Education as a Strategic Goal in the Croatian Non-Profit Sector after Communism 
and the War 
Željko BURCAR  Contact / Kontakt / Kapcsolat
EJMH Vol 3 Issue 2 (2008) 243–251; https://doi.org/10.1556/EJMH.3.2008.2.4
Received: 19 September 2007; accepted: 13 February 2008; online date: 2 December 2008
Section: Short Communication
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Abstract

In the past fifteen years considerable efforts have been made in Croatian society to increase the quality of leadership in both the non-profit as well as the profit sector. In the nonprofit sector education and training have been realised for leaders in non-governmental, faith and charity organisations as well as in public, educational and social care institutions. As well as many informal additional forms of education (improvement, advanced training, work on oneself) much education has been provided by non-profit organisations, for example the Open Society. Croatia defines education as a strategic goal. Inside the educational system research and experience show the importance of management and leadership in educational institutions as well as in the social care system. We are of the opinion that lack of knowledge and skills adds up to poverty. It makes sense that increasing the quality of leadership in the educational system should be one of the first strategic points for development. An improvement in the quality of management is dependent on the efficiency and the effectiveness of the educational system. Caritas Croatia, through a new mission in cooperation and partnership with Caritas Germany, Deutscher Caritasverband and the German government, has established a formal educational system for leadership in non-profit organisations through postgraduate study: Management for Nonprofit Organisations and Social Advocacy. Education is a part of the non-profit sector described in diagrams. Education basically rests on non-profit governmental institutions (institutions for education, schools), but educational suppliers are both profit and non-profit organisations. Research was conducted in order to find the answers to omit open questions about leaders’ educational needs and the key of quality in the educational system as well as in the whole non-profit sector.

Keywords

non-profit, non-governmental, public sector, civil society, educational institutions, social care institutions, education, quality, educational researches

Zusammenfassung

Bildung als strategisches Ziel im Non-profit-Sektor in Kroatien nach dem Kommunismus und dem Krieg: Die kroatische Gesellschaft hat in den vergangenen 15 Jahren beachtenswerte Anstrengungen unternommen, um die Führungsqualität sowohl im Non-profit- als auch im profitorientierten Sektor zu verbessern. Im Non-profit-Sektor entstanden Bildungs- und Ausbildungsgänge für die Leiter sowohl von kirchlichen und wohltätigen Nicht-Regierungs-Organisationen als auch von öffentlichen Bildungs- und Sozialeinrichtungen. Diese wurden – wie viele andere informelle Weiterbildungsangebote auch – von Non-profit-Organisationen durchgeführt wie z.B. der „Offenen Gesellschaft“. Kroatien hat Bildung zum strategischen Ziel erklärt. Im Bildungswesen zeigen Forschungsergebnisse und Erfahrung die Bedeutung von Leitung und Administration sowohl in Erziehungsinstitutionen als auch im Fürsorgewesen. Auch wir waren der Ansicht, dass das Fehlen von Wissen und mangelnde Ausbildung zur Verelendung führen. Es ist daher vernünftig, eine verbesserte Führungsqualität im Bildungswesen zum strategischen Ziel der Entwicklung zu erklären. Zusammen mit einer verbesserten Führungsqualität hängt diese von der Effektivität und Wirksamkeit des Bildungswesens ab. Der Kroatische Caritasverband hat im Rahmen eines gemeinsam mit dem Deutschen Caritasverband und der deutschen Regierung ins Leben gerufenen neuen Projektes unter dem Namen „Leitung von Non-profit-Organsationen und gesellschaftlichen Interessenvertretungen“ eine formale Ausbildung für die Leitung von Non-profit-Organisationen geschaffen. Bildung ist in Kroatien ein strategisches Ziel. Bildung ist Teil des Non-profit-Sektors, was in Diagrammen dargestellt wird. Bildung geschieht zwar vorrangig innerhalb nicht profitorientierter staatlicher Institutionen (Bildungseinrichtungen und Schulen), doch wird Bildung von profitorientierten und nicht profitorientierten Organisationen gleichermaßen angeboten. Es wurden Forscher beauftragt, die nach einer Antwort auf die Frage nach den Bildungsbedürfnissen von Leitern suchen und den Schlüssel zu einer verbesserten Qualität sowohl im Bildungswesen als auch im Non-profit-Sektor finden sollen.

SCHLÜSSELBEGRIFFE
Non-profit, Nicht-Regierungsebene, öffentlicher Sektor, Zivilgesellschaft, Bildungsinstitutionen, soziale Fürsorgeeinrichtungen, Bildung, Qualität, Bildungsforschung

Corresponding author

Dr. Željko BURCAR
Catholic Theological Faculty
Management for Nonprofit Organisation and Social Advocacy
University of Zagreb
Kaptol 26
HR-10000 Zagreb
Croatia
zeljko.burcar@zg.t-com.hr