet\u0151s\u00e9get adunk ezen technik\u00e1k gyakorl\u00e1s\u00e1ra.<\/p>\n

(max. 20 f\u0151) A program betelt<\/span>, a helysz\u00ednen a lemond\u00e1sokt\u00f3l f\u00fcgg\u0151en lehet majd regisztr\u00e1lni.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

15:00<\/td>\n\n

\u0170rseb\u00e9szet<\/strong>
\n45′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l)<\/p>\n

Az el\u0151ad\u00e1s bemutatja a laparoszk\u00f3pos seb\u00e9szet r\u00f6vid t\u00f6rt\u00e9net\u00e9t \u00e9s az abb\u00f3l m\u00e1ra kifejl\u0151d\u00f6tt robot \u00e9s telemetrikus seb\u00e9szetet.<\/p>\n

(max. 20 f\u0151) A program betelt<\/span>, a helysz\u00ednen a lemond\u00e1sokt\u00f3l f\u00fcgg\u0151en lehet majd regisztr\u00e1lni.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

15:00<\/td>\n\n

Igyunk vagy ne igyunk, \u00e9s ha igen, akkor mit?
\n<\/strong>45′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l)<\/p>\n

Mi\u00e9rt halnak meg \u00fajabban az intenz\u00edven edz\u0151k vagy a hossz\u00fat\u00e1vfut\u00f3k? A v\u00edz m\u00e9reg? Hogyan k\u00edm\u00e9lj\u00fck a ves\u00e9nket? Igyunk, vagy ne igyunk, mit igyunk? Mennyit \u00e9s hogyan v\u00e1laszt ki a vese? Mi\u00e9rt fontos p\u00e1rv\u00e1laszt\u00e1skor a partner ves\u00e9j\u00e9t is ismerni? Val\u00f3ban csodatev\u0151 a vese is? Lehet, hogy l\u00e1thatjuk a glomerul\u00e1ris filtr\u00e1ci\u00f3t \u00e9l\u0151ben? H\u00e1ny vesebeteg lehet Magyarorsz\u00e1gon? Lehet-e vizeletb\u0151l \u00e9lethosszat j\u00f3solni? \u00c9rdemes-e m\u00e9g ma is kutatni a ves\u00e9t?<\/p>\n

(max. 350 f\u0151) \u00c9rkez\u00e9si sorrendben<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

17:00<\/td>\n\n

Vesz\u00e9lyes k\u00f3rokoz\u00f3k az \u00e9n konyh\u00e1mban?<\/strong>
\n30′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l)<\/p>\n

Ki gondoln\u00e1, hogy az otthoni konyh\u00e1nk vesz\u00e9lyes \u00fczemm\u00e9 v\u00e1lhat, ha nem figyel\u00fcnk oda \u00e9teleink, finoms\u00e1gaink elk\u00e9sz\u00edt\u00e9sekor. Mely nyersanyagok vesz\u00e9lyesek? Milyen k\u00f3rokoz\u00f3k leselkednek r\u00e1nk \u00e9s milyen konyhai m\u0171veletekn\u00e9l kell k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen k\u00f6r\u00fcltekint\u0151en elj\u00e1rnunk? Kell-e a nyers h\u00fast megmosni? K\u00e1ros-e az eg\u00e9szs\u00e9gemre az E-sz\u00e1mot \u201etartalmaz\u00f3\u201d \u00e9lelmiszer? Megannyi megv\u00e1laszol\u00e1sra ker\u00fcl\u0151 k\u00e9rd\u00e9s.\u00a0K\u00e9rj\u00fck, t\u00f6ltse ki k\u00e9rd\u0151\u00edv\u00fcnket is a t\u00e9m\u00e1ban, amellyel egy folyamatban l\u00e9v\u0151 kutat\u00e1st seg\u00edthet.<\/a><\/p>\n

(max 80 f\u0151) Az online regisztr\u00e1ci\u00f3 lez\u00e1rult<\/span>, <\/b>a fennmarad\u00f3 helyek erej\u00e9ig \u00e9rkez\u00e9si sorrendben lehet csatlakozni.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

17:00<\/del><\/td>\n\n

Sz\u00fcks\u00e9g van-e \u00e1llatk\u00eds\u00e9rletekre?<\/del> ELMARAD<\/span><\/strong>
\n45′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

Az \u00e1llatk\u00eds\u00e9rletek k\u00e9rd\u00e9se egy k\u00e9nyes \u00e9s \u00e1lland\u00f3an forrong\u00f3 k\u00e9rd\u00e9s a vil\u00e1gban. Az el\u0151ad\u00e1s sor\u00e1n szeretn\u00e9nk kutat\u00f3i oldalr\u00f3l megk\u00f6zel\u00edteni a probl\u00e9m\u00e1t, bemutatva sz\u00e1mos lehet\u0151s\u00e9get \u00e9s a leg\u00fajabb trendeket.<\/p>\n

(max 40 f\u0151)\u00a0<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

17:00<\/td>\n\n

Hogyan \u00e9rz\u00e9keli szervezet\u00fcnk a s\u00e9r\u00fcl\u00e9st, mik\u00e9pp indul a v\u00e9delmi reakci\u00f3nk a fert\u0151z\u00e9sekkel \u00e9s sz\u00f6vets\u00e9r\u00fcl\u00e9ssel szemben?<\/strong>
\n60′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

\u00c9vsz\u00e1zadok \u00f3ta ismert maga a gyullad\u00e1s, mint a betegs\u00e9gek fontos t\u00fcnete, \u00e9s a gy\u00f3gyszeres kezel\u00e9s egyik leggyakoribb oka. Az viszont, hogy a gyullad\u00e1s h\u00e1tter\u00e9ben gyakran fert\u0151z\u0151 \u00e1gensek \u00e1llnak, csak a XX. sz\u00e1zad elej\u00e9n v\u00e1lt elfogadott\u00e1. (Gondoljunk csak Semmelweis munk\u00e1j\u00e1nak fogadtat\u00e1s\u00e1ra!) A XX. sz\u00e1zad sor\u00e1n a gyullad\u00e1sos reakci\u00f3 kialakul\u00e1s\u00e1t olyan modellel pr\u00f3b\u00e1lt\u00e1k magyar\u00e1zni, mely a m\u00e1r sz\u00e1z \u00e9ve felismert, j\u00f3l l\u00e1that\u00f3 jeleket \u00e1ll\u00edtotta sorba. K\u00f6zel egy \u00e9vsz\u00e1zadon \u00e1t uralta az orvosi k\u00f6ztudatot ez az ellentmond\u00e1sos modell, mely sokakban jelenleg is tov\u00e1bb\u00e9l, hi\u00e1ba is c\u00e1folta meg ezt sz\u00e1mos \u00fajabb ismeret. A velesz\u00fcletett immunrendszer m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9nek \u00e9s a gyullad\u00e1sos reakci\u00f3 kezdeti l\u00e9p\u00e9seinek meg\u00e9rt\u00e9se vezetett el v\u00e9g\u00fcl oda, hogy a XXI. sz\u00e1zadban teljesen \u00faj felfog\u00e1son alapul\u00f3 modellel magyar\u00e1zzuk a v\u00e9dekez\u00e9s\u00fcnket \u00e9s a gyullad\u00e1sos reakci\u00f3t. A program c\u00e9lja, hogy bepillant\u00e1st ny\u00fajtson az \u00faj modell legf\u0151bb elemeibe, \u00e9s az ehhez vezet\u0151 legl\u00e9nyegesebb felfedez\u00e9sekbe. Az \u00faj koncepci\u00f3t\u00f3l v\u00e1rhatjuk, hogy \u00faj, hat\u00e1sosabb gy\u00f3gyszerek fejleszt\u00e9s\u00e9t fogja el\u0151seg\u00edteni, \u00edgy ezen a t\u00e9ren jelent\u0151s fejl\u0151d\u00e9s\u00e9t v\u00e1rhatjuk az orvosi ter\u00e1pi\u00e1nak.<\/p>\n

(max. 30 f\u0151) \u00c9rkez\u00e9si sorrendben<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

17:00<\/td>\n\n

Akarunk fiatalok maradni? Meg kell ismerni az \u00f6reged\u00e9st<\/strong>
\n60′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

Az elm\u00falt 100 \u00e9vben az emberis\u00e9g \u00e1tlag \u00e9letkora az orvostudom\u00e1nynak k\u00f6sz\u00f6nhet\u0151en szinte megdupl\u00e1z\u00f3dott. De nem mindegy hogyan \u00e9l\u00fcnk tov\u00e1bb, milyen lesz az \u00e9letmin\u0151s\u00e9g, mit tudunk meg\u0151rizni fiatalkori energi\u00e1b\u00f3l, \u00e9rdekl\u0151d\u00e9sb\u0151l.Szervezet\u00fcnk \u00e9rdekes m\u00f3don fiatal korban \u00f6regszik a leggyorsabban, teh\u00e1t az \u00f6reged\u00e9s folyamat\u00e1t m\u00e1r fiatal kort\u00f3l kell kontroll\u00e1lni, korrig\u00e1lni. Sz\u00e1mos \u00f6reged\u00e9st magyar\u00e1z\u00f3 elm\u00e9let l\u00e9tezik m\u00e1r, \u00e9s \u00e1llatk\u00eds\u00e9rletekkel bizony\u00edthat\u00f3, hogy van lehet\u0151s\u00e9g az \u00e9lettartam meghosszabb\u00edt\u00e1s\u00e1ra, relat\u00edve j\u00f3 ment\u00e1lis \u00e9letmin\u0151s\u00e9g mellett. Az \u00f6reged\u00e9s elm\u00e9leteir\u0151l \u00e9s \u00e1llatk\u00eds\u00e9rletek eredm\u00e9nyeir\u0151l sz\u00f3l ez az el\u0151ad\u00e1s.<\/p>\n

(max. 30 f\u0151) \u00c9rkez\u00e9si sorrendben<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

18:00<\/td>\n\n

Korunk szuperh\u0151sei: a szuperbakt\u00e9riumok<\/strong>
\n50′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

Hogyan fert\u0151znek a hal\u00e1los h\u00fasev\u0151 bakt\u00e9riumok? Mi\u00e9rt egyre t\u00f6bb a minden antibiotikumnak ellen\u00e1ll\u00f3 szuperbakt\u00e9rium? Mi\u00e9rt borul\u00e1t\u00f3 a j\u00f6v\u0151re n\u00e9zve a Cameron jelent\u00e9s? Hogyan jelezhet\u0151 el\u0151re nagy j\u00e1rv\u00e1nyok kialakul\u00e1sa idom\u00edtott bakt\u00e9riumokkal? M\u00fami\u00e1k az antibiotikum kutat\u00e1sban? Mi van a pand\u00e1k v\u00e9r\u00e9ben, vagy a b\u00e9k\u00e1k b\u0151r\u00e9ben? Lehet hogy a talajban kincsek rejt\u0151znek? M\u00e1r az \u0171rkutat\u00e1st is bevetett\u00e9k a bakt\u00e9riumok ellen.A Telev\u00edzi\u00f3 Mindentud\u00e1s \u00e9s Mindenki Akad\u00e9mi\u00e1ja programok szak\u00e9rt\u0151 el\u0151ad\u00f3ja a modern molekul\u00e1ris mikrobiol\u00f3gia leg\u00fajabb v\u00edvm\u00e1nyait ismertetve optimista k\u00e9pet fest a szuperbakt\u00e9riumokkal szembeni k\u00fczdelem lehet\u0151s\u00e9geir\u0151l.<\/p>\n

(max. 80 f\u0151) \u00c9rkez\u00e9si sorrendben<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

18:30<\/td>\n\n

A soksz\u00edn\u0171 tumorok \u2013kutat\u00f3i szemmel<\/strong>
\n75′ (16 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

Ah\u00e1ny sejtt\u00edpus, annyi tumorf\u00e9les\u00e9g. Vajon milyen m\u00f3dszerekkel lehet megismerni az egyes tumorok kialakul\u00e1s\u00e1nak m\u00f3dj\u00e1t? Hogyan j\u00e1rulnak hozz\u00e1 a jobb megismer\u00e9shez az \u00e1llatmodellek? Mennyire tekinthet\u0151k a genetikailag m\u00f3dos\u00edtott egerek megfelel\u0151nek, ha az emberi tumorokra vagyunk k\u00edv\u00e1ncsiak? Hogyan tudn\u00e1nk a betegekb\u0151l sz\u00e1rmaz\u00f3 r\u00e1kos sz\u00f6vetet felhaszn\u00e1lni a beteg hat\u00f3anyagokra val\u00f3 \u00e9rz\u00e9kenys\u00e9g\u00e9nek szem\u00e9lyes tesztel\u00e9s\u00e9re? Milyen m\u00f3dszerrel lehetne az emberi \u00f6r\u00f6k\u00edt\u0151anyagot c\u00e9lzottan m\u00f3dos\u00edtani? A k\u00f6tetlen besz\u00e9lget\u00e9sb\u0151l \u00e9s gyakorlati r\u00e9szb\u0151l \u00e1ll\u00f3 program sor\u00e1n k\u00e9t fontos tumort\u00edpusra, a vastagb\u00e9ltumorra \u00e9s a hasny\u00e1lmirigyr\u00e1kra f\u00f3kusz\u00e1lunk. A r\u00e9sztvev\u0151knek lehet\u0151s\u00e9g\u00fck ny\u00edlik a tudom\u00e1ny mindennapjaiba val\u00f3 belel\u00e1t\u00e1sra, egy egyetemi kutat\u00f3m\u0171hely m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9nek megismer\u00e9s\u00e9re, valamint egy r\u00f6vid kutat\u00f3i k\u00eds\u00e9rlet szem\u00e9lyes elv\u00e9gz\u00e9s\u00e9re is.<\/p>\n

(max. 20 f\u0151) A program betelt<\/span>, a helysz\u00ednen a lemond\u00e1sokt\u00f3l f\u00fcgg\u0151en lehet majd regisztr\u00e1lni.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

19:00<\/td>\n\n

Korunk szuperh\u0151sei: a szuperbakt\u00e9riumok<\/strong>
\n50′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

Hogyan fert\u0151znek a hal\u00e1los h\u00fasev\u0151 bakt\u00e9riumok? Mi\u00e9rt egyre t\u00f6bb a minden antibiotikumnak ellen\u00e1ll\u00f3 szuperbakt\u00e9rium? Mi\u00e9rt borul\u00e1t\u00f3 a j\u00f6v\u0151re n\u00e9zve a Cameron jelent\u00e9s? Hogyan jelezhet\u0151 el\u0151re nagy j\u00e1rv\u00e1nyok kialakul\u00e1sa idom\u00edtott bakt\u00e9riumokkal? M\u00fami\u00e1k az antibiotikum kutat\u00e1sban? Mi van a pand\u00e1k v\u00e9r\u00e9ben, vagy a b\u00e9k\u00e1k b\u0151r\u00e9ben? Lehet hogy a talajban kincsek rejt\u0151znek? M\u00e1r az \u0171rkutat\u00e1st is bevetett\u00e9k a bakt\u00e9riumok ellen.A Telev\u00edzi\u00f3 Mindentud\u00e1s \u00e9s Mindenki Akad\u00e9mi\u00e1ja programok szak\u00e9rt\u0151 el\u0151ad\u00f3ja a modern molekul\u00e1ris mikrobiol\u00f3gia leg\u00fajabb v\u00edvm\u00e1nyait ismertetve optimista k\u00e9pet fest a szuperbakt\u00e9riumokkal szembeni k\u00fczdelem lehet\u0151s\u00e9geir\u0151l.<\/p>\n

(max. 80 f\u0151) \u00c9rkez\u00e9si sorrendben<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

A szervez\u0151k a programv\u00e1ltoz\u00e1s jog\u00e1t fenntartj\u00e1k. <\/em><\/p>\n

A rendezv\u00e9nyen f\u00e9nyk\u00e9p- \u00e9s vide\u00f3felv\u00e9telek k\u00e9sz\u00fclnek, mely felv\u00e9teleken a rendezv\u00e9ny l\u00e1togat\u00f3i felismerhet\u0151ek lehetnek. A felv\u00e9teleket a rendezv\u00e9ny szervez\u0151je a rendezv\u00e9ny \u00e9s az egyetem n\u00e9pszer\u0171s\u00edt\u00e9se \u00e9rdek\u00e9ben k\u00edv\u00e1nja felhaszn\u00e1lni. Az esem\u00e9ny sajt\u00f3nyilv\u00e1nos.<\/em><\/p>\n\n<\/div>

Anat\u00f3miai<\/strong>
\nInt\u00e9zet<\/strong><\/h2>\n
\n\n

Anat\u00f3miai, Sz\u00f6vet- \u00e9s Fejl\u0151d\u00e9stani Int\u00e9zet\u00a0<\/strong><\/span>
\n1094 Budapest, T\u0171zolt\u00f3 u. 58.<\/a><\/p>\n

R\u00c9SZLETES PROGRAM ID\u0150RENDBEN:<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Kezd\u00e9s<\/strong><\/td>\nProgram c\u00edme<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
16:00<\/td>\n\n

Az \u0151ssejtek nyom\u00e1ban<\/strong>
\n40′ (16 \u00e9ves kort\u00f3l)<\/p>\n

Az \u201e\u0150ssejtek nyom\u00e1ban\u201d c\u00edm\u0171 el\u0151ad\u00e1s a Semmelweis \u00c9jszak\u00e1j\u00e1n az embryo csod\u00e1latos vil\u00e1gba kalauzolja a l\u00e1togat\u00f3t. Els\u0151sorban az embryon\u00e1lis fejl\u0151d\u00e9s szakaszait, az \u0151ssejtkutat\u00e1s fontosabb eredm\u00e9nyeit ismertetj\u00fck, majd bemutatjuk azokat az embryoseb\u00e9szeti m\u00f3dszereket, amelyekkel a laborat\u00f3riumokban dolgozunk.Napjainkban egyre t\u00f6bb olyan betegs\u00e9g ismert, amelyben a szervezet egy speci\u00e1lis \u00f6nmeg\u00faj\u00edt\u00f3 sejtcsoportja m\u00e1r az embryon\u00e1lis fejl\u0151d\u00e9s idej\u00e9n rosszul fejl\u0151dik, \u00e9s velesz\u00fcletett rendelleness\u00e9get okoz. Jelenleg laborat\u00f3riumunk arra f\u00f3kusz\u00e1l, hogy min\u00e9l jobban megismerje az \u00f6nmeg\u00faj\u00edt\u00e1sra k\u00e9pes \u0151ssejtek \u00e9s a k\u00f6rnyezet\u00fck kapcsolat\u00e1t, valamint mikroszk\u00f3pos \u00e9s embryoseb\u00e9szeti m\u00f3dszerekkel felt\u00e9rk\u00e9pezze a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 \u0151ssejtek csal\u00e1df\u00e1j\u00e1t.<\/p>\n

(max. 50 f\u0151) \u00c9rkez\u00e9si sorrendben<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

16:30<\/td>\n\n

A budapesti Anat\u00f3miai M\u00fazeum
\n<\/strong>45′ (16 \u00e9ves kort\u00f3l)<\/p>\n

Az Anat\u00f3miai M\u00fazeum a t\u00f6bb, mint 120 \u00e9ves \u00e9p\u00fclet \u00e9s benne az Anat\u00f3miai Int\u00e9zet b\u00fcszkes\u00e9ge, hiszen Eur\u00f3p\u00e1ban \u00e9s a vil\u00e1gon az orvosi egyetemeken bel\u00fcl m\u0171k\u00f6d\u0151 m\u00fazeumokkal \u00f6sszehasonl\u00edtva k\u00fcl\u00f6nlegesen sz\u00e9p \u00e1llapot\u00fa \u00e9s gazdag, nem utols\u00f3 sorban pedig b\u0151 m\u00e1sf\u00e9l \u00e9vsz\u00e1zad munk\u00e1j\u00e1t fel\u00f6lel\u0151 gy\u0171jtem\u00e9nnyel v\u00e1rja l\u00e1togat\u00f3it. A ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s k\u00fcl\u00f6nlegess\u00e9gei k\u00f6z\u00e9 tartoznak a tansz\u00e9ket megalap\u00edt\u00f3 Mih\u00e1lkovics professzor \u00e9s Lenhoss\u00e9k J\u00f3zsef munk\u00e1i, Davida Le\u00f3nak pedig a m\u00falt sz\u00e1zad elej\u00e9n a p\u00e1rizsi vil\u00e1gki\u00e1ll\u00edt\u00e1son arany\u00e9rmet nyert munk\u00e1ja. A mai napig itt tal\u00e1lhat\u00f3 t\u00f6bb kiv\u00e9gzett rabl\u00f3gyilkos kopony\u00e1ja, \u00e9s sok\u00e1ig itt \u0151rizt\u00e9k a h\u00edres bety\u00e1r, R\u00f3zsa S\u00e1ndor \u00e9s \u00f6ccse, R\u00f3zsa Andr\u00e1s kopony\u00e1j\u00e1t is. K\u00e9p \u00e9s hangfelv\u00e9tel k\u00e9sz\u00edt\u00e9se tilos! A korhat\u00e1r 16 \u00e9v!<\/span><\/p>\n

(max. 25 f\u0151) A program betelt<\/span>, a helysz\u00ednen a lemond\u00e1sokt\u00f3l f\u00fcgg\u0151en lehet majd regisztr\u00e1lni.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

17:00<\/td>\n\n

A sport hat\u00e1sa \u00e9let\u00fcnkre, szerveinkre<\/strong>
\n60′ (17 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

A mai rohan\u00f3 \u00e9let\u00fcnkre jellemz\u0151 mozg\u00e1sszeg\u00e9ny \u00e9letm\u00f3d nem csak a korai csont-izom-\u00edz\u00fcleti probl\u00e9m\u00e1k forr\u00e1s lehet, hanem lelki probl\u00e9m\u00e1k\u00e9 is. A bonctermi el\u0151ad\u00e1s anat\u00f3miai \u00e9s patol\u00f3giai prepar\u00e1tumok seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel \u00f6sszefoglalja a sportol\u00e1s j\u00f3t\u00e9kony hat\u00e1sait a bels\u0151 szervekt\u0151l eg\u00e9szen a pszich\u00e9ig.<\/p>\n

(max. 20 f\u0151) A program betelt<\/span>, a helysz\u00ednen a lemond\u00e1sokt\u00f3l f\u00fcgg\u0151en lehet majd regisztr\u00e1lni.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

17:30<\/td>\n\n

A budapesti Anat\u00f3miai M\u00fazeum
\n<\/strong>45′ (16 \u00e9ves kort\u00f3l)<\/p>\n

Az Anat\u00f3miai M\u00fazeum a t\u00f6bb, mint 120 \u00e9ves \u00e9p\u00fclet \u00e9s benne az Anat\u00f3miai Int\u00e9zet b\u00fcszkes\u00e9ge, hiszen Eur\u00f3p\u00e1ban \u00e9s a vil\u00e1gon az orvosi egyetemeken bel\u00fcl m\u0171k\u00f6d\u0151 m\u00fazeumokkal \u00f6sszehasonl\u00edtva k\u00fcl\u00f6nlegesen sz\u00e9p \u00e1llapot\u00fa \u00e9s gazdag, nem utols\u00f3 sorban pedig b\u0151 m\u00e1sf\u00e9l \u00e9vsz\u00e1zad munk\u00e1j\u00e1t fel\u00f6lel\u0151 gy\u0171jtem\u00e9nnyel v\u00e1rja l\u00e1togat\u00f3it. A ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s k\u00fcl\u00f6nlegess\u00e9gei k\u00f6z\u00e9 tartoznak a tansz\u00e9ket megalap\u00edt\u00f3 Mih\u00e1lkovics professzor \u00e9s Lenhoss\u00e9k J\u00f3zsef munk\u00e1i, Davida Le\u00f3nak pedig a m\u00falt sz\u00e1zad elej\u00e9n a p\u00e1rizsi vil\u00e1gki\u00e1ll\u00edt\u00e1son arany\u00e9rmet nyert munk\u00e1ja. A mai napig itt tal\u00e1lhat\u00f3 t\u00f6bb kiv\u00e9gzett rabl\u00f3gyilkos kopony\u00e1ja, \u00e9s sok\u00e1ig itt \u0151rizt\u00e9k a h\u00edres bety\u00e1r, R\u00f3zsa S\u00e1ndor \u00e9s \u00f6ccse, R\u00f3zsa Andr\u00e1s kopony\u00e1j\u00e1t is. K\u00e9p \u00e9s hangfelv\u00e9tel k\u00e9sz\u00edt\u00e9se tilos! A korhat\u00e1r 16 \u00e9v!<\/span><\/p>\n

(max. 25 f\u0151)\u00a0 A program betelt<\/span>, a helysz\u00ednen a lemond\u00e1sokt\u00f3l f\u00fcgg\u0151en lehet majd regisztr\u00e1lni.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

18:15<\/td>\n\n

Rendezett ricsaj: idegsejtek \u00f6k\u00f6lharca a p\u00e1rbesz\u00e9d\u00e9rt<\/strong>
\n60′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l)<\/p>\n

Az idegrendszer fejl\u0151d\u00e9se, fel\u00e9p\u00edt\u00e9se, m\u0171k\u00f6d\u00e9se k\u00e1pr\u00e1zatos. T\u00f6bb milli\u00e1rd idegsejt\u00fcnk egyszerre sok sz\u00e1z szomsz\u00e9dj\u00e1val besz\u00e9l. Ebb\u0151l az irt\u00f3zatos l\u00e1rm\u00e1b\u00f3l kell \u00e9rtelmes eg\u00e9szet kihallani, szerveink sz\u00e1m\u00e1ra \u00e9rtelmezhet\u0151 utas\u00edt\u00e1sokat megfejteni. Harc? \u00d3ri\u00e1si. Egyed\u00fcl? Biztos kudarc. Sz\u00f3hoz jut\u00e1s? Csak aki engedelmeskedik. Ki ir\u00e1ny\u00edt? Aki fel sem t\u0171nik. S a sz\u00e9p \u00e9s b\u00fcszke? Nevets\u00e9g t\u00e1rgya, akinek megmondj\u00e1k, mit s mikor csin\u00e1lhat. V\u00e9g\u00fcl t\u00edzszer annyian kellenek mindehhez, akik csak takar\u00edtanak. T\u00f6bb sz\u00e1z \u00e9ve igyeksz\u00fcnk megfejteni, hogyan m\u0171k\u00f6dik. A technika ma m\u00e1r olyan eszk\u00f6z\u00f6ket ad kez\u00fcnkbe, mellyel \u00faj fajokat alkothatunk, vagy ha bekapcsolunk egy l\u00e1mp\u00e1t, \u00e9ppen meg\u0151rj\u00edthet\u00fcnk egy csapat neuront. Lesz itt k\u00e9rem med\u00faza, z\u00f6ld eg\u00e9r, de felbukkan majd r\u00f6viden Berlioz is.<\/p>\n

(max. 150 f\u0151) \u00c9rkez\u00e9si sorrendben<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

18:15<\/td>\n\n

A sport hat\u00e1sa \u00e9let\u00fcnkre, szerveinkre<\/strong>
\n60′ (17 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

A mai rohan\u00f3 \u00e9let\u00fcnkre jellemz\u0151 mozg\u00e1sszeg\u00e9ny \u00e9letm\u00f3d nem csak a korai csont-izom-\u00edz\u00fcleti probl\u00e9m\u00e1k forr\u00e1s lehet, hanem lelki probl\u00e9m\u00e1k\u00e9 is. A bonctermi el\u0151ad\u00e1s anat\u00f3miai \u00e9s patol\u00f3giai prepar\u00e1tumok seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel \u00f6sszefoglalja a sportol\u00e1s j\u00f3t\u00e9kony hat\u00e1sait a bels\u0151 szervekt\u0151l eg\u00e9szen a pszich\u00e9ig.<\/p>\n

(max. 20 f\u0151) A program betelt<\/span>, a helysz\u00ednen a lemond\u00e1sokt\u00f3l f\u00fcgg\u0151en lehet majd regisztr\u00e1lni.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

19:30<\/td>\n\n

Agyi h\u00e1l\u00f3zatok szerepe a mem\u00f3riazavarok kialakul\u00e1s\u00e1ban avagy mi\u00e9rt felejt\u00fcnk?<\/strong>
\n60′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

A demencia betegs\u00e9gek k\u00f6zel 50 milli\u00f3 embert \u00e9rintenek vil\u00e1gszerte. Az elm\u00falt \u00e9vtizedekben, a modern agyi k\u00e9palkot\u00f3 technik\u00e1k seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel felfedezt\u00fck, hogy a mem\u00f3ria zavarok oka f\u0151k\u00e9nt az agyi ter\u00fcletek k\u00f6z\u00f6tti kapcsolts\u00e1gi viszonyok megv\u00e1ltoz\u00e1s\u00e1ban keresend\u0151. Ez a tud\u00e1s jelent\u0151sen seg\u00edti a betegs\u00e9gek meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9t \u00e9s megel\u0151z\u00e9s\u00e9t is: Mi sz\u00fcks\u00e9ges a hossz\u00fa t\u00e1v\u00fa megjegyz\u00e9shez? Mi\u00e9rt felejt\u00fcnk? Mi az alv\u00e1s szerepe a tanul\u00e1sban? Mi v\u00e1ltozik agyunkban Alzheimer-betegs\u00e9gben? Ha mindezen t\u00e9m\u00e1k \u00e9rdeklik \u00d6nt, nagy szeretettel v\u00e1rjuk.<\/p>\n

(max. 120 f\u0151) \u00c9rkez\u00e9si sorrendben<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

A szervez\u0151k a programv\u00e1ltoz\u00e1s jog\u00e1t fenntartj\u00e1k. <\/em><\/p>\n

A rendezv\u00e9nyen f\u00e9nyk\u00e9p- \u00e9s vide\u00f3felv\u00e9telek k\u00e9sz\u00fclnek, mely felv\u00e9teleken a rendezv\u00e9ny l\u00e1togat\u00f3i felismerhet\u0151ek lehetnek. A felv\u00e9teleket a rendezv\u00e9ny szervez\u0151je a rendezv\u00e9ny \u00e9s az egyetem n\u00e9pszer\u0171s\u00edt\u00e9se \u00e9rdek\u00e9ben k\u00edv\u00e1nja felhaszn\u00e1lni. Az esem\u00e9ny sajt\u00f3nyilv\u00e1nos.<\/em><\/p>\n\n<\/div>

Igazs\u00e1g\u00fcgyi<\/strong>
\nInt\u00e9zet<\/strong><\/h2>\n
\n\n

Igazs\u00e1g\u00fcgyi \u00e9s Biztos\u00edt\u00e1s-orvostani Int\u00e9zet<\/strong><\/span>
\nF\u0151\u00e9p\u00fclet – 1091 Budapest, \u00dcll\u0151i \u00fat 93.<\/a>
\nV\u00e9rcsoportlabor – 1091 Budapest, Lenhoss\u00e9k u. 42.<\/a><\/p>\n

R\u00c9SZLETES PROGRAM ID\u0150RENDBEN:<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Kezd\u00e9s<\/strong><\/td>\nProgram c\u00edme<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
15:00<\/td>\n\n

A b\u0171n igazs\u00e1g\u00fcgyi pszichi\u00e1tri\u00e1ja
\n<\/strong>45′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l)<\/p>\n

L\u00e9teznek ment\u00e1lis zavarok, amelyek vesz\u00e9lyeztetik a betegek k\u00f6rnyezet\u00e9ben \u00e9l\u0151ket? Felismerhet\u0151k a vesz\u00e9lyek? Hogyan lesz a pszichi\u00e1triai betegb\u0151l v\u00e9rengz\u0151 gyilkos \u00e9s hogyan kezeli \u0151ket a t\u00e1rsadalmunk, avagy gondolatok a gyakorl\u00f3 igazs\u00e1g\u00fcgyi pszichi\u00e1ter szemsz\u00f6g\u00e9b\u0151l. Helysz\u00edn: V\u00e9rcsoportlabor (mely a Lenhoss\u00e9k utca 42. fel\u0151l k\u00f6zel\u00edthet\u0151 meg)<\/em><\/p>\n

(max. 18 f\u0151) A program betelt<\/span>, a helysz\u00ednen a lemond\u00e1sokt\u00f3l f\u00fcgg\u0151en lehet majd regisztr\u00e1lni.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

16:00<\/td>\n\n

Hirtelen hal\u00e1l \u00e9s k\u00f6rnyezeti t\u00e9nyez\u0151k
\n<\/strong>45′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l)<\/p>\n

A hirtelen hal\u00e1l h\u00e1tter\u00e9ben l\u00e9v\u0151 sz\u00edv- \u00e9s \u00e9rrendszeri megbeteged\u00e9sek igen jelent\u0151s n\u00e9peg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi t\u00e9nyez\u0151k. Megel\u0151z\u00e9s\u00fck \u00e9rdek\u00e9ben interdiszciplin\u00e1ris egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s \u00e9s \u00f6sszt\u00e1rsadalmi t\u00e1mogat\u00e1s sz\u00fcks\u00e9ges. A k\u00f6rnyezeti t\u00e9nyez\u0151k befoly\u00e1sol\u00f3 hat\u00e1sainak vizsg\u00e1lata \u00fajszer\u0171 \u00e9s igen nagy jelent\u0151s\u00e9g\u0171. Az i\u00fc. orvostan c\u00e9lkit\u0171z\u00e9se a hirtelen hal\u00e1l cs\u00f6kkent\u00e9se a t\u00e1rsadalmi biztons\u00e1goss\u00e1g t\u00e1mogat\u00e1sa. Helysz\u00edn: El\u0151ad\u00f3terem, gy\u00fclekez\u0151 az el\u0151ad\u00f3terem el\u0151tt (a terem a teherport\u00e1n kereszt\u00fcl k\u00f6zel\u00edthet\u0151 meg).<\/em><\/p>\n

(max. 130 f\u0151) Az online regisztr\u00e1ci\u00f3 lez\u00e1rult<\/span>, <\/b>a fennmarad\u00f3 helyek erej\u00e9ig \u00e9rkez\u00e9si sorrendben lehet csatlakozni.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

16:00<\/td>\n\n

Boncterem az \u201eotthonunk\u201d<\/strong>
\n30′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

Ki ne szeretne l\u00e1tni egy val\u00f3s\u00e1gos bonctermet k\u00edv\u00fclr\u0151l – bel\u00fclr\u0151l. A r\u00e9sztvev\u0151k megtekinthetik hol folynak a boncol\u00e1sok, milyen eszk\u00f6z\u00f6ket haszn\u00e1l az orvosszak\u00e9rt\u0151, illetve milyen technikai lehet\u0151s\u00e9gek \u00e1llnak rendelkez\u00e9s\u00e9re a mindennapi gyakorlat sor\u00e1n egy XXI. sz.-i boncteremben. A bemutat\u00f3t kiz\u00e1r\u00f3lag 14 \u00e9v feletti szem\u00e9lyek tekinthetik meg!<\/span> Helysz\u00edn: Boncterem, gy\u00fclekez\u0151 a teherport\u00e1n\u00e1l<\/em><\/p>\n

(max. 20 f\u0151) A program betelt<\/span>, a helysz\u00ednen a lemond\u00e1sokt\u00f3l f\u00fcgg\u0151en lehet majd regisztr\u00e1lni.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

17:00<\/td>\n\n

Nyomoz\u00e1s az idegsejtek seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel. Mi rejt\u0151zik az agyban a mikroszk\u00f3p alatt?<\/strong>
\n40′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

A fejet \u00e9rt b\u00e1ntalmaz\u00e1sok, er\u0151behat\u00e1sok hal\u00e1loki szerepe sok esetben az igazs\u00e1g\u00fcgyi orvos szak\u00e9rt\u00e9s ter\u00fclet\u00e9n is neh\u00e9zs\u00e9gekbe \u00fctk\u00f6zik. C\u00e9lom, hogy n\u00e9h\u00e1ny \u00e9rdekes eset seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel bemutassam, hogy ilyen esetekben milyen seg\u00edts\u00e9get ny\u00fajthat sz\u00e1munkra az agy r\u00e9szletes vizsg\u00e1lata mikroszk\u00f3p seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel. A mikroszk\u00f3pban l\u00e1tottak az elk\u00f6vet\u0151 ellen olyan bizony\u00edt\u00e9kk\u00e9nt szolg\u00e1lnak a b\u00edr\u00f3s\u00e1gnak, mely alapj\u00e1n pl. a k\u00fcl\u00f6n\u00f6s kegyetlens\u00e9ggel elk\u00f6vetett ember\u00f6l\u00e9s is k\u00f6nnyen bizony\u00edthat\u00f3v\u00e1 v\u00e1lik a szabad szemmel alig \u00e9rz\u00e9kelhet\u0151 elv\u00e1ltoz\u00e1sok fenn\u00e1ll\u00e1sa eset\u00e9n is. Helysz\u00edn: Digit\u00e1lis Sz\u00f6vettani Gyakorl\u00f3 (mely a f\u0151bej\u00e1raton kereszt\u00fcl k\u00f6zel\u00edthet\u0151 meg, gy\u00fclekez\u0151 az \u00e9p\u00fclet f\u0151bej\u00e1rat\u00e1n\u00e1l)<\/em><\/p>\n

(max. 20 f\u0151) A program betelt<\/span>, a helysz\u00ednen a lemond\u00e1sokt\u00f3l f\u00fcgg\u0151en lehet majd regisztr\u00e1lni.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

17:00<\/td>\n\n

Halottvizsg\u00e1lati szimul\u00e1ci\u00f3 n\u00e9mi CSI-al f\u0171szerezve – szabadul\u00f3szoba igazs\u00e1g\u00fcgyi orvostannal f\u0171szerezve<\/strong>
\n45′ (18 \u00e9ves kort\u00f3l<\/span>)<\/p>\n

Mi a teend\u0151, ha kutyas\u00e9t\u00e1ltat\u00e1s k\u00f6zben holttestet tal\u00e1lunk? \u00c9s ha a metr\u00f3n \u00e9lettelen\u00fcl roskad \u00f6ssze valaki? Ilyen, \u00e9s ehhez hasonl\u00f3 k\u00e9rd\u00e9sekre adunk v\u00e1laszt r\u00f6vid, gyakorlat orient\u00e1lt interakt\u00edv szimul\u00e1ci\u00f3nkban, mely sor\u00e1n megismerked\u00fcnk a rosszull\u00e9teket, \u00e9s hal\u00e1leseteket \u00f6vez\u0151 els\u0151dleges ell\u00e1t\u00e1si form\u00e1kkal, adminisztrat\u00edv tev\u00e9kenys\u00e9gekkel \u00e9s betekint\u00e9st nyer\u00fcnk a helysz\u00ednel\u0151 bizotts\u00e1gok halottvizsg\u00e1lati munk\u00e1j\u00e1ba. Helysz\u00edn: Boncterem gal\u00e9ria (mely a teherport\u00e1n kereszt\u00fcl k\u00f6zel\u00edthet\u0151 meg)<\/em><\/p>\n

(max. 10 f\u0151) A program betelt<\/span>, a helysz\u00ednen a lemond\u00e1sokt\u00f3l f\u00fcgg\u0151en lehet majd regisztr\u00e1lni.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

17:15<\/td>\n\n

Az \u00e1gy\u00fa\u00f6nt\u0151k \u00e9s a p\u00e1nc\u00e9lk\u00e9sz\u00edt\u0151k \u00f6r\u00f6k harca \u2013 szemelv\u00e9nyek az igazs\u00e1g\u00fcgyi analitikai toxikol\u00f3gi\u00e1b\u00f3l<\/strong>
\n45′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

\u00c9rdekess\u00e9gek az igazs\u00e1g\u00fcgyi toxikol\u00f3gia t\u00f6rt\u00e9net\u00e9b\u0151l; napjaink m\u00e9r\u00e9si strat\u00e9gi\u00e1ja, k\u00fcl\u00f6n\u00f6s tekintettel az egyre \u00fajabb diz\u00e1jner drogok megjelen\u00e9s\u00e9re. Kultur\u00e1lt buliz\u00e1s. Helysz\u00edn: El\u0151ad\u00f3terem, gy\u00fclekez\u0151 az el\u0151ad\u00f3terem bej\u00e1rat\u00e1n\u00e1l<\/em><\/p>\n

(max. 130 f\u0151) Az online regisztr\u00e1ci\u00f3 lez\u00e1rult<\/span>, <\/b>a fennmarad\u00f3 helyek erej\u00e9ig \u00e9rkez\u00e9si sorrendben lehet csatlakozni.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

18:00<\/td>\n\n

Dr. Csont – Csontmaradv\u00e1nyok orvosszak\u00e9rt\u0151i vizsg\u00e1lata a gyakorlatban<\/strong>
\n45′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

Vend\u00e9geink seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel biol\u00f3giai profilt alkotunk csontmaradv\u00e1nyok alapj\u00e1n, azaz gyakorlati szempontb\u00f3l mutatjuk be a klasszikus szem\u00e9lyazonos\u00edt\u00e1s l\u00e9p\u00e9seit. Lehet\u0151s\u00e9get adunk l\u00e1togat\u00f3ink sz\u00e1m\u00e1ra, hogy testk\u00f6zelb\u0151l, saj\u00e1t \u00e9rz\u00e9kszerveikkel tapasztalhass\u00e1k meg az igazs\u00e1g\u00fcgyi antropol\u00f3gia naposabb \u00e9s \u00e1rny\u00e9kosabb oldal\u00e1t. A bemutat\u00f3t kiz\u00e1r\u00f3lag 14 \u00e9v feletti szem\u00e9lyek tekinthetik meg!<\/span> A bemutat\u00f3 megtekint\u00e9s\u00e9hez legal\u00e1bb k\u00f6z\u00e9piskolai szint\u0171 anat\u00f3miai el\u0151k\u00e9pzetts\u00e9g aj\u00e1nlott! Helysz\u00edn: Boncterem (mely a teherport\u00e1n kereszt\u00fcl k\u00f6zel\u00edthet\u0151 meg)<\/em><\/p>\n

(max. 20 f\u0151) A program betelt<\/span>, a helysz\u00ednen a lemond\u00e1sokt\u00f3l f\u00fcgg\u0151en lehet majd regisztr\u00e1lni.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

18:15<\/td>\n\n

Boncterem az \u201eotthonunk\u201d<\/strong>
\n30′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

Ki ne szeretne l\u00e1tni egy val\u00f3s\u00e1gos bonctermet k\u00edv\u00fclr\u0151l – bel\u00fclr\u0151l. A r\u00e9sztvev\u0151k megtekinthetik hol folynak a boncol\u00e1sok, milyen eszk\u00f6z\u00f6ket haszn\u00e1l az orvosszak\u00e9rt\u0151, illetve milyen technikai lehet\u0151s\u00e9gek \u00e1llnak rendelkez\u00e9s\u00e9re a mindennapi gyakorlat sor\u00e1n egy XXI. sz.-i boncteremben. A bemutat\u00f3t kiz\u00e1r\u00f3lag 14 \u00e9v feletti szem\u00e9lyek tekinthetik meg!<\/span> Helysz\u00edn: Boncterem, gy\u00fclekez\u0151 a teherport\u00e1n\u00e1l<\/em><\/p>\n

(max. 20 f\u0151) A program betelt<\/span>, a helysz\u00ednen a lemond\u00e1sokt\u00f3l f\u00fcgg\u0151en lehet majd regisztr\u00e1lni.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

18:30<\/td>\n\n

S\u00f6nd\u00f6r\u00f6dik, p\u00f6nd\u00f6r\u00f6dik, azaz a DNS az igazs\u00e1g\u00fcgyi orvosszak\u00e9rt\u0151i gyakorlaban.<\/strong>
\n45′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

A v\u00e9rvizsg\u00e1latokat v\u00e1lt\u00f3 DNS anal\u00edzis \u00faj perspekt\u00edv\u00e1t nyitott a szem\u00e9lyazonos\u00edt\u00e1s, rokons\u00e1gi vizsg\u00e1latok \u00e9s a b\u0171n\u00fcgyek felder\u00edt\u00e9s\u00e9ben. Az el\u0151ad\u00e1s keret\u00e9ben a hallgat\u00f3k bepillant\u00e1st kaphatnak a molekul\u00e1ris biol\u00f3gia rejtelmeibe az igazs\u00e1g\u00fcgyi genetikus szak\u00e9rt\u0151 szem\u00fcveg\u00e9n kereszt\u00fcl. Helysz\u00edn: El\u0151ad\u00f3terem, gy\u00fclekez\u0151 az el\u0151ad\u00f3terem bej\u00e1rat\u00e1n\u00e1l<\/em><\/p>\n

(max. 130 f\u0151) Az online regisztr\u00e1ci\u00f3 lez\u00e1rult<\/span>, <\/b>a fennmarad\u00f3 helyek erej\u00e9ig \u00e9rkez\u00e9si sorrendben lehet csatlakozni.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

19:00<\/td>\n\n

Nyomoz\u00e1s az idegsejtek seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel. Mi rejt\u0151zik az agyban a mikroszk\u00f3p alatt?<\/strong>
\n40′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

A fejet \u00e9rt b\u00e1ntalmaz\u00e1sok, er\u0151behat\u00e1sok hal\u00e1loki szerepe sok esetben az igazs\u00e1g\u00fcgyi orvos szak\u00e9rt\u00e9s ter\u00fclet\u00e9n is neh\u00e9zs\u00e9gekbe \u00fctk\u00f6zik. C\u00e9lom, hogy n\u00e9h\u00e1ny \u00e9rdekes eset seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel bemutassam, hogy ilyen esetekben milyen seg\u00edts\u00e9get ny\u00fajthat sz\u00e1munkra az agy r\u00e9szletes vizsg\u00e1lata mikroszk\u00f3p seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel. A mikroszk\u00f3pban l\u00e1tottak az elk\u00f6vet\u0151 ellen olyan bizony\u00edt\u00e9kk\u00e9nt szolg\u00e1lnak a b\u00edr\u00f3s\u00e1gnak, mely alapj\u00e1n pl. a k\u00fcl\u00f6n\u00f6s kegyetlens\u00e9ggel elk\u00f6vetett ember\u00f6l\u00e9s is k\u00f6nnyen bizony\u00edthat\u00f3v\u00e1 v\u00e1lik a szabad szemmel alig \u00e9rz\u00e9kelhet\u0151 elv\u00e1ltoz\u00e1sok fenn\u00e1ll\u00e1sa eset\u00e9n is. Helysz\u00edn: Digit\u00e1lis Sz\u00f6vettani Gyakorl\u00f3 (mely a f\u0151bej\u00e1raton kereszt\u00fcl k\u00f6zel\u00edthet\u0151 meg, gy\u00fclekez\u0151 az \u00e9p\u00fclet f\u0151bej\u00e1rat\u00e1n\u00e1l)<\/em><\/p>\n

(max. 20 f\u0151) A program betelt<\/span>, a helysz\u00ednen a lemond\u00e1sokt\u00f3l f\u00fcgg\u0151en lehet majd regisztr\u00e1lni.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

19:00<\/td>\n\n

Halottvizsg\u00e1lati szimul\u00e1ci\u00f3 n\u00e9mi CSI-al f\u0171szerezve – szabadul\u00f3szoba igazs\u00e1g\u00fcgyi orvostannal f\u0171szerezve<\/strong>
\n45′ (18 \u00e9ves kort\u00f3l<\/span>)<\/p>\n

Mi a teend\u0151, ha kutyas\u00e9t\u00e1ltat\u00e1s k\u00f6zben holttestet tal\u00e1lunk? \u00c9s ha a metr\u00f3n \u00e9lettelen\u00fcl roskad \u00f6ssze valaki? Ilyen, \u00e9s ehhez hasonl\u00f3 k\u00e9rd\u00e9sekre adunk v\u00e1laszt r\u00f6vid, gyakorlat orient\u00e1lt interakt\u00edv szimul\u00e1ci\u00f3nkban, mely sor\u00e1n megismerked\u00fcnk a rosszull\u00e9teket, \u00e9s hal\u00e1leseteket \u00f6vez\u0151 els\u0151dleges ell\u00e1t\u00e1si form\u00e1kkal, adminisztrat\u00edv tev\u00e9kenys\u00e9gekkel \u00e9s betekint\u00e9st nyer\u00fcnk a helysz\u00ednel\u0151 bizotts\u00e1gok halottvizsg\u00e1lati munk\u00e1j\u00e1ba. Helysz\u00edn: Boncterem gal\u00e9ria (mely a teherport\u00e1n kereszt\u00fcl k\u00f6zel\u00edthet\u0151 meg)<\/em><\/p>\n

(max. 10 f\u0151)\u00a0 A program betelt<\/span>, a helysz\u00ednen a lemond\u00e1sokt\u00f3l f\u00fcgg\u0151en lehet majd regisztr\u00e1lni.<\/b><\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

19:10<\/td>\n\n

Helysz\u00edni szemle szerepj\u00e1tsz\u00f3 m\u00f3dra<\/strong>
\n40′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

Interakt\u00edv t\u00e1rsasj\u00e1t\u00e9k, ahol a r\u00e9sztvev\u0151k a helysz\u00edni szemle dolgoz\u00f3inak szerepeiben der\u00edtik fel egy fikt\u00edv hal\u00e1leset k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyeit. Helysz\u00edn: K\u00f6nyvt\u00e1r<\/em><\/p>\n

(max. 15 f\u0151) A program betelt<\/span>, a helysz\u00ednen a lemond\u00e1sokt\u00f3l f\u00fcgg\u0151en lehet majd regisztr\u00e1lni.<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

21:00<\/td>\n\n

Hallod! Ez a Sanyi, nem? \u2026 NEM! – 14 karik\u00e1s stand up a szem\u00e9lyazonos\u00edt\u00e1sr\u00f3l<\/strong>
\n45′ (14 \u00e9ves kort\u00f3l aj\u00e1nlott)<\/p>\n

Az el\u0151ad\u00e1s sor\u00e1n hallgat\u00f3ink megismerkedhetnek a szem\u00e9lyazonos\u00edt\u00e1s m\u00f3dszereivel, az igazs\u00e1g\u00fcgyi antropol\u00f3gia – igazs\u00e1g\u00fcgyi orvostan rejtelmeivel, hibalehet\u0151s\u00e9geivel \u00e9s az \u00e9rintett tudom\u00e1nyter\u00fcletek aktu\u00e1lis hat\u00e1raival. A lehet\u0151s\u00e9geken t\u00falmutat\u00f3 kih\u00edv\u00e1sokr\u00f3l is sz\u00f3t ejt\u00fcnk \u00e9s esetekkel f\u0171szerezve, prevent\u00edv form\u00e1ban mutatjuk be a b\u0171ncselekm\u00e9nyek vil\u00e1g\u00e1t. A prezent\u00e1ci\u00f3 sor\u00e1n megpr\u00f3b\u00e1lunk elrugaszkodni a filmsorozatokt\u00f3l: mert minek szkennelj\u00fck be 3D-ben, ha k\u00e9zbe is vehetj\u00fck vizsg\u00e1lataink alany\u00e1t. Felh\u00edvjuk figyelm\u00fcket, hogy az el\u0151ad\u00e1st csak 14 \u00e9v feletti szem\u00e9lyek tekinthetik meg! Trollok k\u00edm\u00e9ljenek! Helysz\u00edn: El\u0151ad\u00f3terem, gy\u00fclekez\u0151 az el\u0151ad\u00f3terem el\u0151tt (a terem a teherport\u00e1n kereszt\u00fcl k\u00f6zel\u00edthet\u0151 meg)<\/em><\/p>\n

(max. 130 f\u0151) Az online regisztr\u00e1ci\u00f3 lez\u00e1rult<\/span>, <\/b>a fennmarad\u00f3 helyek erej\u00e9ig \u00e9rkez\u00e9si sorrendben lehet csatlakozni.<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

A szervez\u0151k a programv\u00e1ltoz\u00e1s jog\u00e1t fenntartj\u00e1k. <\/em><\/p>\n

A rendezv\u00e9nyen f\u00e9nyk\u00e9p- \u00e9s vide\u00f3felv\u00e9telek k\u00e9sz\u00fclnek, mely felv\u00e9teleken a rendezv\u00e9ny l\u00e1togat\u00f3i felismerhet\u0151ek lehetnek. A felv\u00e9teleket a rendezv\u00e9ny szervez\u0151je a rendezv\u00e9ny \u00e9s az egyetem n\u00e9pszer\u0171s\u00edt\u00e9se \u00e9rdek\u00e9ben k\u00edv\u00e1nja felhaszn\u00e1lni. Az esem\u00e9ny sajt\u00f3nyilv\u00e1nos.<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

SEMMELWEIS EG\u00c9SZS\u00c9G NAPOK 4. MOLEKUL\u00c1KT\u00d3L AZ \u0170RSEB\u00c9SZETIG\u00a0 P\u00c9NTEK – 2019. december 6. 14.00-22.00 A programot n\u00e9gy helysz\u00ednen, a Nagyv\u00e1rad t\u00e9ri \u00e9s a Semmelweis Klinik\u00e1k metr\u00f3meg\u00e1ll\u00f3k vonz\u00e1sk\u00f6rzet\u00e9ben tartjuk (a program helysz\u00ednenk\u00e9nt f\u00fclekbe rendezve olvashat\u00f3). Hogyan fert\u0151znek a hal\u00e1los h\u00fasev\u0151 bakt\u00e9riumok? Milyen k\u00e9pess\u00e9gekkel kell rendelkeznie egy XXI. sz\u00e1zadi seb\u00e9sz-orvosnak, hogyan v\u00e1ltoztatja meg a digitaliz\u00e1ci\u00f3 az orvos\u2013beteg kapcsolatot, …<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":2311,"parent":179,"menu_order":12,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-2332","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/250\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2332","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/250\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/250\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/250\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/250\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2332"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/250\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2332\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3714,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/250\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2332\/revisions\/3714"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/250\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/179"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/250\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2311"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/250\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2332"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/250\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2332"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/semmelweis.hu\/250\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2332"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}